教師平均工資不低于當?shù)毓珓諉T
《意見》提出,加快推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育學校建設標準統(tǒng)一、教師編制標準統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一、基本裝備配置標準統(tǒng)一和“兩免一補”政策城鄉(xiāng)全覆蓋,到2020年,城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘基本消除,義務教育與城鎮(zhèn)化發(fā)展基本協(xié)調(diào);城鄉(xiāng)學校布局更加合理,大班額基本消除,學校標準化建設取得顯著進展,城鄉(xiāng)師資配置基本均衡,鄉(xiāng)村教師待遇穩(wěn)步提高、崗位吸引力大幅增強,鄉(xiāng)村教育質(zhì)量明顯提升,九年義務教育鞏固率達到95%,縣域義務教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)基本公共教育服務均等化基本實現(xiàn)。
《意見》明確了十項改革舉措:
一是同步建設城鎮(zhèn)學校,要按照城鎮(zhèn)化規(guī)劃和常住人口規(guī)模編制城鎮(zhèn)義務教育學校布局規(guī)劃,確保城鎮(zhèn)學校建設用地和足夠的學位供給。
二是努力辦好鄉(xiāng)村教育,合理布局學校,采取多種措施補齊鄉(xiāng)村教育短板。
三是科學推進城鄉(xiāng)義務教育公辦學校標準化建設,改善基本辦學條件,提升鄉(xiāng)村學校信息化水平和寄宿制學校管理服務水平。
四是實施消除大班額計劃,到2018年基本消除66人以上超大班額,到2020年基本消除56人以上大班額。
五是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置,合理核定義務教育學校教職工編制,實行教職工編制城鄉(xiāng)、區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)管理,完善教師招聘機制,著力解決鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺員和城鎮(zhèn)師資不足問題。
六是改革鄉(xiāng)村教師待遇保障機制,實行鄉(xiāng)村教師收入分配傾斜政策,落實并完善集中連片特困地區(qū)和邊遠艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策,確保縣域內(nèi)義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資收入水平。
七是改革教育治理體系,提高政府教育治理能力,完善鄉(xiāng)村小規(guī)模學校辦學機制和管理辦法,全面加強思想政治教育,逐步形成*的現(xiàn)代學校制度。
八是改革控輟保學機制,建立目標責任制和聯(lián)控聯(lián)保機制,落實輟學學生勸返、登記和書面報告制度,加大對學習困難學生的幫扶力度,完善資助政策,防止因上學不便而輟學。
九是改革隨遷子女就學機制,建立以居住證為主要依據(jù)的入學政策,推動“兩免一補”資金和生均公用經(jīng)費基準定額資金隨學生流動可攜帶。
十是加強留守兒童關愛保護,健全工作體系,促進健康成長。
2016教師工資改革標準細則
❖ 1、基本工資
辦事員2800元;科員3000元;副科級3100元;正科級3300元;副處級3600元;正處級4000元;副廳級4400元;正廳級5000元;副部級5500元;正部級6000元。
辦事員三周年按科員對待;科員五年按副科級對待;副科級十周年按正科級對待;正科級十周年按副處級對待;副處級十周年按正處級對待;正縣級十五周年按副廳對待;副廳級二十周年按正廳級對待;初次套改以累計年限對應的職務待遇確定基本工資。
❖ 2、工齡工資
每年60元,以虛年計算,按月發(fā)放。三年一調(diào)。
❖ 3、獎勵工資
每月300元,年度考核不合格者次年1月停發(fā),直至考核合格的次年1月繼續(xù)發(fā)放。三年一調(diào)。
1、車補,隨工資每月發(fā)放,標準=基本工資÷5,逢一進十。
2、取暖補助,一年發(fā)放一次,標準=基本工資÷3,逢一進十。
3、出勤補助,正常上班每天30元,無顧不至每日扣發(fā)30元,經(jīng)單位領導批準的病假、事假和國家規(guī)定的節(jié)假日等0元。三年一調(diào)。
4、山區(qū)補助,農(nóng)村和山區(qū)公務員享受山區(qū)補助,標準=基本工資÷10,按月發(fā)放,三年一調(diào)。
5、地區(qū)差別補助,各地根據(jù)實際情況確定地區(qū)差別工資。
除養(yǎng)老、醫(yī)療補助按現(xiàn)行政策執(zhí)行外,公積金、獨生子女費等一切現(xiàn)行補助全部廢止。
6、新參加工作人員基本工資確定方法
高中、技校、中專以辦事員確定;大專以科員確定;本科以副科級確定;碩士以正科級確定。
7、退休公務員和參照公務員管理人員退休生活費
退休前工資×80%。三年一調(diào)。
8、政治工作人員參照同級行政人員工資標準執(zhí)行。
9、其它各類專業(yè)技術人員的職務工資標準,按照國務院批準的各有關主管部門同類人員的職務工資標準執(zhí)行。
10、基礎工資、工齡津貼、獎勵工資,按照國家統(tǒng)一規(guī)定的標準執(zhí)行。
11、高等學校的工人,原則上執(zhí)行國家機關和事業(yè)單位工人的結(jié)構(gòu)工資制及其工資標準。
12、生產(chǎn)性工人崗位(技術)工資標準,由學校參照國家機關工人基礎工資、崗位工資標準表,結(jié)合學校的特點擬定,但需報經(jīng)學校上級主管部門或省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準后執(zhí)行。
每月300元,年度考核不合格者次年1月停發(fā),直至考核合格的次年1月繼續(xù)發(fā)放。三年一調(diào)。
各省教師工資
❖ 河北省
任丘市位于河北省中部,曾多次入圍全國“百強縣(市)”。一位在這里工作15年的教師告訴記者,他每月發(fā)到手的工資約為2000元,只有年底才發(fā)些取暖費,除此之外,沒有獎金,也沒有年終獎,僅能解決溫飽。
❖ 山東省
萊蕪市鋼城區(qū)一位教齡20年的小學校長告訴記者,她現(xiàn)在拿到手的工資大約3400元/月,而學校里一些剛?cè)肼毜睦蠋熢率杖雰H2000多元。這位校長說,由于工資待遇不高,工作忙及工作地點相對偏遠等因素,學校里一些年輕的男老師甚至很難尋覓到合適的伴侶。
❖ 寧夏回族自治區(qū)
一位自1993年就在吳忠市同心縣某小學任教的老師說,他的工資包括四個部分:基本工資、工齡工資、偏遠山區(qū)補助、績效工資,每月扣除五險一金后到手2460元,年底有5000元的效能工資。雖然這樣的工資水平在這個國家級貧困縣里足夠自己生活開銷,但因為任教的地區(qū)特別偏遠,他和同事大多與愛人、孩子常年分居,無論是物質(zhì)上還是精神上都很難照顧好家人的生活。
❖ 四川省
一位在達州市某縣任教的老師說他每月的工資收入為2230元,加上績效工資、年終獎,月平均收入能達到5000元左右。雖然與當?shù)毓珓諉T基本持平,但在當前物價、房價面前仍然感覺到生活不易。
❖ 陜西省
在咸陽市長武縣,一名1989年參加工作的老師告訴記者,他的工資包括崗位工資、等級工資、地區(qū)津貼、基礎性績效工資等,每個月應發(fā)工資是2994元,扣除150元的住房公積金后實際拿到手是2844元,比當?shù)毓珓諉T工資每個月能高100元到150元。
❖ 廣東省
在惠州市博羅縣,房價平均在每平方米5000元左右。當?shù)匾晃秽l(xiāng)鎮(zhèn)中學的老師展示的工資條上顯示:級別工資1023元,薪級工資844元,特殊崗位津貼400元,山區(qū)教師補貼650元,崗位津貼2988元,扣除社保及住房公積金542元,每個月到手約5000元。此外,一年四大節(jié)加起來共5000元,還有績效工資和年底雙薪!芭c這里的公務員相比,我們的工資還能略高些,生活水平不錯。”這位老師說。
按照我國現(xiàn)行教師法,教師的平均工資水平應不低于或者高于國家公務員的平均工資水平,并逐步提高,同時建立正常晉級增薪制度。
記者采訪中了解到,部分地區(qū)能夠做到縣域內(nèi)的中小學教師平均工資與當?shù)毓珓諉T工資水平相當、農(nóng)村教師與城鎮(zhèn)教師工資水平相當,但另外一些地區(qū)不僅達不到這個標準,部分教師甚至因為位置偏遠、物質(zhì)條件不足等因素,至今仍徘徊在溫飽線邊緣,更要忍受與家人分居的酸楚,堅守在教育事業(yè)的一線。