據(jù)最新鹽城幼兒師范高等�？茖W校招生網(wǎng)和河南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，河南高考的考生需要成績在194分左右，位次排名需要在455548名左右，才可以考上鹽城幼兒師范高等�？茖W校，不過每年鹽城幼兒師范高等�？茖W校在河南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、河南高考多少分可以上鹽城幼兒師范高等�？茖W校
1、河南高考2022年考生上鹽城幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、河南高考2021年考生上鹽城幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要223分，錄取最低位次為451974名;
3、河南高考2020年考生上鹽城幼兒師范高等�？茖W校的理科最低分需要194分，錄取最低位次為455548名;
4、河南高考2022年考生上鹽城幼兒師范高等�？茖W校的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
5、河南高考2021年考生上鹽城幼兒師范高等專科學校的文科最低分需要309分，錄取最低位次為246819名;
6、河南高考2020年考生上鹽城幼兒師范高等�？茖W校的文科最低分需要230分，錄取最低位次為327216名;
二、鹽城幼兒師范高等�？茖W校在河南的近三年的排名多少可以上
1、2022年鹽城幼兒師范高等專科學校在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | �？� | - | - | 省政府 |
| 2022 | 河南 | 文科 | �？� | - | - | 省政府 |
2、2021年鹽城幼兒師范高等�？茖W校在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | �？� | 223 | 451974 | 省政府 |
| 2021 | 河南 | 文科 | �？� | 309 | 246819 | 省政府 |
3、2020年鹽城幼兒師范高等�？茖W校在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | �？� | 194 | 455548 | 省政府 |
| 2020 | 河南 | 文科 | �？� | 230 | 327216 | 省政府 |
一本二本三本的不同
1、辦學層次
一本、二本和三本之間，其實層次不同辦學的水平也是各有不同，實際上在辦學實力上是一本＞二本＞三本這樣的情況，而這種不同的層次對于高校和學生而言，可以享受到的資源其實也是有很大的不同。
2、學校的實力和水平
雖然同樣都是本科的院校，但是，一本二本和三本之間的實力和水平是不一樣的，畢竟越高層次的實力自然也就會越來，學生們也能夠享受到更好的教育，在高校中也能夠?qū)W到更多的知識內(nèi)容。
3、錄取分數(shù)
學生在填報志愿的時候，也會清楚地發(fā)現(xiàn)，其實越好的大學分數(shù)線也就越高，所以不用層次的本科院校在招生的錄取分數(shù)線上其實也是有很大的不同，學生們想要考上更好層次的大學自然也是需要更高的分數(shù)。
中國二本大學排名整理
以下部分中國二本大學排名數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
| 全國排名 | 院校名稱 | 批次 |
| 1 | 廣東財經(jīng)大學 | 二本 |
| 2 | 貴州醫(yī)科大學 | 二本 |
| 3 | 重慶醫(yī)科大學 | 二本 |
| 4 | 遵義醫(yī)科大學 | 二本 |
| 5 | 上海海關(guān)學院 | 二本 |
| 6 | 廣東金融學院 | 二本 |
| 7 | 天津理工大學 | 二本 |
| 8 | 西安郵電大學 | 二本 |
| 9 | 四川外國語大學 | 二本 |
| 10 | 上海立信會計金融學院 | 二本 |
| 11 | 集美大學 | 二本 |
| 12 | 重慶理工大學 | 二本 |
| 13 | 北京聯(lián)合大學 | 二本 |
| 14 | 上海商學院 | 二本 |
| 15 | 蘇州科技大學 | 二本 |
| 16 | 成都大學 | 二本 |
| 17 | 福建中醫(yī)藥大學 | 二本 |
| 18 | 上海工程技術(shù)大學 | 二本 |
| 19 | 廣東醫(yī)科大學 | 二本 |
| 20 | 重慶工商大學 | 二本 |
| 21 | 貴州師范大學 | 二本 |
| 22 | 廈門醫(yī)學院 | 二本 |
| 23 | 云南師范大學 | 二本 |
| 24 | 天津外國語大學 | 二本 |
| 25 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 | 二本 |
| 26 | 湖北醫(yī)藥學院 | 二本 |
| 27 | 上海第二工業(yè)大學 | 二本 |
| 28 | 上海應(yīng)用技術(shù)大學 | 二本 |
| 29 | 溫州大學 | 二本 |
| 30 | 廣州體育學院 | 二本 |
| 31 | 廣西師范大學 | 二本 |
| 32 | 江蘇師范大學 | 二本 |
| 33 | 山東中醫(yī)藥大學 | 二本 |
| 34 | 山東第一醫(yī)科大學 | 二本 |
| 35 | 廣西中醫(yī)藥大學 | 二本 |
| 36 | 南京工程學院 | 二本 |
| 37 | 浙江科技學院 | 二本 |
| 38 | 西安醫(yī)學院 | 二本 |
| 39 | 廣東警官學院 | 二本 |
| 40 | 安徽財經(jīng)大學 | 二本 |
三、鹽城幼兒師范高等�？茖W校學校介紹
鹽城幼兒師范高等專科學校是2016年經(jīng)省政府批準、教育部備案的公辦全日制�？茖哟纹胀ǜ叩葘W校。由原鹽城高等師范學校和阜寧高等師范學校整合組建。學校肇端于1920年，在抗日烽火的洗禮中逐步成長，建國后不斷發(fā)展壯大，2005、2007年，鹽城魯迅藝術(shù)學校（華中魯藝傳承校）、鹽城建筑工程學校先后并入，為學校發(fā)展注入新的活力。學校辦學歷史悠久，文化積淀豐厚，優(yōu)秀人才輩出，先后為社會培養(yǎng)了近10萬名優(yōu)秀人才。 學校位于鹽城高等職業(yè)教育園區(qū)，現(xiàn)有學海路（南）、海洋路（北）兩個校區(qū)，占地面積1103畝，設(shè)學前教育學院一分院、學前教育學院二分院、魯迅藝術(shù)學院、人文教育學院、建筑工程學院和城市管理學院6個二級學院和馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院，全日制在校學生10466人。學校共有38個專業(yè)，形成了學前教育、小學教育、藝術(shù)設(shè)計、建筑工程、旅游管理和大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用六大專業(yè)群，其中學前教育專業(yè)群為江蘇省高職院校高水平專業(yè)群，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群為江蘇省高職院校高水平專業(yè)群培育點。2018年學校開始與南京曉莊學院、鹽城師范學院等本科高校合作開展分段培養(yǎng)項目。2021年新增設(shè)小學教育、學前教育2個“七年貫通培養(yǎng)師范定向生”項目。學�，F(xiàn)有教職員工600多人，其中校內(nèi)專任教師486人，校內(nèi)專人教師中具有研究生學歷或碩士以上學位276人，有高級職稱192人。擁有教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學指導委員會委員1人，省優(yōu)秀教學團隊1個，省“333”工程第三層次培養(yǎng)對象5人，省“青藍工程”培養(yǎng)對象14人。 學校堅持立德樹人根本任務(wù)，凝練形成了“明德 健行 思源 致遠”的校訓，以 “三品”（品格、品行、品味）大先生和“三心”（誠心、恒心、精心）大工匠的培養(yǎng)理念為引領(lǐng)，塑造具有“誠毅新美�！碧刭|(zhì)的幼專學子，構(gòu)建了“德性為本、能力為重、實踐為徑、情志為翼”的人才培養(yǎng)模式，不斷進行教育教學改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。近幾年，學校教師在全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽中獲一等獎1項、三等獎2項；學生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎1項，三等獎1項；在本、專科院校共同參加的長三角高校師范生和江蘇省高校師范生教學基本功大賽中獲特等獎3項，一等獎17項；在第十七屆“挑戰(zhàn)杯”江蘇省選拔賽決賽中獲特等獎1項、一等獎1項；在江蘇省大學生藝術(shù)展演活動中獲特等獎3項，一等獎5項，二等獎3項。我校師生創(chuàng)作演出的大型民族音樂劇《華中魯藝記》獲2020年江蘇省紫金文化藝術(shù)節(jié)戲劇展演活動一等獎。學校為“全國綠化模范單位”“江蘇省智慧校園示范學�！薄胞}城市文明單位”“江蘇省平安校園”，是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（淮�。┤瞬排囵B(yǎng)基地。 *開啟新征程，新使命呼喚新作為。學校將以****思想為指導，牢記“為黨育人，為國育才”初心使命，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，堅定不移走內(nèi)涵式高質(zhì)量高水平發(fā)展道路，加快推進學校治理能力和治理體系現(xiàn)代化。創(chuàng)新辦學模式，深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)高素質(zhì)學生、培塑高品格教師、推進高質(zhì)量教育、服務(wù)高水平發(fā)展。在基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)、紅色文化傳承、在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展上體現(xiàn)新?lián)�、展現(xiàn)新作為，奮力開啟高質(zhì)量發(fā)展新征程,將學校建設(shè)成為特色鮮明、更高層次的地方應(yīng)用型高校。（截至2021年10月31日）
