據(jù)最新江西理工大學(xué)招生網(wǎng)和廣東招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，廣東高考的考生需要成績在498分左右，位次排名需要在95008名左右，才可以考上江西理工大學(xué)，不過每年江西理工大學(xué)在廣東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、廣東高考多少分可以上江西理工大學(xué)
1、廣東高考2022年考生上江西理工大學(xué)的物理(物理+不限)最低分需要536分，錄取最低位次為88501名;
2、廣東高考2022年考生上江西理工大學(xué)的物理(物理+不限)最低分需要546分，錄取最低位次為76187名;
3、廣東高考2022年考生上江西理工大學(xué)的物理(物理+不限)最低分需要549分，錄取最低位次為71244名;
4、廣東高考2021年考生上江西理工大學(xué)的物理(物理+不限)最低分需要541分，錄取最低位次為79936名;
5、廣東高考2021年考生上江西理工大學(xué)的物理(物理+不限)最低分需要542分，錄取最低位次為78826名;
6、廣東高考2021年考生上江西理工大學(xué)的物理(物理+不限)最低分需要543分，錄取最低位次為77527名;
7、廣東高考2021年考生上江西理工大學(xué)的物理(物理+(化學(xué)或地理))最低分需要545分，錄取最低位次為75278名;
8、廣東高考2020年考生上江西理工大學(xué)的文科最低分需要498分，錄取最低位次為43628名;
二、江西理工大學(xué)在廣東的近三年的排名多少可以上
1、2022年江西理工大學(xué)在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 521 | 26901 | 省政府 |
| 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 523 | 25688 | 省政府 |
| 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+化學(xué) | 本科 | 533 | 92972 | 省政府 |
| 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 536 | 88501 | 省政府 |
| 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+(化學(xué)或地理) | 本科 | 545 | 77064 | 省政府 |
| 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 546 | 76187 | 省政府 |
| 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 549 | 71244 | 省政府 |
| 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 550 | 70675 | 省政府 |
2、2021年江西理工大學(xué)在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 529 | 30117 | 省政府 |
| 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 531 | 28829 | 省政府 |
| 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 529 | 95008 | 省政府 |
| 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+化學(xué) | 本科 | 538 | 83748 | 省政府 |
| 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 541 | 79936 | 省政府 |
| 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 542 | 78826 | 省政府 |
| 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 543 | 77527 | 省政府 |
| 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+(化學(xué)或地理) | 本科 | 545 | 75278 | 省政府 |
| 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 546 | 73898 | 省政府 |
3、2020年江西理工大學(xué)在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 廣東 | 理科 | - | 本科 | 523 | 81268 | 省政府 |
| 2020 | 廣東 | 文科 | - | 本科 | 498 | 43628 | 省政府 |
本科�？拼髮：椭袑５膮^(qū)別
一、性質(zhì)不同
1、中專：中等專業(yè)學(xué)校，簡稱中專，其招生列入國家統(tǒng)招計劃，畢業(yè)由省人事廳大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室開具的就業(yè)報到證（以前稱派遣證），有整套人事干部檔案手續(xù)，每年為社會提供大量中等專門人才和中等管理人才。
2、大專：是對本科院校和專科院校的統(tǒng)稱，這里的大專是大學(xué)和專科的統(tǒng)稱，大學(xué)本科和大學(xué)�？频慕y(tǒng)稱。大專院校有別于大專、大中專院校這兩個概念。
3、專科：1999年以前指大學(xué)�？茖W(xué)科專業(yè)教育（簡稱大專），1999年以后除了師范、醫(yī)學(xué)、公安類的�？茖I(yè)教育外，�？仆ǔＪ侵父叩嚷殬I(yè)教育的�？茖W(xué)歷教育（簡稱高職）。
4、本科：是指高等教育的基本組成部分，一般由大學(xué)或?qū)W院開展，極少部分高等職業(yè)院校已經(jīng)開展應(yīng)用型本科教育。
二、學(xué)制年限不同
1、中專：全日制3至4年（部分為5年）。
2、大專：大專一般學(xué)制為3年。
3、�？疲�2年、3年、5年（5年制高職招收初中畢業(yè)生）。
4、本科：4~6年（普通全日制），2年（普通全日制統(tǒng)招專升本）。
全國有哪些二本軍校
| 院校名稱 | 院校所在地 | 院校類型 | 學(xué)歷層次 |
| 陸軍裝甲兵學(xué)院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍防化學(xué)院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 海軍大連艦艇學(xué)院 | 遼寧 | 綜合 | 二本 |
| 空軍預(yù)警學(xué)院 | 湖北 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍炮兵防空兵學(xué)院 | 安徽 | 綜合 | 二本 |
| 武警特種警察學(xué)院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍軍事交通學(xué)院 | 天津 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍步兵學(xué)院 | 江西 | 綜合 | 二本 |
| 海軍潛艇學(xué)院 | 山東 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍特種作戰(zhàn)學(xué)院 | 廣西 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍勤務(wù)學(xué)院 | 重慶 | 綜合 | 二本 |
三、江西理工大學(xué)學(xué)校介紹
江西理工大學(xué)創(chuàng)辦于1958年，原名江西冶金學(xué)院，1988年更名為南方冶金學(xué)院，2004年更名為江西理工大學(xué)。學(xué)校曾先后隸屬于冶金工業(yè)部、中國有色金屬工業(yè)總公司，2013年成為江西省人民政府、工業(yè)和信息化部、教育部共建高校。學(xué)校是國務(wù)院批準具有博士、碩士和學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的單位，是一所以工學(xué)為主，理工結(jié)合，管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，面向全國招生和就業(yè)并有權(quán)接收華僑及港澳臺學(xué)生和留學(xué)生的教學(xué)研究型大學(xué)；是寶鋼教育獎評審高校；學(xué)校具有推薦優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士學(xué)位資格;是我國有色金屬工業(yè)和鋼鐵工業(yè)重要的人才培養(yǎng)和科研基地，被譽為“有色冶金人才搖籃”。 學(xué)校在贛州、南昌兩地辦學(xué)，占地面積共計3700余畝。校本部位于享有“世界鎢都”、“稀土王國”、“客家搖籃”、“紅色故都”之美譽的國家歷史文化名城——江西省贛州市。學(xué)校1958年開辦本科教育，1980年開始碩士研究生教育，2013年開始博士研究生教育。現(xiàn)有1個材料冶金化學(xué)學(xué)部，4個學(xué)術(shù)職能學(xué)部，17個教學(xué)學(xué)院，18個科研院所。全日制在校本科生2.4萬人，在校研究生4000余人。畢業(yè)生以其專業(yè)適應(yīng)性廣和“為人誠實、基礎(chǔ)扎實、工作踏實”的特點而廣受社會歡迎，一次就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量保持在江西高校前列，并于2011年榮膺全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高�！拔迨畯姟�，2017年榮膺全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高�！拔迨畯姟�。據(jù)中國“世界500強”企業(yè)CEO畢業(yè)院校排名榜顯示，我校在2012年中國“世界500強”企業(yè)CEO畢業(yè)院校并列第5位。據(jù)中國校友會網(wǎng)發(fā)布的《中國大學(xué)排行榜》顯示，我校在2014 年“中國高校杰出校友排行榜”中名列第94 位，在2021年校友會網(wǎng)中國大學(xué)排行榜中名列153位。 學(xué)校擁有1個全國示范院士工作站、2個博士后科研流動站、1個博士后科研工作站、2個一級學(xué)科博士點（礦業(yè)工程、冶金工程），22個一級學(xué)科碩士點， 11個專業(yè)碩士學(xué)位點,5個交叉二級學(xué)科點，4個自主設(shè)置目錄外二級學(xué)科，其中“冶金工程”“礦業(yè)工程”“材料科學(xué)與工程”3個江西省一流建設(shè)學(xué)科。學(xué)科建設(shè)整體水平較高，7個一級學(xué)科在全國第四輪學(xué)科評估結(jié)果中榜上有名。2019軟科一流學(xué)科排名冶金工程、礦業(yè)工程分別位居全國第7和第9，其中礦業(yè)工程進入全球前100。學(xué)�，F(xiàn)有73個本科專業(yè)，擁有國家特色專業(yè)3個、國家卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)6個、國家一流專業(yè)15個、江西省一流專業(yè)20個、江西省卓越法律人才培養(yǎng)基地1個。 學(xué)校建立了一支梯隊結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平高、治學(xué)嚴謹?shù)膸熧Y隊伍�，F(xiàn)有教職工2000多人（其中專任教師1500人、博士教師630余人），其中，教育部“黃大年式教師團隊”1個，雙聘院士6人，教育部*特聘教授1人，“*”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，“*”創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選4人，“863”首席科學(xué)家1人，中科院*2人（A類），國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”1人，國家有突出貢獻的中青年專家、享受國務(wù)院特殊津貼人員、全國模范（優(yōu)秀）教師60余人；省“雙千計劃”、“井岡學(xué)者”特聘教授、“贛鄱英才555工程”領(lǐng)軍人才、省部級主要學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、江西省教學(xué)名師、“新世紀百千萬人才工程”人選、“井岡之星”青年科學(xué)家培養(yǎng)對象和高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人共300余人；正副教授750余人，博士生導(dǎo)師130余人，碩士生導(dǎo)師700余人。學(xué)校還聘請了左鐵鏞、古德生、邱定蕃、孫傳堯、張文海、賴遠明、王運敏、楊春和等院士和130余名國內(nèi)外知名專家、學(xué)者為學(xué)校的兼職或客座教授，并聘有30多名外籍教師在校常年任教。 以質(zhì)量立校、辦一流學(xué)府。學(xué)校堅持“教學(xué)優(yōu)先、教師優(yōu)先、學(xué)生優(yōu)先”的工作原則和“教學(xué)是否滿意、教師是否滿意、學(xué)生是否滿意”的工作標準，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源向教學(xué)一線集聚。學(xué)校擁有國家稀土功能材料創(chuàng)新中心、國家離子型稀土資源高效開發(fā)利用工程技術(shù)研究中心、國家銅冶煉及加工工程技術(shù)研究中心、教育部稀有稀土省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、離子型稀土資源開發(fā)及應(yīng)用教育部重點實驗室、鎢資源高效開發(fā)及應(yīng)用技術(shù)教育部工程研究中心、國家鎢與稀土產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心等一批國家科研平臺、4個國家級工程實踐教育中心、1個國家級實驗教學(xué)示范中心、1個教育部國別研究中心，還有3個省“2011計劃協(xié)同創(chuàng)新中心”，1個海智計劃工作站，23個省級重點實驗室、工程技術(shù)研究中心、工程研究中心、重點培育智庫和哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地，8個省級基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心，337個校內(nèi)外實習(xí)基地。 學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，榮獲國家教學(xué)成果二等獎2項。在全國率先試行“3+1”創(chuàng)新教育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作能力。學(xué)生在全國各級各類學(xué)術(shù)科技、文體競賽上，多次代表江西省高校實現(xiàn)重大突破，贏得了重要榮譽。在全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽中，我校學(xué)生曾實現(xiàn)全國一等獎江西省零的突破。近五年來，在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、機器人大賽等國家級重要賽事上獲得全國一等獎150余項，在全國普通高校學(xué)科競賽最新排行榜中位列75，省內(nèi)排名第2。學(xué)校健美操隊獲得全國冠軍一百多項，在北京奧運會啦啦操隊選拔賽中，以冠軍隊的身份進入2008年北京奧運會賽場。學(xué)校攀巖隊獲得國際攀巖大師賽、世界杯攀巖賽、全國攀巖錦標賽等國際國內(nèi)比賽冠軍二十多項，并多次打破世界紀錄。 學(xué)校積極服務(wù)于我國有色金屬工業(yè)、鋼鐵工業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展，不斷加強學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究，已構(gòu)建礦業(yè)工程、冶金工程、材料工程、機電一體化、信息技術(shù)等一批強勢學(xué)科，形成了鎢、銅、稀土、鋰資源綜合開發(fā)與利用四大特色和優(yōu)勢，經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、法學(xué)等新興學(xué)科也日漸享譽國內(nèi)。近五年來，共承擔國家重點研發(fā)計劃、國家“863”“973”計劃，國家科技支撐計劃，國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金等各級各類科研項目3000多項，科研總經(jīng)費8億多元；2008年以來,獲國家科技進步二等獎6項,獲教育部第八屆高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎1項，獲江西省自然科學(xué)一等獎、江西省社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎等省部級獎123項。學(xué)校科技服務(wù)成效顯著，遍及全國30個省市自治區(qū)，多年來一直與中國鋁業(yè)、中國中鋼、上海寶鋼、江西銅業(yè)、紫金礦業(yè)、銅陵有色、西部礦業(yè)等一百余家國內(nèi)大中型鋼鐵、有色金屬企業(yè)建立了緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，有600余項科研成果被采用，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。 學(xué)校堅持開放辦學(xué)，積極拓展國際交流與合作。學(xué)校與英國、加拿大、德國、日本、澳大利亞、俄羅斯、泰國、韓國等高校實施學(xué)分互認、本碩生互換、合作辦學(xué)等國際聯(lián)合培養(yǎng)項目。學(xué)校為海外留學(xué)生接收院校，共招收來自23個國家和地區(qū)的學(xué)生進行語言、本科、碩士和博士層次的學(xué)習(xí)。學(xué)校獲批為國務(wù)院僑辦華文教育基地，共計舉辦 夏（冬）令營項目和海外教學(xué)項目20個，教授3000余名海外學(xué)生。2015 年獲國家漢辦批準與巴基斯坦旁遮普大學(xué)共建孔子學(xué)院。旁遮普大學(xué)孔子學(xué)院自成立以來，一直積極開展?jié)h語國際推廣和中國文化傳播工作。至今，已建設(shè)校內(nèi)外教學(xué)點11個，注冊學(xué)員4116人次，漢語考試HSK考生5038人次，組織文化推廣活動33場次，累計受眾達40200人次。2017年獲批與旁遮普大學(xué)合作舉辦“2+2”電氣工程及其自動化專業(yè)本科教育，為全省首個境外中外合作辦學(xué)項目。項目由三峽南亞投資有限公司提供全額獎學(xué)金，通過訂單委托培養(yǎng)模式，儲備一定數(shù)量的電力運行屬地化人才，這些學(xué)生將成為“一帶一路”和“中巴經(jīng)濟走廊”建設(shè)的中堅力量。2018年成功獲教育部批準與加拿大勞倫森大學(xué)合作舉辦中外合作辦學(xué)“采礦工程”專業(yè)本科4+0項目。學(xué)校與澳大利亞莫納什大學(xué)合作建立了“江西理工大學(xué)中澳REEM國際研究院”，與澳大利亞昆士蘭大學(xué)合作建立了“江西理工大學(xué)-昆士蘭大學(xué)高溫過程聯(lián)合實驗室”，2019年，學(xué)校成功獲教育部批準與俄羅斯阿穆爾共青城國立大學(xué)合作舉辦中外合作辦學(xué)“電子科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)本科4+0項目。除此之外，學(xué)校還與澳大利亞昆士蘭大學(xué)就稀土技術(shù)、澳洲高效磨礦和高效細粒浮選技術(shù)等技術(shù)開展科研合作，承擔了“用DENKA BLACK Li 導(dǎo)電劑提升電動汽車用動力電池性能的合作研究”（日本）、謙比西銅礦“礦山采掘信息化”（贊比亞）、“含砷硫難處理金礦金提取工藝研究”（緬甸）等國際科技合作項目10余項。 六十年春華秋實，一甲子滄桑砥礪。學(xué)校將秉承“志存高遠、責任為先”的校訓(xùn)精神，堅持“育人為本，
