英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)
一、英語(yǔ)語(yǔ)句基本結(jié)構(gòu)分析：
（一）主謂賓結(jié)構(gòu)：
1、主語(yǔ)：可以作主語(yǔ)的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），數(shù)詞，動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等。主語(yǔ)一般
英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)
在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！
eg: The boy comes from America.
He made a speech.
Tow and tow is four.
To be a teacher is my dream.
Doing a research is a necessary step of covering a story.
2、謂語(yǔ)：謂語(yǔ)由動(dòng)詞構(gòu)成，是英語(yǔ)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)變化的主角，一般在主語(yǔ)之后。謂語(yǔ)可以是不及物動(dòng)詞（vi.）沒(méi)
有賓語(yǔ)，形成主謂結(jié)構(gòu)，
eg:We come.
Many changes took place in my home town.
注（以下這些詞是不及物動(dòng)詞：表發(fā)生、出現(xiàn)的，如：take place, appear, happen, break out; 表來(lái)、去，如：com
e, go 等）
3、賓語(yǔ)：賓語(yǔ)位于及物動(dòng)詞之后，一般同主語(yǔ)構(gòu)成一樣，不同的是構(gòu)成賓語(yǔ)的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，
him，them等。除了代詞賓格可以作賓語(yǔ)外，名詞，動(dòng)名詞，不定式等可以作賓語(yǔ)。
eg：I will do it tomorrow.
The boy needs a pen.
I like swimming.
I like to swim this afternoon.
（二）主系表結(jié)構(gòu)：
1、主語(yǔ)：同‘主謂賓’結(jié)構(gòu)。
2、謂語(yǔ)：聯(lián)系動(dòng)詞（Link verb）：be動(dòng)詞（am,is,are,was,were,have been）；其他聯(lián)系動(dòng)詞如：become成為，turn變
成，go變和感官動(dòng)詞如：feel, touch, hear, see等。其特點(diǎn)是聯(lián)系動(dòng)詞與其后的表語(yǔ)沒(méi)有動(dòng)賓關(guān)系，表語(yǔ)多為形容詞
或副詞，既，不可能是賓語(yǔ)。
3、表語(yǔ)：說(shuō)明主語(yǔ)的狀態(tài)、性質(zhì)、等。可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。（1）當(dāng)聯(lián)系動(dòng)詞不是be，而其后是名詞和代詞時(shí)，多表達(dá)‘轉(zhuǎn)變?yōu)椤�，注意與動(dòng)賓關(guān)系的區(qū)別。(ckkjl.cn)
eg: He became a teacher at last.
His face turned red.
（2）感官動(dòng)詞多可用作聯(lián)系動(dòng)詞
eg: He looks well.他面色好。
It sounds nice.這個(gè)聽起來(lái)不錯(cuò)。
I feel good.我感覺(jué)好。
The egg smells bad.這個(gè)雞蛋難聞。
例：Tom is a boy.（Tom是個(gè)男孩）主語(yǔ)為Tom,系詞為be動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)is，表語(yǔ)為a boy
（三）There be 結(jié)構(gòu)：
There be 表示‘存在有’。這里的there沒(méi)有實(shí)際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。
此結(jié)構(gòu)后跟名詞，表示‘（存在）有某事物’
試比較：There is a boy there.（那兒有一個(gè)男孩。）/前一個(gè)there無(wú)實(shí)意，后一個(gè)there為副詞‘那里’。
二、定語(yǔ)：定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子，漢語(yǔ)中常用‘……的’表示。
定語(yǔ)通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，（如：something、nothing）；
或不定式、分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)、從句作定語(yǔ)時(shí)，則定語(yǔ)通常置后。副詞用作定語(yǔ)時(shí)須放在名詞之后。
（一）形容詞作定語(yǔ)：
The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支藍(lán)色的鋼筆。
（二）數(shù)詞作定語(yǔ)相當(dāng)于形容詞：
Two boys need two pens.兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。
（三）形容詞性物主代詞或名詞所有格作定語(yǔ)：
His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的鋼筆。
There are two boys of Toms there.那兒有Tom家的兩個(gè)男孩。
（四）介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支鋼筆。
The boy in blue is Tom.穿蘭色衣服的孩子是湯姆。
There are two boys of 9,and three of 10.有兩個(gè)9歲的，三個(gè)10歲的男孩。
（五）名詞作定語(yǔ)：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圓珠筆。
副詞作定語(yǔ)：
The boy there needs a pen.那兒的男孩需要一支鋼筆。
不定式作定語(yǔ)：
The boy to write this letter needs a pen.寫這封信的男孩需要一支鋼筆。
（六）分詞（短語(yǔ)）作定語(yǔ)：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。
（七）定語(yǔ)從句：
The boy who is reading needs a pen.那個(gè)在閱讀的男孩需要一支鋼筆。
三、狀語(yǔ)：狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句，說(shuō)明方式、因果、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目
的等
狀語(yǔ)在句子中的位置很靈活，常見(jiàn)情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首；修飾形容詞或副詞時(shí)，
通常位于被修飾的詞之前；表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語(yǔ)一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語(yǔ)一般須
在時(shí)間狀語(yǔ)之前；一些表示不確定時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語(yǔ)通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)
詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。
有時(shí)狀語(yǔ)在句中的某個(gè)位置會(huì)引起歧義，應(yīng)注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教
室里的女孩‘（此時(shí)in the classroom為girl的定語(yǔ)），也可以理解為‘男孩在教室里喊女孩’（此時(shí)in the classroom為地
點(diǎn)狀語(yǔ)），最好寫作‘In the classroom,the boy calls the girl.'
（一）副詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：
The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)）
The boy needs very much the pen bought by his mother.男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。（賓語(yǔ)較長(zhǎng)則狀語(yǔ)前置）
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。（時(shí)間狀語(yǔ)）
（二）介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)：
In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點(diǎn)狀語(yǔ)）
Before his mother,Tom is always a boy.在母親面前，湯姆總是一個(gè)男孩子。（條件狀語(yǔ)）
On Sundays,there is no student in the classroom.星期天，教室里沒(méi)有學(xué)生。（時(shí)間狀語(yǔ)）
（三）分詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：
He sits there,asking for a pen.他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)）
Having to finish his homework,the boy needs a pen.因?yàn)椴坏貌煌瓿勺鳂I(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語(yǔ)）
（四）不定式作狀語(yǔ)：
The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支筆寫家庭作業(yè)。（目的狀語(yǔ)）
（五）名詞作狀語(yǔ)：
Come this way!走這條路�。ǚ较驙钫Z(yǔ)）
（六）狀語(yǔ)從句：
時(shí)間狀語(yǔ)從句，地點(diǎn)狀語(yǔ)從句，原因狀語(yǔ)從句，結(jié)果狀語(yǔ)從句，目的狀語(yǔ)從句，比較狀語(yǔ)從句，讓步狀語(yǔ)從句，條件狀語(yǔ)從句
四、直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)：
（一）特殊的同源賓語(yǔ)現(xiàn)象： fight a fight , dream a dream , etc.
（二）有些及物動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語(yǔ)，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個(gè)賓語(yǔ)通常一個(gè)指人，為間接賓語(yǔ)；一個(gè)指物，為直接賓語(yǔ)。間接賓語(yǔ)一般位于直接賓語(yǔ)之前。
一般的順序?yàn)椋簞?dòng)詞 + 間接賓語(yǔ) + 直接賓語(yǔ)。
eg:Give me a cup of tea,please.
強(qiáng)調(diào)間接賓語(yǔ)順序?yàn)椋簞?dòng)詞 + 直接賓語(yǔ) + to + 間接賓語(yǔ)。eg:Show this house to Mr.Smith.Mr.
五、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：位于賓語(yǔ)之后對(duì)賓語(yǔ)作出說(shuō)明的成分。賓語(yǔ)與其補(bǔ)足語(yǔ)有邏輯上的主謂關(guān)系，它們一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。
（一）名詞/代詞賓格 + 名詞
The war made him a soldier.戰(zhàn)爭(zhēng)使他成為一名戰(zhàn)士。
（二）名詞/代詞賓格 + 形容詞
New methods make the job easy.新方法使這項(xiàng)工作變得輕松。
（三）名詞/代詞賓格 + 介詞短語(yǔ)
I often find him at work.我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作。
（四）名詞/代詞賓格 + 動(dòng)詞不定式
The teacher ask the students to close the windows.老師讓學(xué)生們關(guān)上窗戶。
（五）名詞/代詞賓格 + 分詞
I saw a cat running acrothe road.我看見(jiàn)一只貓跑過(guò)了馬路。
六、同位語(yǔ)：同位語(yǔ)是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對(duì)前者加以說(shuō)明的成分，近乎于后置定語(yǔ)。如：
We students should study hard. （students是we的同位語(yǔ)，都是指同一批‘學(xué)生’）
We all are students. （all是we的同位語(yǔ)，都指同樣的‘我們’）
七、獨(dú)立成分：有時(shí)句子中會(huì)有一些與句子沒(méi)有語(yǔ)法聯(lián)系的成分，稱為句子獨(dú)立成分（注意：區(qū)別于分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)）。
感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等�？隙ㄔ~yes否定詞no稱呼語(yǔ)：稱呼人的用語(yǔ)。插入語(yǔ)：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如： The story,I think,has never come to the end./我相信，這個(gè)故事還遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束。
情態(tài)詞，表示說(shuō)話人的語(yǔ)氣（多作為修飾全句的狀語(yǔ)）：perhaps也許，maybe大概，acturely實(shí)際上，certainly當(dāng)然，等。
八、分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)：分詞作狀語(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)一致！ 否則應(yīng)有自己的邏輯主語(yǔ)，構(gòu)成分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)。
例：錯(cuò)句：Studying hard,your score will go up.
正確：（1） Studying hard,you can make your score go up. 或 （2）If you study hard,your score will go up.
解析：錯(cuò)句中分詞studying沒(méi)有自帶邏輯主語(yǔ)，則其邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)，既your score . 顯然做study的應(yīng)是人，不應(yīng)是your score（分?jǐn)?shù)）。正確句（1）更正了句子的主語(yǔ)，使其與分詞邏輯主語(yǔ)一致（ 同為you ）；正確句（2）則使用條件分句帶出study的主語(yǔ)，（不過(guò)已經(jīng)不是分詞結(jié)構(gòu)了）。
分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)常省略being,having been.不過(guò)‘There being…’的場(chǎng)合不能省略。
如：
Game （being） over,he went home.
He stands there,book （being） in hand.
獨(dú)立結(jié)構(gòu)還可用with、without引導(dǎo)，作狀語(yǔ)或定語(yǔ)。這種結(jié)構(gòu)不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語(yǔ)、副詞或名詞等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon.無(wú)事可做，他很快就睡著了。
The teacher came in,with glasses on his nose.老師進(jìn)來(lái)了，戴著一付眼鏡。（注意，此句on his nose不可省略�。�
