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一、《上海應用技術大學普通高中學生綜合素質評價信息使用辦法》（以下簡稱《辦法》）的制定原則及包含的主要內容
《辦法》制定的出發(fā)點與指導思想是黨的十八屆三中全會關于考試招生制度改革的指導精神，依據的是《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）、《教育部關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》（教基二〔2014〕11號）、《上海市深化高等學�？荚囌猩C合改革實施方案》（滬府發(fā)〔2014〕57號）和《上海市普通高中學生綜合素質評價實施辦法（試行）》（教委基〔2015〕30號）等文件規(guī)定，其目的是在基于“兩依據一參考”的考試招生制度改革過程中探索對于高中學生綜合素質的評價辦法�！掇k法》主要包含對上海學生綜合素質評價信息的使用原則、考察內容、使用范圍和使用方法，是對“兩依據一參考”中“一參考”的具體落實性規(guī)范。
二、《辦法》的執(zhí)行時間和使用的范圍
《辦法》經上海應用技術大學招生工作領導小組審議通過后開始實施，具體運用于上海2017年度及之后的各項招生。《辦法》規(guī)定，普通高中學生綜合素質評價信息主要在春季招生中和普通高考中使用。比如，在春季招生中學校將以上海市普通高中學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)提供的基本信息作為考官評審材料，學生不再單獨向我校提供綜合評價材料，考官將在自主測試環(huán)節(jié)對學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、專業(yè)興趣和學科特長進行評審，并將綜合素質評價信息在面試時作為參考材料使用。
三、《辦法》主要考察的學生素質的范圍
對于高中學生綜合素質評價信息的考察內容主要包含四個方面，即“品德發(fā)展與公民素養(yǎng)”、“修習課程與學業(yè)成績”、“身心健康與藝術素養(yǎng)”和“創(chuàng)新精神與實踐能力”。比如，在“修習課程與學業(yè)成績”中主要考察學生掌握各學科基礎知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力,學科特長和學習興趣等。
四、《辦法》對學生的綜合素質評價體現了科學和公正
《辦法》首先確立了四條基本原則，即“確保公平公正公開”、“促進學生健康發(fā)展”、“體現本校人才培養(yǎng)特色”以及“構建科學選才制度”。在《辦法》規(guī)定的使用范圍內，上海應用技術大學將組織考官組對學生的綜合素質評價信息進行評審，而相關材料由上海市普通高中學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)統(tǒng)一提供，學生不再單獨向我校提供綜合評價材料。具體的使用辦法將在相關的招生簡章中說明并公示。而在具體實施過程中，上海應用技術大學招生工作全程接受校紀委監(jiān)察處監(jiān)督。
