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湖南工程職業(yè)技術(shù)學院教學管理工作規(guī)范
第一章 總則
第一條 為了加強學院的教學管理工作，進一步促進教學管理工作科學化、規(guī)范化、制度化，切實提高教學管理水平、教學管理質(zhì)量和辦學效益,保證人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，依據(jù)《教育部關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》（教高[2000]2號）、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）、教育部《高等職業(yè)學校、高等專科學校和成人高等學校教學管理要點》等有關(guān)文件精神，特制定本規(guī)范。
第二條 教學工作的地位
教學工作是學院經(jīng)常性的中心工作，教學管理在學院管理中占有極其重要的地位。
第三條 教學管理的基本內(nèi)容和基本任務(wù)
1．教學管理的基本任務(wù)是：研究高端技能型專門人才的培養(yǎng)規(guī)律和教學管理規(guī)律，改進教學管理工作，提高教學管理水平；調(diào)動教師和學生教與學的積極性、主動性、創(chuàng)造性；建立穩(wěn)定的教學秩序，保證教學工作的正常運行；研究并組織實施教學改革和教學基本建設(shè)；研究建立充滿生機與活力的教學運行機制，形成特色，提高教學質(zhì)量；
2．教學管理的基本內(nèi)容包括：教學計劃管理，教學運行管理，教學質(zhì)量管理與評價，教師隊伍管理，專業(yè)、課程、實驗室、實訓基地和教材等教學基本建設(shè)管理。
第二章 管理機構(gòu)及職能
第四條 院長全面負責學院的教學工作。分管教學的副院長協(xié)助院長主持教學日常工作。學院有關(guān)教學及其管理的指導思想、長遠規(guī)劃、重大改革舉措、重要政策措施等，在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由院長辦公會議討論決定。
第五條 教學工作委員會由直接從事教學工作、有豐富
教學經(jīng)驗的教師和熟悉教學工作、有經(jīng)驗的教學管理人員組成，在院長領(lǐng)導下，研究和決定學院教學管理工作中的一些重大問題。
第六條 建立院、系兩級教學管理機構(gòu)
1．學院要充分發(fā)揮教學管理部門和學生管理部門在整個教學管理系統(tǒng)中的職能作用，明確其職責范圍，建立協(xié)調(diào)的工作關(guān)系；
2．教務(wù)處是學院教學管理的主要職能部門，對教學工作進行整體協(xié)調(diào)、宏觀調(diào)控，全面督導、檢查，對教學過程實施有效控制，以保證教學工作的穩(wěn)定、有序運行；
3．系級組織是學院教學管理的基本單位，負責所屬教研室、實驗室、實訓基地等部門的教學管理、教學建設(shè)和改革工作。系（部）主任全面負責本單位教學管理工作，分管教學副主任協(xié)助主任負責教學日常管理工作，教學干事協(xié)助系（部）領(lǐng)導處理教學管理事務(wù)工作。
第七條 教研室是按專業(yè)或課程設(shè)立的教學基層組織，其主要任務(wù)是按教學計劃規(guī)定實施教學工作，開展教學改革、教學與科學研究，并承擔專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及實訓基地建設(shè)等任務(wù)。
第三章 教學計劃管理
第八條 制訂教學計劃
1．教學計劃是人才培養(yǎng)目標、基本規(guī)格以及培養(yǎng)過程和方式的總體設(shè)計，是學院保證教學質(zhì)量的基本教學文件，是組織教學過程、安排教學任務(wù)、確定教學編制的基本依據(jù)；
2．確定專業(yè)培養(yǎng)目標是制訂教學計劃的前提條件。必須全面貫徹國家的教育方針，依據(jù)國家、省、市教育行政部門和社會用人部門對人才的要求，結(jié)合學院的實際，確定人才培養(yǎng)目標和學生知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。專業(yè)目標的確定應(yīng)努力體現(xiàn)學院和專業(yè)特色；
3．制定教學計劃的基本原則：
