河南中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)官網(wǎng)平臺:http://www.hateacher.cn/
河南省教育廳辦公室 關(guān)于完善河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)有關(guān)信息的通知
為全面加強我省中小學(xué)幼兒園教師信息管理，進(jìn)一步規(guī)范教師教育有關(guān)工作，推動教師教育信息化和現(xiàn)代化，實現(xiàn)教師教育高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)就做好我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)（以下簡稱“繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”）有關(guān)信息更新完善工作通知如下：
各省轄市、省直管縣（市）教育局：
為全面加強我省中小學(xué)幼兒園教師信息管理，進(jìn)一步規(guī)范教師教育有關(guān)工作，推動教師教育信息化和現(xiàn)代化，實現(xiàn)教師教育高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)就做好我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)（以下簡稱“繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”）有關(guān)信息更新完善工作通知如下：
一、主要任務(wù)
（一）各級教育行政部門登陸繼續(xù)教育管理系統(tǒng)更新本地區(qū)管理人員信息。
（二）各中小學(xué)管理人員登陸繼續(xù)教育管理系統(tǒng)管理端，更新本單位信息管理人員，并做好本校在職教師的信息審核、流動管理以及新入職教師信息的入職登記工作，加強教師信息變動的常態(tài)化管理。
（三）各中小學(xué)教師登錄河南省教師教育網(wǎng)（河南省中小教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)教師端），按照《河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)操作指南》（登陸河南省教師教育網(wǎng)查詢），如實填寫和完善教師基本信息。
二、時間安排
（一）管理人員信息更新
各級教育行政部門、各中小學(xué)于5月15日前更新本地區(qū)、本單位管理人員信息。
（二）教師流動管理
各學(xué)校信息管理人員于5月15日前登陸繼續(xù)教育管理系統(tǒng)管理端核查本單位在職教師信息，做好相關(guān)教師信息的流動管理、新入職教師的信息錄入工作。
（二）教師信息更新
各中小學(xué)專任教師于5月15日—5月25日完成教師個人信息的更新工作。
（四）教師信息審核
各級教育行政部門、各中小學(xué)校信息管理人員于5月26日—5月31日完成本地區(qū)、本單位教師等相關(guān)信息的審核工作。
三、工作要求
（一）高度重視，認(rèn)真組織
繼續(xù)教育管理系統(tǒng)既是信息管理平臺，也是我省開展教師教育系列項目的工作平臺。自2019年起，教師繼續(xù)教育學(xué)時認(rèn)定、省級名師和省級骨干教師的遴選認(rèn)定等工作將以系統(tǒng)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，各市、縣教育行政部門要站在全面加強*教師隊伍建設(shè)的高度，安排專人負(fù)責(zé)，按時安質(zhì)按量做好繼續(xù)教育管理系統(tǒng)的更新完善工作，有序組織轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校專任教師及時更新完善個人信息，確保教師數(shù)據(jù)的真實性、準(zhǔn)確性和完整性。
（一）、河南中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)入口:http://www.hateacher.cn/
河南中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育網(wǎng)入口:http://www.hateacher.cn/依據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中國人民共和國教育部令第7號中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，特制定本意見，河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記對象為持有教師資格證書的幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學(xué)以及其它教育機構(gòu)的在職在崗教師(以下統(tǒng)稱“中小學(xué)教師”)。中小學(xué)教師的繼續(xù)教育學(xué)時登記與管理工...查看更多
（二）、河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)入口
河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)入口：http://www.hateacher.cn/依據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中國人民共和國教育部令第7號中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，特制定本意見，河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記對象為持有教師資格證書的幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學(xué)以及其它教育機構(gòu)的在職在崗教師(以下統(tǒng)稱“中小學(xué)教師”)。中小學(xué)教師的繼續(xù)教育學(xué)時登記...查看更多
（三）、河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)登錄
依據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中國人民共和國教育部令第7號中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，特制定本意見，河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記對象為持有教師資格證書的幼兒園、特殊教育機構(gòu)、普通中小學(xué)以及其它教育機構(gòu)的在職在崗教師(以下統(tǒng)稱“中小學(xué)教師”)。中小學(xué)教師的繼續(xù)教育學(xué)時登記與管理工作由各級教育行政部門負(fù)責(zé)。各級教育行政部門和學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)本地和本校教師繼續(xù)教育...查看更多
（四）、小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會（精選6篇）
小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會 篇1當(dāng)人民教師難，當(dāng)合格的教師難，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語文教師，我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香��！人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要...查看更多
（五）、小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（三篇）
小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1當(dāng)人民教師難，當(dāng)合格的教師難，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語文教師，我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香��！人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要...查看更多
（六）、幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會（三篇）
幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會1通過這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí)，給我們提供一個多樣化的學(xué)習(xí)平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲...查看更多
（七）、中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會（五篇）
中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會1前不久，我參加了黑河市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。聆聽了各位專家的講座，收獲頗豐。尤其是姜建設(shè)、葉靜、二位專家對學(xué)科教育、隨筆寫作的準(zhǔn)確解讀，讓人茅塞頓開。雖然學(xué)習(xí)的方式比較單調(diào)，就是靜靜的坐下來聽課，但是，滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào)；雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛，但是，學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖……下面，我就把我本次學(xué)習(xí)的體會具體談一談：一、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知...查看更多
（八）、教師繼續(xù)教育心得體會范文大全1000字（五篇）
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得1000字范文1今年又一次小學(xué)數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，幸運的我參加了。在此次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論，培訓(xùn)課程資料實在，具有很強的指導(dǎo)好處，培訓(xùn)資料對我們教學(xué)第一線的教師個性有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，我從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不一樣程度的提高。透過這次培訓(xùn)，收獲的確不小，同時也給自我的教學(xué)帶來很多新思考。1、數(shù)學(xué)課...查看更多
（九）、高中教師繼續(xù)教育工作總結(jié)范文（二篇）
篇一我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認(rèn)真地參與了繼續(xù)教育學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。一、提高教育思想,開闊改革視野培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中,每位老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對初中政治教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,對政治思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究...查看更多
（十）、河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)http://jsjyjs.open.ha.cn
一、河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)如下:http://jsjyjs.open.ha.cn二、河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)相關(guān)新聞推薦10月9日,省“雙一流”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議在鄭州召開。省長、省“雙一流”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長陳潤兒,常務(wù)副省長、省“雙一流”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長黃強,副省長、省“雙一流”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長霍金花,省政府秘書長朱煥然,省政...查看更多
（二）常態(tài)管理，及時更新
每年5月份和10月份各單位可登錄繼續(xù)教育管理系統(tǒng)更新信息，其它時間更新信息須市級教育行政部門申報。各單位要把工作做在平時，在平常與經(jīng)常上下功夫，確保繼續(xù)教育管理系統(tǒng)信息更新工作常抓不懈、常抓常新，為全省教師教育工作筑牢基礎(chǔ)。
