山西同文外語職業(yè)學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站（http://www.sxtwedu.com/ ）山西同文外語職業(yè)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)是由山西同文外語職業(yè)學(xué)院教務(wù)處主辦，山西同文外語職業(yè)學(xué)院教務(wù)處首頁和山西同文外語職業(yè)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)登錄入口。
山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院是于2004年5月經(jīng)山西省人民政府晉政函[2004] 75號文批準(zhǔn)建立，國家教育部備案的民辦高職院校。學(xué)院位于山西腹地、晉商之鄉(xiāng)、三賢故里?山西省介休市，東臨平遙古城，西接汾河之畔，南眺綿山風(fēng)景區(qū)、大運(yùn)高速，北臨108國道，交通便捷，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，氣候環(huán)境宜人。 學(xué)院總占地面積為19.0748萬平方米，總建筑面積為4.96萬平方米，校園分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、休閑區(qū)。校園內(nèi)綠樹成蔭，湖水漣漪，風(fēng)光幽美。
教學(xué)科研儀器設(shè)備總值600.833萬元，館藏紙質(zhì)圖書17.1168萬冊，電子圖書14.167萬冊。建有與各專業(yè)配套的三個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、16個(gè)實(shí)訓(xùn)場所和26個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 學(xué)院取名“同文”是取意于我國最早的一所外語學(xué)校、被視為中國近代新式學(xué)校發(fā)端的“京師同文館”，它在 1902年1月并入1898年創(chuàng)建的中國第一所具有現(xiàn)代意義的大學(xué)??京師大學(xué)堂也即今日北京大學(xué)的前身。因此，我們希望同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院能夠繼承同文傳統(tǒng)，順應(yīng)歷史潮流，創(chuàng)造新的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院共開設(shè)涉外護(hù)理、應(yīng)用化工技術(shù)（煤化工）、電子儀器儀表維修、酒店管理、計(jì)算機(jī)速錄、英語、日語、韓國語、文秘、助產(chǎn)等12個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有學(xué)生3000余人。 自建校以來，面對社會各界對高職院校畢業(yè)生要求的不斷提高，我院遵循以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢和專業(yè)特色，從以下幾個(gè)方面不斷完善人才培養(yǎng)的各項(xiàng)條件，努力提高學(xué)院人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量。 （一）以山西省和晉中市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需求為主要導(dǎo)向，輻射部分省區(qū)，構(gòu)建有特色內(nèi)涵的專業(yè)體系。學(xué)院設(shè)立了以涉外護(hù)理和應(yīng)用英語等為主的多個(gè)專業(yè)，尤其是護(hù)理專業(yè)依托了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)在設(shè)備、教學(xué)研究和實(shí)訓(xùn)等方面的各種有利資源，成為了同文的特色專業(yè)。
（二）構(gòu)建校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式。學(xué)院與周邊地區(qū)的企事業(yè)單位以及北京、太原、天津等城市的三甲醫(yī)院建立了良好的合作培養(yǎng)關(guān)系，在為這些單位輸送人才的同時(shí)，也提高了學(xué)生的社會實(shí)踐能力，為他們走向就業(yè)奠定了基礎(chǔ)，提供了機(jī)會。
（三）構(gòu)建專兼結(jié)合的具有“雙師”型結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)院采取不求我有但求我用的聘用機(jī)制，聘請相關(guān)行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作；學(xué)院鼓勵(lì)支持青年教師攻讀在職研究生，并積極引進(jìn)高學(xué)歷人才和外籍教師，有力提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
（四）以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，完善教學(xué)服務(wù)保障體系。 學(xué)院制定修訂了有關(guān)教學(xué)改革與建設(shè)、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生管理等50多項(xiàng)制度，明確規(guī)定了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了教學(xué)行為和管理行為，不斷改善教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
