南陽(yáng)理工學(xué)院截止1月，南陽(yáng)理工學(xué)院校區(qū)總面積1760畝，建筑面積58萬(wàn)平方米，現(xiàn)有大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2個(gè)，綜合體育館1座;學(xué)校設(shè)19個(gè)教學(xué)院部、54個(gè)本科專業(yè);教職員工1400余人，專任教師1108人，其中教授、副教授453人;在校普通本�？粕土魧W(xué)生20000余人。下面是思而學(xué)教育網(wǎng) 小編為大家?guī)?lái)的南陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)處 南陽(yáng)理工學(xué)院教務(wù)，希望能幫助到大家!
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南陽(yáng)理工學(xué)院教學(xué)檢查實(shí)施細(xì)則
教學(xué)檢查工作是學(xué)校教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，也是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一。為提高我校教學(xué)檢查工作制度化、規(guī)范化水平，特制訂本實(shí)施細(xì)則。
一 、指導(dǎo)思想
依據(jù)我校教學(xué)管理規(guī)章制度、教學(xué)管理目標(biāo)和教學(xué)規(guī)程要求，對(duì)我校教學(xué)情況進(jìn)行相應(yīng)的檢測(cè)、評(píng)價(jià)，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)計(jì)劃實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
二、組織實(shí)施
教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)檢查工作的組織實(shí)施，各院(部)負(fù)責(zé)本單位教學(xué)檢查工作的具體落實(shí)。校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組按照工作職責(zé)要求參與教學(xué)檢查。
三、檢查方式
教學(xué)檢查以院(部)自查為主，學(xué)校抽查為輔，分為日常教學(xué)檢查、定期檢查和專項(xiàng)檢查，三種方式應(yīng)緊密結(jié)合，有計(jì)劃進(jìn)行。
四、內(nèi)容與要求
(一)日常教學(xué)檢查
日常教學(xué)檢查由各學(xué)院(部)組織實(shí)施，重點(diǎn)檢查各教學(xué)環(huán)節(jié)常規(guī)工作，包括：隨機(jī)抽查學(xué)生出勤、作業(yè)、課程考核等情況;召開學(xué)生座談會(huì)情況;檢查教師上課、教案、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、教學(xué)進(jìn)程等情況;召開教師座談會(huì)情況;院(部)、教研室教學(xué)文件是否齊全及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課情況等。
(二)定期檢查
定期教學(xué)檢查是針對(duì)各教學(xué)工作階段的工作內(nèi)容而進(jìn)行，每學(xué)期按時(shí)間分為期初、期中和期末檢查。
1、期初教學(xué)檢查
一般安排在學(xué)期開學(xué)前后一周內(nèi)進(jìn)行，主要檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作是否落實(shí)到位，保證新學(xué)期較快建立起穩(wěn)定的教學(xué)秩序。檢查的主要內(nèi)容為：
(1)各院(部)、后勤、教輔等相關(guān)部門教學(xué)準(zhǔn)備情況;
(2)教師到崗情況，新教師崗前培訓(xùn)情況;
(3)教師教學(xué)基本文件(教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案、講稿等)準(zhǔn)備情況;
(4)學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)、出勤情況;
(5)教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器及材料、教材、運(yùn)動(dòng)器材及其它教學(xué)設(shè)施、材料的開課前準(zhǔn)備情況;
(6)重修安排情況。
2、期中教學(xué)檢查
一般安排在學(xué)期的第九周至第十一周進(jìn)行。主要檢查教學(xué)進(jìn)展情況，重點(diǎn)掌握課堂教學(xué)執(zhí)行情況、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)落實(shí)情況等。檢查的主要內(nèi)容為：
(1)各專業(yè)培養(yǎng)方案、授課計(jì)劃執(zhí)行情況;
(2)各教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況與執(zhí)行情況;
(3)各種教學(xué)文件、資料、檔案的規(guī)范歸檔情況;
(4)教研活動(dòng)開展情況;
(5)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生信息員等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作開展情況;
(7)教師教案、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、調(diào)(停)課等情況;
(8)學(xué)生上課遲到、早退、缺課情況，上課聽講、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)情況;
(9)多媒體教學(xué)效果;
(10)根據(jù)學(xué)校當(dāng)年教學(xué)工作安排需要檢查的其它情況。
各院(部)應(yīng)對(duì)期中教學(xué)檢查情況進(jìn)行書面總結(jié)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送教務(wù)處�？偨Y(jié)內(nèi)容包括期中教學(xué)檢查的組織情況、教學(xué)基本情況、教學(xué)工作中存在的問(wèn)題等，重點(diǎn)總結(jié)問(wèn)題改進(jìn)措施及落實(shí)情況�？偨Y(jié)要有數(shù)據(jù)和材料支撐，措施要具體、可操作。
3、期末教學(xué)檢查
一般安排在學(xué)期的第十六周至十九周進(jìn)行，主要檢查本學(xué)期教學(xué)工作是否達(dá)到預(yù)期效果，并對(duì)下學(xué)期教學(xué)整改工作提出意見和措施。檢查的主要內(nèi)容為：
(1)各專業(yè)培養(yǎng)方案執(zhí)行情況;
(2)期末考試組織工作落實(shí)情況;
(3)期末教學(xué)工作總結(jié)情況;
(4)下學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備情況。
期末教學(xué)檢查由各學(xué)院(部)自行組織，檢查結(jié)果報(bào)教務(wù)處備案。教務(wù)處重點(diǎn)檢查期末考試工作的組織落實(shí)情況。
(三)專項(xiàng)教學(xué)檢查
專項(xiàng)教學(xué)檢查是針對(duì)關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)工作進(jìn)行的教學(xué)檢查。根據(jù)每學(xué)期教學(xué)工作需要，教務(wù)處組織對(duì)特定教學(xué)工作的現(xiàn)狀進(jìn)行專項(xiàng)檢查，提出改進(jìn)措施，并及時(shí)整改。主要包括培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱制定情況、課程考核、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等專項(xiàng)檢查。
五、結(jié)果反饋與處理
(一)任何檢查都應(yīng)以各項(xiàng)工作制度規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，做到有計(jì)劃、有目的、有記載，對(duì)檢查結(jié)果有分析，有具體改進(jìn)意見，防止走過(guò)場(chǎng)。
(二)教學(xué)檢查的結(jié)果、整改意見等應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門、人員反饋，督促其盡快整改落實(shí)。
(三)需要公布的檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)通報(bào)公布。
(四)整改結(jié)果須以書面材料形式交教務(wù)處備案，并作為院(部)、教職工工作考核的重要依據(jù)。
六、其它
(一)各單位可根據(jù)本實(shí)施細(xì)則制訂相關(guān)的教學(xué)檢查辦法。
(二)本實(shí)施細(xì)則自公布之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
南陽(yáng)理工學(xué)院簡(jiǎn)介
南陽(yáng)理工學(xué)院是全日制公辦普通本科院校，位于歷史文化名城河南南陽(yáng)，是商圣范蠡、科圣張衡、醫(yī)圣張仲景故里，楚風(fēng)漢韻薈萃之所。學(xué)校堅(jiān)持植根南陽(yáng)、立足河南、面向全國(guó)，走產(chǎn)學(xué)研用一體化和開放辦學(xué)之路，致力于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，先后獲批國(guó)家應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合工程項(xiàng)目學(xué)校100所之一、教育部卓越工程師教育試點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)文明單位、全國(guó)綠化模范單位、河南省示范性應(yīng)用型本科院校10所之一、河南省整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)最佳服務(wù)高校、河南省十大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典范學(xué)校，入圍全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高校50強(qiáng);擁有國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間、教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、教育部工程實(shí)踐基地、省院士工作站、省博士后研發(fā)基地、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、南陽(yáng)協(xié)同創(chuàng)新研究院、南陽(yáng)中關(guān)村領(lǐng)創(chuàng)空間等一大批科研平臺(tái)。學(xué)�，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)院部，覆蓋理、工、管、文、經(jīng)、教育、法、醫(yī)、藝術(shù)等九大學(xué)科，全日制普通在校生和留學(xué)生2萬(wàn)余人。
學(xué)校占地1760畝，建筑面積59萬(wàn)平方米;有大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2個(gè)，綜合體育館1座，2012年成功承辦第七屆全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)男籃賽事。教學(xué)科研儀器設(shè)備固定資產(chǎn)總值2.35億元，擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，5個(gè)中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，15個(gè)省、市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。館藏圖書137萬(wàn)冊(cè)，電子圖書15000GB，自建有“南工文庫(kù)”、“仲景文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”、“建筑科學(xué)專題庫(kù)”等特色數(shù)據(jù)庫(kù)。主干帶寬2萬(wàn)兆、出口帶寬4300M的校園網(wǎng)覆蓋全校，在全省率先實(shí)現(xiàn)大二層扁平化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，有線、無(wú)線、IPV4、IPV6統(tǒng)一身份認(rèn)證，終端計(jì)算機(jī)21000余臺(tái)。
學(xué)校牢固確立人才培養(yǎng)在學(xué)校工作中的中心地位，資源配置優(yōu)先保障人才培養(yǎng)。構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，致力于為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才�，F(xiàn)有普通本�？粕土魧W(xué)生2萬(wàn)余人，其中本科生19252人，來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)。近年來(lái)學(xué)生報(bào)考率和報(bào)到率持續(xù)走高，本科二批招生計(jì)劃全部第一次投檔完成。2013年理科、文科分別超出省定分?jǐn)?shù)線26分、17分，理科、文科分別超出省定分?jǐn)?shù)線32分、20分，2015年理科、文科分別超出省定分?jǐn)?shù)線30分、22分。
圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，學(xué)校堅(jiān)持“重點(diǎn)做大做強(qiáng)工科，積極發(fā)展特色學(xué)科，穩(wěn)步發(fā)展應(yīng)用理科和人文學(xué)科”，逐步形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明、契合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的專業(yè)集群，以本科教育為主，兼有聯(lián)合培養(yǎng)研究生和留學(xué)生教育，以全日制教育為主，兼有繼續(xù)教育的多層次、開放型辦學(xué)格局。現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)院部??機(jī)械與汽車工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院、電子與電氣工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、建筑與城市規(guī)劃學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、電子商務(wù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、文法學(xué)院、生物與化學(xué)工程學(xué)院、張仲景國(guó)醫(yī)國(guó)藥學(xué)院、軟件學(xué)院、師范學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，以及體育教學(xué)部、政治理論教學(xué)部，49個(gè)本科專業(yè)。
圍繞服務(wù)南陽(yáng)先進(jìn)裝備制造、光電信息、電商及物流、“楚風(fēng)漢韻”古建筑遺存保護(hù)、仲景品牌醫(yī)藥等支柱、新興產(chǎn)業(yè)，分別打造機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程;軟件工程、光電信息科學(xué)與工程;電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)工程;歷史建筑保護(hù)工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃;中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)等一批核心專業(yè)集群，逐步形成產(chǎn)業(yè)群、專業(yè)群、人才鏈與南陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的緊密對(duì)接。目前擁有9個(gè)教育部、省教育廳“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)，16個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)以及專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，10門國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品課程以及精品資源共享課程。
學(xué)校堅(jiān)持“高起點(diǎn)、分步走、雙師型、可持續(xù)”的教師隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合、理論教師與實(shí)踐教師相結(jié)合、學(xué)校教師與企業(yè)工程師相結(jié)合，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化教師隊(duì)伍�，F(xiàn)有教職工1500余人，其中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師560人，博士、碩士學(xué)位教師938人。擁有河南省優(yōu)秀專家、省政府特殊津貼專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人22人，建設(shè)有20個(gè)省、校級(jí)創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，設(shè)有“河南省博士后研發(fā)基地”，聘請(qǐng)多位兩院院士、知名專家學(xué)者為兼職教授。 學(xué)校堅(jiān)持“教學(xué)為重，教學(xué)與科研并舉，以教學(xué)帶動(dòng)科研、以科研服務(wù)教學(xué)質(zhì)量”的理念。鼓勵(lì)教師將最新科研成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容更新，形成科研與教學(xué)的良性互動(dòng)。近3年立項(xiàng)科研項(xiàng)目412項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)6項(xiàng)、省部級(jí)208項(xiàng);鑒定各級(jí)各類科研項(xiàng)目375項(xiàng);地廳級(jí)以上科研成果獲獎(jiǎng)150項(xiàng);承接橫向課題51項(xiàng);公開發(fā)表論文2600余篇;出版專著、譯著16本，主參編教材100余部。主辦的《南陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)報(bào)》國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行，影響力不斷提高。
學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人，主動(dòng)適應(yīng)地方需要，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才和科技支撐。成立有河南省制造業(yè)信息化服務(wù)中心、南陽(yáng)協(xié)同創(chuàng)新研究院、張仲景國(guó)醫(yī)研究院、建筑設(shè)計(jì)研究院、結(jié)構(gòu)仿真與設(shè)計(jì)研究所和光電技術(shù)研究所。建立南陽(yáng)高校第一個(gè)院士工作站??河南省水資源與生態(tài)環(huán)境保護(hù)院士工作站;組建南陽(yáng)電商聯(lián)盟，先后被授予省、市“電子商務(wù)人才培訓(xùn)基地”、“電商繼續(xù)教育基地”、“電子商務(wù)示范基地”。與美國(guó)通用電氣、德國(guó)博世、長(zhǎng)城計(jì)算機(jī)等共建多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，與中興通訊簽約共建“南陽(yáng)理工?中興新思學(xué)院”ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地，開辦有九州通班、宇通班、理光班、二機(jī)國(guó)貿(mào)班等多個(gè)校企聯(lián)合班。近3年與企業(yè)聯(lián)合申報(bào)應(yīng)用性研究課題140余項(xiàng)，參與企業(yè)技術(shù)革新、技術(shù)改造、新產(chǎn)品研發(fā)170余項(xiàng)，獲省、市成果獎(jiǎng)勵(lì)500余項(xiàng)。與陸德筑機(jī)聯(lián)合開發(fā)的“產(chǎn)品圖紙自動(dòng)審核及智能拼圖軟件”獲第四屆河南省青年創(chuàng)新軟件設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)，是該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立以來(lái)河南省地方高校榮獲金獎(jiǎng)的第一次;與張仲景大廚房合作研發(fā)的發(fā)酵型香菇醬“仲景香菇醬”暢銷國(guó)內(nèi)外;與南陽(yáng)防爆聯(lián)合攻克減小電機(jī)振動(dòng)和降低噪聲關(guān)鍵技術(shù)等項(xiàng)目。
學(xué)校高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作，以創(chuàng)新帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)就業(yè)，力爭(zhēng)畢業(yè)生“能就業(yè)，會(huì)就業(yè)，就業(yè)好，敢創(chuàng)業(yè)”。啟動(dòng)實(shí)施“新概念就業(yè)基地建設(shè)”，全面提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，目前已在上海、天津、重慶、成都、深圳、鄭州、開封等地建成新概念就業(yè)基地18個(gè)。設(shè)有“南陽(yáng)理工學(xué)院校友聯(lián)誼總會(huì)”，在國(guó)內(nèi)外設(shè)有52個(gè)校友聯(lián)誼分會(huì)。支持成功校友注冊(cè)成立河南省高校首家畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會(huì)，設(shè)立校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金200萬(wàn)元;建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園、南陽(yáng)理工學(xué)院大學(xué)科技園、南陽(yáng)創(chuàng)業(yè)學(xué)院和中關(guān)村南陽(yáng)領(lǐng)創(chuàng)空間，實(shí)施河南高校首個(gè)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，先后獲“河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)�！薄ⅰ昂幽鲜〈髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”、“河南省省級(jí)眾創(chuàng)空間”，被推薦為國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間，納入國(guó)家孵化器管理體系。近5年畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上，一直處在省內(nèi)高校前列，多次獲“河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“河南省高校畢業(yè)生就業(yè)評(píng)估優(yōu)秀單位”。
2015年成功承辦首屆中國(guó)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽，近年來(lái)在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽等賽事中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)20余項(xiàng)，二、三等獎(jiǎng)120余項(xiàng)。代表河南高校出征ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽，獲亞洲區(qū)銅獎(jiǎng)13項(xiàng);第五、六、七、八屆河南省ACM大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽四連冠;第三屆全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽，獲一等獎(jiǎng)，總排名第三，獎(jiǎng)牌總數(shù)在河南省14所參賽高校中居第一位;全國(guó)第七屆信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽，獲特等獎(jiǎng)1個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，并列全國(guó)本科組第一;百度首屆全國(guó)高校搜索營(yíng)銷大賽，獲一等獎(jiǎng)，總排名第二。
學(xué)校堅(jiān)持走開放多元辦學(xué)之路，積極開展對(duì)外交流與合作。參與組建全國(guó)部分新建理工類本科院校聯(lián)盟，加入全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟，參與組建漢江流域大學(xué)聯(lián)盟;與鄭州大學(xué)、河南大學(xué)分別簽訂校際戰(zhàn)略框架合作協(xié)議，開創(chuàng)校際合作新局面。在韓國(guó)設(shè)立2個(gè)分院，招收中醫(yī)學(xué)韓國(guó)留學(xué)生。與新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)、英國(guó)北安普頓大學(xué)合作辦學(xué)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和專業(yè)背景的復(fù)合型人才;與臺(tái)灣靜宜大學(xué)、美國(guó)東斯特拉茲堡大學(xué)等開展交換生項(xiàng)目，與美國(guó)天普大學(xué)、英國(guó)諾森比亞大學(xué)等建立校際合作關(guān)系;設(shè)有中原中韓文化交流中心、南陽(yáng)中日文化交流中心，成為南陽(yáng)市對(duì)外開放交流的重要窗口之一。
學(xué)校秉承“厚德、博學(xué)、求真、至善”的南工校訓(xùn)，弘揚(yáng)“不甘示弱”的南工精神，堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、開放性”的辦學(xué)理念，植根南陽(yáng)、立足河南、面向全國(guó)，致力于建設(shè)在全國(guó)應(yīng)用技術(shù)類型普通本科院校中具有示范、引領(lǐng)作用的高水平應(yīng)用型理工大學(xué)。
