據最新廈門軟件職業(yè)技術學院招生網和海南招生考試院公布的錄取數據，海南高考的考生需要成績在250分左右，位次排名需要在55880名左右，才可以考上廈門軟件職業(yè)技術學院，不過每年廈門軟件職業(yè)技術學院在海南招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、海南高考多少分可以上廈門軟件職業(yè)技術學院
1、海南高考2022年考生上廈門軟件職業(yè)技術學院的綜合(不限)最低分需要250分，錄取最低位次為55880名;
2、海南高考2021年考生上廈門軟件職業(yè)技術學院的綜合(不限)最低分需要250分，錄取最低位次為52904名;
3、海南高考2020年考生上廈門軟件職業(yè)技術學院(1)的綜合(不限)最低分需要389分，錄取最低位次為46344名;
二、廈門軟件職業(yè)技術學院在海南的近三年的排名多少可以上
1、2022年廈門軟件職業(yè)技術學院在海南的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | �？� | 250 | 55880 | 省教育廳 |
2、2021年廈門軟件職業(yè)技術學院在海南的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 專科 | 250 | 52904 | 省教育廳 |
3、2020年廈門軟件職業(yè)技術學院在海南的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 專科 | 389 | 46344 | 省教育廳 |
平行志愿填報有什么注意的
1、摸清平行志愿：退檔有風險，填報需謹慎
許多家長和學生認為平行志愿沒有風險，事實上，平行志愿填報最主要的風險應屬投檔而被退檔的風險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。
退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿，這是平行志愿填報最大的風險。
規(guī)避平行志愿退檔風險，應避免填報專業(yè)志愿太高，盡量填寫服從調劑，否則容易退檔，還有一些不滿足學校的特殊規(guī)定，例如視力等身體條件沒達到學校標準，單科分數沒達到院校要求。
2、認真閱讀大學招生簡章：一定要認真研讀，它會告訴你每個專業(yè)的真諦
考生在看專業(yè)的時候，一定要認真研讀招生簡章，詳細了解該校某一專業(yè)的內涵。實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異非常大。有些專業(yè)名稱相同，但仍存在一定差異。
3、冷靜選擇熱門專業(yè)：關注是必要的但請把目光放的更寬些
考生在選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)。實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，很難擠進熱門專業(yè)。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。
正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”的同時不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結合對考生更為有利。
高考志愿提前批適合哪些學生
1、有明確職業(yè)規(guī)劃和行業(yè)定位的考生。
想進入軍校、警校的考生。軍校和警校中的大多數，尤其是檔次高的院校，把招生計劃都放在提前批次；想報考特殊專業(yè)的考生這些專業(yè)包括：飛行技術（飛行員）、航海技術（船長）、公費師范生、免費醫(yī)學生、專項計劃、小語種等等。
2、藝術生、體育生。
藝術生和體育生的招生計劃中，比較優(yōu)秀的院校和專業(yè)很多放在提前批次招生，在普通批次填報是沒有機會的。
3、家庭經濟困難的考生。
高考提前批院校里有許多學校和專業(yè)是為考生提供“免費大餐”的，特別是一些軍事院校。不僅學費、雜費、住宿費全免，而且還可以享受供給制待遇：統一發(fā)放被子服裝，統一發(fā)放伙食費，享受公費醫(yī)療，每月發(fā)放津貼，每年報銷寒暑假往返車船費。
三、廈門軟件職業(yè)技術學院學校介紹
廈門軟件職業(yè)技術學院是經福建省人民政府批準、教育部備案、面向全國高考統招的全日制高等院校（院校代碼14059），也是福建省支持并主導倡辦的省內僅有的兩所軟件職業(yè)院校之一。學校坐落于廈門集美大學城，這里依山面海，風景優(yōu)美，交通便捷。 廈門地處東南沿海，與臺灣隔海相望，是中國五個經濟特區(qū)之一，是著名的國際性港口風景旅游城市、海峽西岸重要中心城市。這里環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人、人文薈萃、信息發(fā)達、經濟活躍，擁有“聯合國人居獎”、“國際花園城市”、“全國文明城市”等殊榮。 集美，一個聞名遐邇的僑鄉(xiāng)和著名的風景旅游區(qū)，歷史文化豐厚，環(huán)境恬靜幽雅。這里不僅積淀著著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生的公益教育精神，還蘊藏著集美學村、鰲園、園博苑等標志性文化園林名勝。這里是廈門的幾何中心，還有高等學府林立的大學城。 學校占地面積800畝，規(guī)劃建筑面積46萬平方米，校園環(huán)境幽雅，設計獨具特色，完全建成后可容納20000人生活、學習�，F建成有雄偉壯觀的聯體教學樓群、財政部扶持省內最大的校內實訓基地、溫馨明亮的花園式公寓生活區(qū)及國際標準足球場、籃球場等完善的教學、生活設施。此外，還建有軟件開發(fā)實訓室、動畫渲染集群實訓室、無紙化動畫實訓室、三維動畫實訓室、3D打印實訓室、VR室內設計展示實訓室等60個實訓室，擁有教學科研儀器設備 2000千多萬元，紙質和電子圖書 40萬冊，教學用計算機2976臺。學校加強校企合作先后與110家企業(yè)建立實訓基地。 學校著力打造“一個核心”即軟件和信息服務，“三大產業(yè)鏈”即電子信息產業(yè)鏈、文化創(chuàng)意產業(yè)鏈、現代服務業(yè)鏈，“六大專業(yè)群”即軟件與網絡技術專業(yè)群、電子信息技術專業(yè)群、數字創(chuàng)意專業(yè)群、文化創(chuàng)意專業(yè)群、經濟與信息服務專業(yè)群、國際商務與貿易專業(yè)群的特色專業(yè)集群。學校設有軟件工程系、數字傳媒系、經濟管理系、設計藝術系、電子信息工程系、外語外貿系等6個系32個專業(yè)，形成了以軟件與信息服務專業(yè)為主，動漫藝術設計、財經、旅游、電子商務等大類為輔協調發(fā)展的專業(yè)布局。先后獲批省級示范專業(yè)2個、省級生產性實訓基地1個，市級重點專業(yè)3個，5個現代學徒制試點專業(yè)，獲得省教學成果獎6項，同時被授予福建省軟件適用人材重點培訓基地。 學校擁有一支教育觀念新、教學水平高、實踐能力強的師資隊伍，專任教師中具有中高級職稱以上的占75 %以上，碩士及以上學位的占80 %以上，“雙師”型教師占70 %以上。其中8名教師被聘為省教育評估專家，4人進入省級專業(yè)帶頭人行列。 學校近年來相繼榮獲福建省第十屆、第十一屆“文明學�！�，福建省“高校安全穩(wěn)定工作先進集體”，福建省“誠信教育進校園先進單位”，福建省“誠實守信示范單位”，廈門市“5A級平安校園”和廈門市“綠色校園”等榮譽稱號。 2013年4月，學校由民辦非企業(yè)轉制為事業(yè)單位。為進一步辦好學院，2016年5月，廈門市人民政府決定，由國有企業(yè)廈門建發(fā)集團、聯發(fā)集團支持辦學。 學校堅持職業(yè)教育的實用型和職業(yè)性，堅持產學合作，以社會需求和畢業(yè)生就業(yè)為導向，不斷創(chuàng)新，走出一條特色發(fā)展之路。 一、學做一體人才的培養(yǎng)模式 學校在人才培養(yǎng)目標上努力踐行“德才兼?zhèn)�，學做一體”的校訓，積極構建學生素質養(yǎng)成體系，不斷深化改革教學模式。 學校推行任務驅動、項目導向等“教、學、做”合一的教學模式，實施校企合作、工學結合、及時將生產一線信息反饋、吸納到各個教學環(huán)節(jié)，注重動手能力的培養(yǎng)，依托實訓實習場所，讓學生“做中學，學中做”，在真實的環(huán)境中更好地掌握職業(yè)技術技能。 根據職業(yè)教育特點，學校實施課程考核方式改革。采用筆試、口試、練習、作品制作、論文、技能競賽等多種形式，著重檢查學生掌握基本技能的程度和實際應用能力。大力開展學生技能（設計、作品）競賽（展示）活動，形成項目促教、競賽促學、以賽代考的特色機制。學校學生多年來一直積極參加國家級、省部級各類比賽獲獎100多項，獲全國、省級職業(yè)院校技能大賽89項，成績列全省高職院校前列。在第四屆全國高校移動互聯網應用創(chuàng)新大賽中獲得一等獎，是唯一一個獲此殊榮的高職院校。 二、個性化培養(yǎng)的的教育體系 學校秉持“愛校如家，育生如子”的教育理念，師生與學校同呼吸、共命運，齊抓校風學風，共建校園文化。教師認真履行工作職責，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)；學生遵守學校的規(guī)章秩序，愛護學校的一草一木，注重自身發(fā)展。 學校為學生創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境，秉承“人人皆可成才”的現代高職教育觀，不放棄任何一個學生。從日常生活中及課堂上去發(fā)現學生的特點，量身定制個性化培養(yǎng)計劃，實施針對性教學；注重設置“潛能導師”，幫助學生發(fā)現自己的優(yōu)勢潛能；指導學生進行職業(yè)生涯設計。尤其重視學生的全面發(fā)展，構建學生綜合素質教育與評價體系，增強學生自信心，促進學生人人成才。 三、人才為本的辦學理念 學校秉承“人才為本”的理念，實施人才強校戰(zhàn)略，完善人才引進政策，創(chuàng)新人才工作的體制和機制，積極營造良好的引人、用人、育人、留人環(huán)境，努力打造德技雙馨、專兼結合的優(yōu)秀師資團隊。 學校高度重視人才，根據辦學需要，積極引進來自企業(yè)、具有豐富工作經驗的能工巧匠和高學歷、高職稱人才擔任專任教師，聘請企業(yè)的技術骨干、工程師來校兼課，以閩臺合作交流為契機引進臺灣優(yōu)秀師資，不斷優(yōu)化師資結構。 學校鼓勵支持教師繼續(xù)深造，提供多渠道的進修培訓、學習交流、實踐鍛煉等機會，注重提升師資的綜合素質。 學校創(chuàng)造良好環(huán)境，搭建教師成長平臺，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭和激勵機制，提高人才待遇，鼓勵人才創(chuàng)新，營造舒適、健康、協調的工作氛圍。 四、以地方需求為導向的辦學方向 學校采用類型多樣、形式靈活的服務模式開展社會培訓和技術研發(fā)服務，積極為廈門市培訓服務外包人才，我校是福建省教育廳、福建省總工會授予的農民工“求學圓夢行動”項目承辦單位及培訓單位、福建省經濟與信息化委員會授予的“福建省軟件適用人才重點培訓基地”、廈門市教育局、廈門市商務局、廈門市人力資源和社會保障局認定的首批廈門市服務外包人才實訓基地、集美區(qū)人力資源和社會保障局認定的“集美區(qū)公共實訓基地”，多年來培訓了大量服務地方經濟建設的人才。 學校職業(yè)技能鑒定站積極面向社會開展技能鑒定，多次榮獲省市“職業(yè)技能鑒定優(yōu)秀單位”。 學校積極開展科技擁軍項目，為部隊培養(yǎng)信息技術人才，開發(fā)實用軟件等，受到部隊等相關單位歡迎和贊譽。 五、對外交流的典范 響應國家關于一帶一路倡議及教育部《一帶一路教育行動計劃》，學校依托地域優(yōu)勢，開展多種形式的國際合作與閩臺交流合作，選擇對口的國外高校和臺灣高校、企業(yè)開展實質性合作，合辦專業(yè)、互派師生、合編教材、合作研發(fā)項目，引進高水平的師資、一流的實訓設備、先進的課程體系和職業(yè)資格認證，努力提升辦學水平，培養(yǎng)全球化背景下的具有國際視野的高素質技術技能型實用人才。學校與澳大利亞迪肯大學、愛爾蘭都柏林商學院、英國中央南開夏大學、臺灣逢甲大學等高校開展國際合作，包括合作辦學、學術交流、師生交流、合作研究、雙校園學習等。 六、校企合作的標兵 廈門市是國家級軟件產業(yè)基地和服務外包示范城市，軟件產業(yè)是廈門市“十二五”規(guī)劃重點建設的支柱性產業(yè)之一。隨著軟件產業(yè)規(guī)模不斷擴大，相關企業(yè)迅速增多，而軟件人才，尤其是軟件高素質技術技能型人才卻嚴重匱乏。作為廈門市軟件園三期的配套人才培養(yǎng)基地，學校秉承“立德樹人，協動產業(yè)”的辦學理念，邀請行
