貴州師范大學求是學院新生入學考試和入學轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件

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2018報考貴州師范大學求是學院的考生已經(jīng)拿到通知書了,可是焦急的在家等待貴州師范大學求是學院開學入學考試,那么貴州師范大學求是學院開學考試考什么內(nèi)容呢?貴州師范大學求是學院新生如何轉(zhuǎn)專業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)專業(yè)的申請條件,小編通過網(wǎng)絡(luò)收集整理出關(guān)于貴州師范大學求是學院新生入學考試和入學轉(zhuǎn)專業(yè)申請的相關(guān)信息,請仔細閱讀參考。

轉(zhuǎn)專業(yè)

第十八條 學生可以按學院的規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè)。學生轉(zhuǎn)專業(yè)由學院批準。

學院根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化,經(jīng)學生同意,必要時可以適當調(diào)整學生所學專業(yè)。

第十九條 學生一般應(yīng)當在被錄取的學校完成學業(yè)。如患病或者確有特殊困難,無法繼續(xù)在本院學習的,可以申請轉(zhuǎn)學。

第二十條 學生有下列情形之一,不得轉(zhuǎn)學:

(一)入學未滿一學期的;

(二)由招生時所在地的下一批次錄取學院轉(zhuǎn)入上一批次學院、由低學歷層次轉(zhuǎn)為高學歷層次的;

(三)招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的;

(四)應(yīng)予退學的;

(五)其他無正當理由的。

第二十一條 學生轉(zhuǎn)學,經(jīng)兩校同意,由轉(zhuǎn)出學院報所在地省級教育行政部門確認轉(zhuǎn)學理由正當,可以辦理轉(zhuǎn)學手續(xù);跨省轉(zhuǎn)學者由轉(zhuǎn)出地省級教育行政部門協(xié)商轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門,按轉(zhuǎn)學條件確認后辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。須轉(zhuǎn)戶口的由轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門將有關(guān)文件抄送轉(zhuǎn)入校所在地公安部門。

學院創(chuàng)辦于2001年6月,是國家教育部批準設(shè)立的、辦學規(guī)模超過萬人的全日制普通高校,位于擁有“避暑之都”和“森林之城”美譽的貴州省省會城市??貴陽市白云區(qū),毗鄰貴陽國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、貴陽市綜合保稅區(qū)、中關(guān)村貴陽科技園核心區(qū),具有得天獨厚的地理優(yōu)勢。學院占地面積500余畝,擁有現(xiàn)代化教育教學設(shè)施;先后獲全國先進獨立學院、全國100強獨立學院、貴州省最佳獨立學院、區(qū)域高水平獨立學院、貴州省“五好”基層黨組織、貴州省“春暉行動”先進工作集體、貴州省優(yōu)秀志愿服務(wù)組織、貴州省五四紅旗團委等榮譽稱號,綜合實力列省內(nèi)獨立學院前茅。

學院秉承“保證基礎(chǔ)、強化實踐、突出技能、彰顯特色”的辦學理念。充分發(fā)揮特色專業(yè)優(yōu)勢,拓寬傳統(tǒng)專業(yè),積極培育適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的新專業(yè),形成多學科交叉滲透、綜合性強、適應(yīng)面廣的學科專業(yè)體系;實施春秋兩季“學期實習”和“頂崗實習”,建立了200多個實習基地,培養(yǎng)和造就創(chuàng)新性、應(yīng)用型本科人才。

學院以教師教育為特色,多學科協(xié)調(diào)發(fā)展,融文學、理學、工學、經(jīng)濟學、法學、管理學、教育學、藝術(shù)學等多學科為一體,共享貴州師范大學教育教學資源,師資力量雄厚;聘請省內(nèi)資深教育教學專家指導學院教育教學工作,確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。學院面向全國招生,現(xiàn)有文學與新聞傳媒系、社會科學系、理學系、美術(shù)系、體育系、外語系六個系;有漢語言文學、英語、美術(shù)學、體育、法學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、化學、生物科學、電子商務(wù)等58個本科專業(yè)及方向;有全日制本科學生近12000人。學院已畢業(yè)學生近20000人,畢業(yè)生就業(yè)率高,適應(yīng)能力強,得到社會廣泛的認可。

學院以立德樹人為根本,建立了“學院?家長?社會”聯(lián)合培養(yǎng)機制,低年級重養(yǎng)成教育,實施半軍事化管理。以教學為中心開展“一個月一個主題,一個班一個亮點,一個專業(yè)一個特色,一個系一個精品”學生課外活動,激發(fā)學生學習、實踐熱情。創(chuàng)新教育管理模式,精心打造“一站式”學生事務(wù)服務(wù)中心,成立學生自治委員會,充分發(fā)揮學生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的積極性和主動性,促進學生全面發(fā)展。

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