小學(xué)教師教學(xué)成果獎勵制度

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小學(xué)教師教學(xué)成果獎勵制度為了調(diào)動教師的工作積極性,全面積提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生多元智能,擴大教學(xué)成果,特制訂教師教學(xué)成果獎勵制度。
一、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及學(xué)科競賽獎勵。
.鄉(xiāng)質(zhì)量抽測:按均分進行獎勵。(%+及格率%+優(yōu)秀率%+學(xué)生人數(shù)權(quán)重<以人為基數(shù)>=綜合成績,每超過一百個分點獎勵元,寄宿部超過個百分點以上計算獎勵,不享受寄宿部待遇的老師除外。)
.學(xué)校質(zhì)量抽測:()四、五、六級語文,寄宿班質(zhì)量抽測成績均分高出走讀班最高成績均分分以上的獎勵前兩名,一名獎元,二名獎元,均分多一分加獎元;走讀班成績均分與寄宿班最低成績均分比,相差分范圍內(nèi)(含分)獎勵前兩名,一名獎元,二名獎元,均分多一分加獎元。四、五、六級數(shù)學(xué),寄宿班質(zhì)量抽測成績均分高出走讀班最高成績均分分以上的獎勵前兩名,一名獎元,二名獎元,均分多一分加獎元;走讀班成績均分與寄宿班最低成績均分比,相差分范圍內(nèi)(含分)獎勵前兩名,一名獎元,二名獎元,均分多一分加獎元。()一、二、三級衡量方法與四、五、六級相同,獎次設(shè):一、二級獎前兩名,三級寄宿班、走讀班各獎前一名。綜合科、英語科等學(xué)科仿照語、數(shù)學(xué)科計算方法執(zhí)行。專職教師所帶班級要高出兼職老師所帶班級分,享受寄宿班待遇的要高出走讀班分。
.縣質(zhì)量檢查:集體獲前十名的分別獎、、、、、、、、、元,個人單項獎、、、、、元。(集體與個人不重獎)市級以上加倍。
.學(xué)科競賽:(屬閉卷競賽)獲縣一、二、三等獎(含選拔參加省競賽,視縣一等獎看待),每生、、元,省競賽獲一、二、三等獎每生獎、、元。以上獎金獎給輔導(dǎo)老師,若各班抽出集訓(xùn)的,輔導(dǎo)老師得獎額的五分之四,任課教師得獎額的五分之一。其它形式競賽參照體育文藝比賽執(zhí)行。
.單元過關(guān)要及時,作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容。(改好試卷,填好錄分表上交,過關(guān)是否及時以查作業(yè)批改日期為準可誤差—天。)
二、體育與文藝比賽獎勵。
.鄉(xiāng)校團體賽前三名,按、、元獎,未設(shè)團體獎的情況下,個人單項獎前三名,按、、元獎(獎給輔導(dǎo)教師)。
.縣級團體比賽一等獎(一名元)、二等獎元、三等獎元,個人單項獎按縣設(shè)獎的獎次進行獎勵,最低名次獎
元,每上升一個名次加元(獎給輔導(dǎo)老師)。
三、優(yōu)課評選獎勵。。
鄉(xiāng)一等獎元、二等獎元、三等獎元,區(qū)以上逐級加倍(二、三等不加獎)。
四、教科研成果獎勵。
、在正規(guī)出版社、報刊社公開出版發(fā)表的教育專著、論文、調(diào)查報告、研究報告、實驗報告、經(jīng)驗報告等。市級報刊每篇元,省級報刊每篇元,國家級報刊每篇元。
、在縣、市、省、國家級有關(guān)部門論文評比中獲獎的教育教學(xué)論文、調(diào)查報告、研究報告、實驗報告、經(jīng)驗總結(jié)等。縣級:一等獎元,二等獎元,三等獎元。市級:一等獎元,二等獎元,三等獎元。省級:一等獎元,二等獎元,三等獎元。國家級:一等獎元,二等獎元,三等獎元。
、縣級以上教育科研機構(gòu)批準立項的課題、成果鑒定、評審的科研成果等。立項的課題:縣級元,市級元,省級元,國家級元。通過成果鑒定的課題:縣級元,市級元,省級元,國家級XX元。在教科研成果評比中獲獎的課題按“二項論文評比”進行獎勵。
、鄉(xiāng)、校級論文評比中獲獎的教育教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)等。一等獎元,二等獎元,三等獎元。
本制度自公布之日起施行,解釋權(quán)屬校長室

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