南昌大學共青學院，位于江西省九江市共青城市，為南昌大學鄱陽湖校區(qū)，學院辦學始于1985年，原名為"江西大學共青職業(yè)學院"，時任*胡耀邦同志親自為學院題寫院名。下面是思而學教育網 小編為大家?guī)淼哪喜髮W共青學院教務處官網網址，希望能幫助到大家!
南昌大學共青學院教務處官網網址
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南昌大學共青學院簡介
南昌大學共青學院是一所文、理、工、經、法等學科協調發(fā)展的獨立學院。學院坐落在廬山腳下、鄱湖之濱??江西省共青城市，占地面積1041畝，現有在校本、�？粕�9000余名。
學院辦學始于1985年，原名為“江西大學共青職業(yè)學院”，時任*胡耀邦同志親自為學院題寫院名。1991年，學院更名為“江西大學共青學院”。1993年，原江西大學和江西工業(yè)大學合并成立南昌大學，學院遂更名為“南昌大學共青學院”。2002年，經江西省教育廳、江西省發(fā)展計劃委員會批準成為一所本科綜合獨立學院。設有黨政辦等8個管理單位，有信息工程系、工程技術系、經濟貿易系、工商管理系、英漢語言文學系、藝術與設計系6個系和公共課教學部、實驗中心共8個教學單位，下設36個教研室，開設有17個本科專業(yè)及23個�？茖I(yè)。有1個科研機構藝術與設計研究所。
南昌大學共青學院定位為教學型學校，主要培養(yǎng)適應區(qū)域經濟和社會發(fā)展需求的高素質、高技能的應用人才。學院根據辦學實際，牢固樹立教學質量是生命線的工作思想，各項管理和服務工作都直接或間接地服務于教學工作，形成了“大學工、大教務”的工作理念，掀起了激發(fā)潛能和推進以學生為主體的教學模式改革，充分發(fā)揮教師的主導和學生的主體作用，在教師中開展“有效教學內容研究和實踐活動”，在學生中開展“激發(fā)學生潛在學習能力的研究和實踐活動”，實現人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升。
學院積極推進教學改革，加強內涵建設。將教風和學風建設作工作，教師和學生作為改革的兩個方面軍。加強人文精神建設，在教師中開展“樹新風、講治學、比貢獻”活動，開展“七項工作”先進個人評比，不斷提高教師的業(yè)務水平。開展班級創(chuàng)優(yōu)工作，重視學生干部的培養(yǎng)，提出“學生組織是學院的基層組織，學生干部是學院的基層干部”，在學風建設中實現學生成人成才成功。
學院重視黨的基層組織建設，黨組織發(fā)揮了政治核心作用，不斷創(chuàng)新工作內容，將黨建工作引入學生宿舍，成立黨建工作站，通過評選“黨員示范寢室”、開展宿舍黨建活動，帶動學生宿舍安全穩(wěn)定、學風和文化建設，榮獲江西省獨立學院黨的建設和思想政治工作優(yōu)秀實踐創(chuàng)新成果一等獎。學院先后榮獲全省高校先進基層黨組織、全省高校思想政治教育工作先進集體、南昌大學創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織、共青城市先進黨工委稱號。
學院積極發(fā)揮第二課堂的育人作用，學生在全國和全省各類賽事中屢創(chuàng)佳績。近幾年來，學生獲得國家級省級獎勵達到920余項，榮獲素有設計界的“奧斯卡”之稱的“紅點概念設計獎”，全國大學生數學建模競賽一等獎，全國第七屆華帝工業(yè)設計大賽金獎，“歐迪芬”杯中國內衣設計大賽總決賽金獎。有40余人獲得全國大學生英語競賽特等獎，學院連續(xù)十一年榮獲贛江杯大學生英語競賽高職高專組團體一等獎。
學院學風優(yōu)良，校園和諧穩(wěn)定。榮獲九江市文明單位，連續(xù)九年被南昌大學評為畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀組織單位，連續(xù)七年獲得南昌大學綜合治理先進單位，連續(xù)七年被共青城市評為綜合治理工作先進單位，連續(xù)五年獲得南昌大學消防先進單位。“辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師”是學院對社會的承諾，也是全體教職員工的責任與追求。南昌大學共青學院將不斷提升教育質量，為服務區(qū)域經濟社會發(fā)展，建設美麗中國江西樣板提供人才保障和智力支撐。
6月
教務處簡介
教務處是負責學院教學運行、教學管理、教學研究、教學質量監(jiān)控管理的職能部門。在分管教學副院長的領導下開展工作。其主要職責是：
一、教學計劃管理
1、根據上級教育行政部門的有關政策、法規(guī)，結合本院的實際情況，制定學院教學規(guī)章制度和教學管理文件，并組織實施。
2、負責全院各專業(yè)教學計劃編制的組織、管理工作及教學計劃審定的組織工作，對各系(部)教學計劃的執(zhí)行負檢查及指導責任。
3、負責編制分學期的教學進程計劃，對各教學環(huán)節(jié)提出總體協調意見，安排每學期課程及其它環(huán)節(jié)的教學任務、教室和其它教學場所，確定各科目的考核方式。
二、教學運行管理
4、負責校歷、課表的編排、發(fā)布及運行中的調整控制，保證全校教學秩序的穩(wěn)定。
5、負責教學計劃實施過程中師資調配的宏觀調控。
6、負責教學用房的運行調控。
7、負責全院性教學事務協調工作及教學中突發(fā)事件的處理或協調工作。
8、建立教學信息采集和統(tǒng)計制度。對新生入學情況、學生學習情況和考試情況等主要教學信息定期采集并進行統(tǒng)計分析，以不斷改進學校的教學工作。
三、教學質量管理
9、對全院教學質量負責，負責建立科學合理的教學評估、督導體系，形成分析、評價、反饋制度，營造良好的教學環(huán)境，達到最佳教學效果。
10、負責全院性教學檢查、質量評價的方案制定及組織。
11、開展日常教學檢查、抽查。指導及檢查系(部)日常教學工作及教學質量評估工作的開展。
12、主要負責上級教育行政部門組織的教學檢查、質量評估的組織工作及相關事務的對外聯系、院內協調工作。
13、負責全院性教學競賽的組織及管理。
14、定期組織全校教學工作會議，總結、交流教學工作經驗。
四、師資隊伍管理
15、負責學院師資隊伍整體發(fā)展規(guī)劃的編制及實施指導、檢查工作。
16、積極推行教師崗前培訓制度、教師任職資格制度。采取措施，協助學院、指導系(部)建立一支人員精干、素質優(yōu)良、結構合理、專兼結合、特色鮮明、相對穩(wěn)定的教師隊伍。
17、全面推行專業(yè)建設負責人、課程負責人制度，形成以專業(yè)建設負責人、課程負責人為主體的骨干教師隊伍。
18、建立科學合理的教師業(yè)務考核管理辦法，努力實現教師工作量完成情況、教學質量優(yōu)劣與教師評優(yōu)評先、教師專業(yè)技術職務評聘相結合。
五、專業(yè)及課程建設管理
19、根據學院總體發(fā)展規(guī)劃，負責學院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的編制，負責學院增設專業(yè)申報的組織及協調工作。充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，優(yōu)化專業(yè)結構，努力形成自己的特色專業(yè)。
20、結合實際制定院級重點專業(yè)、優(yōu)質課程、試題庫建設管理辦法，負責院級重點專業(yè)、精品課程等項目的申報、審批、驗收評審。
21、負責教學科研工作管理。
六、考試管理
22、負責學院考試工作程序和制度的建立，嚴格考試過程管理，認真組織考后分析和總結工作。
23、負責學院各類考試考務工作的安排和實施，對院級各類考試負全責。
24、以逐步實現教考分離為目標，加強試題庫建設，逐步形成學院骨干課程試題庫。
七、教材管理
25、加強學院教材建設及管理，科學地選配教材，確保教材的質量和教材內容的先進性。
26、負責各專業(yè)教材的征訂、采購、入庫、發(fā)放、結賬及教材帳目管理工作，及時公示教材費的使用情況，做好畢業(yè)生的教材費結算工作。
八、教學檔案管理
27、建立完備的檔案管理體系，負責教學、教師、教研、成績等相關檔案的建立及管理工作。
九、其它工作
28、積極接受學院及有關部門的檢查與指導，認真完成學院交辦的其它工作。
