畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校是3月成立的公辦全日制普通高等?茖W(xué)校。其辦學(xué)歷史可追溯到成立于1958年的“畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)校”和成立于1978年的“畢節(jié)第二衛(wèi)生學(xué)!,至今已培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才4萬余人。
學(xué)校于2015年7月全面搬遷入位于畢節(jié)市金海湖新區(qū)的職教城,新校園占地507畝,投資5.6億元,建筑面積15萬平方米。新校區(qū)校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)備先進(jìn),建有生理、病理、藥理、生化、護(hù)理、解剖、化學(xué)、物理、微寄、內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)、中藥、五官、計(jì)算機(jī)等實(shí)驗(yàn)室。學(xué),F(xiàn)有教職工406人,專任教師349,“雙師型”教師99人,高級(jí)職稱66人、中級(jí)職稱50人;碩士研究生41人。目前,學(xué)校全日制學(xué)生已達(dá)萬人規(guī)模。
學(xué)校立足本地、面向全省、全國(guó)培養(yǎng)大健康醫(yī)藥衛(wèi)生人才,以三年制高等衛(wèi)生職業(yè)教育為主。現(xiàn)設(shè)置有六個(gè)專業(yè)群、18個(gè)專業(yè):
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)群:包括臨床醫(yī)學(xué)和農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè);
中醫(yī)專業(yè)群:包括中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、康復(fù)技術(shù)等專業(yè);
護(hù)理專業(yè)群:包括護(hù)理、助產(chǎn)、養(yǎng)老護(hù)理、精神病護(hù)理等專業(yè);
藥學(xué)專業(yè)群:包括藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品質(zhì)量與安全、中藥生產(chǎn)與加工等專業(yè);
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)群:包括醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療器械維護(hù)與管理、眼視光技術(shù)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等專業(yè);
健康促進(jìn)專業(yè)群:包括健康管理和養(yǎng)老保健與管理等專業(yè)。
其中,護(hù)理專業(yè)是省級(jí)骨干示范專業(yè),農(nóng)村醫(yī)學(xué)和助產(chǎn)兩個(gè)專業(yè)屬市級(jí)骨干示范專業(yè)。學(xué)校多層次、多形式辦學(xué),與貴州醫(yī)科大學(xué)、貴陽中醫(yī)學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院等高等院校聯(lián)辦臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、檢驗(yàn)等?坪捅究瞥扇私逃。學(xué)校與全市26所教學(xué)醫(yī)院構(gòu)建了院校合作人才培養(yǎng)工作機(jī)制,為強(qiáng)化學(xué)生技能培訓(xùn),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2012年被省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立貴州省國(guó)家職業(yè)技能鑒定第135所,取得中、高級(jí)培訓(xùn)鑒定資格。3月被中華職教社授予養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)示范基地稱號(hào)。
學(xué)校本著“立德樹人、教學(xué)為主、學(xué)生至上”的辦學(xué)理念,緊緊圍繞以社會(huì)需求為導(dǎo)向、完善設(shè)施設(shè)備建設(shè)為基礎(chǔ)、以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為關(guān)鍵;以科研合作為支撐、教學(xué)質(zhì)量為根本、加強(qiáng)黨的建設(shè)和文化建設(shè)為保障。
學(xué)科建設(shè)突出“專業(yè)素養(yǎng)”。多年以來,學(xué)校培養(yǎng)了一支基礎(chǔ)理論扎實(shí),學(xué)術(shù)造詣?shì)^高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師隊(duì)伍。近年來學(xué)校教師在各級(jí)刊物發(fā)表論文300余篇,主編教材及教輔書15種,參編教材及教輔書30余種。國(guó)家級(jí)政府特殊津貼1人,畢深教育獎(jiǎng)勵(lì)基金獎(jiǎng)4人,全國(guó)優(yōu)秀教師2人,市管專家1人,黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)1人。列入市醫(yī)療事故鑒定專家?guī)?5 人,執(zhí)業(yè)醫(yī)師考官庫12人。
學(xué)生培養(yǎng)“注重素質(zhì)教育”。學(xué)校堅(jiān)持“厚德博愛、篤學(xué)弘醫(yī)”的校訓(xùn)和“師博生鉆,業(yè)精技實(shí)”的理念。強(qiáng)化學(xué)生管理與教育教學(xué)管理、素質(zhì)教育與職業(yè)教育有機(jī)結(jié)合,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好育人環(huán)境,使優(yōu)良教風(fēng)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)并行,全面提升學(xué)生整體素質(zhì)。自2003年至今,我校均組織中職組和高職組護(hù)理學(xué)生參加全省護(hù)理技能大賽,參賽的學(xué)生獲“特等獎(jiǎng)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng),獲獎(jiǎng)率達(dá)95%以上,并代表貴州省參加全國(guó)護(hù)理技能競(jìng)賽獲取優(yōu)異成績(jī),學(xué)校團(tuán)體總分一直保持在全省前三名。在全省護(hù)理技能競(jìng)賽中,高職組獲得團(tuán)體第一,代表貴州省參加全國(guó)護(hù)理技能大賽,中職2名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)1名(排名第一),獲二等獎(jiǎng)1名。自2012年以來,我校護(hù)士資格考試合格率從原來的40%提升到70%,近年來的護(hù)考合格率接近90%,取得驕人的成績(jī),位列全省前茅。
學(xué)生管理 “提倡以人為本”。建立“全員、全過程的學(xué)生管理工作機(jī)制”,制定教職工“一崗雙責(zé)”工作制度,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念和管理要嚴(yán)、服務(wù)要優(yōu)的管理服務(wù)理念,建立學(xué)生幫扶機(jī)制及家長(zhǎng)聯(lián)系制度,注重學(xué)生思想教育、心理健康教育、安全教育,加強(qiáng)學(xué)生自我教育與自我管理能力培養(yǎng),學(xué)生管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
學(xué)校將利用多年辦學(xué)積淀將護(hù)理專業(yè)打造為省內(nèi)高職院校品牌專業(yè),將臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)建設(shè)為學(xué)校重點(diǎn)專業(yè),將健康管理、養(yǎng)生養(yǎng)老作為學(xué)校特色專業(yè)重點(diǎn)予以扶持,建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)人才和養(yǎng)生健康管理人才培養(yǎng)基地,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)力,積極推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐,在全市“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康”的征程中發(fā)揮作用,努力為畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。