平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄

平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄(一)
河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)入口

河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)網(wǎng)址：http://jsjyjs.open.ha.cn/　　為方便廣大老師進(jìn)入河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)，整理了河南省中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)入口供廣大老師使用，希望能給教師們帶來(lái)幫助。

平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄(二)
平頂山市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)注冊(cè)流程

附件3

平頂山市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)注冊(cè)流程、時(shí)間節(jié)安排及注意事項(xiàng)

注意事項(xiàng)：

1、先由人社系統(tǒng)自上而下逐級(jí)注冊(cè)，再由主管部門(mén)、法人單位、施教機(jī)構(gòu)向同級(jí)人社部門(mén)注冊(cè)，最后由專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人向所在單位注冊(cè)；

2、注冊(cè)方法請(qǐng)登錄河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)（

3、如有問(wèn)題咨詢，請(qǐng)拔打市人社局電話2979956或軟件開(kāi)發(fā)公司客服電話400-9933-356;

4、所有單位系統(tǒng)管理員盡快加入市“繼續(xù)教育QQ群（240328399）”，以便互相交流。

平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄(三)
平頂山學(xué)院教務(wù)處

平頂山學(xué)院教務(wù)處

院教〔2009〕16號(hào) 關(guān)于編寫(xiě)（修訂）實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱的通知 各教學(xué)單位：

為了規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將編寫(xiě)（修訂）實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、編寫(xiě)（修訂）原則

結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革以及人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本科教育教學(xué)體系緊密聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系，以適應(yīng)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，進(jìn)一步提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、編寫(xiě)（修訂）總體要求

實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱的編寫(xiě)（修訂）必須以專業(yè)教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)創(chuàng)新教育觀念、改革精神和素質(zhì)教育的思想，吸收學(xué)科專業(yè)的新知識(shí)、新內(nèi)容和課程體系改革研究成果，注重各課程內(nèi)容的有機(jī)銜接及教學(xué)方法與手段的改革，最大限度的利用現(xiàn)有實(shí) ? 1 ?

驗(yàn)儀器及技術(shù)條件，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容的整合，開(kāi)發(fā)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，設(shè)置綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，使有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的80% 以上，滿足本科教學(xué)水平評(píng)估中實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀指標(biāo)的要求。

三、編寫(xiě)（修訂）范圍

凡納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，含有實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的必修課和選修課均需編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。

四、具體格式要求：見(jiàn)附件(僅供參考)

附件Ⅰ：實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱封皮模板

附件Ⅱ：實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱模板（以《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱為例） 附件Ⅲ：研討會(huì)議記錄模板（以制訂《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱研討會(huì)議記錄為例）

五、時(shí)間要求

請(qǐng)各單位要高度重視實(shí)驗(yàn)課程的編寫(xiě)（修訂）工作，在開(kāi)學(xué)后第一周把任務(wù)分解落實(shí)到各個(gè)教研室，組織相關(guān)老師認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的編寫(xiě)（修訂）和完善工作。要求國(guó)慶節(jié)放假前將編寫(xiě)（修訂）好的《平頂山學(xué)院實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱》電子文檔（Word格式）發(fā)送E-mail至jwc615@126.com。

其它未盡事宜，請(qǐng)與教務(wù)處教學(xué)督導(dǎo)室張老師聯(lián)系，聯(lián)系電話：2657615。

教務(wù)處教學(xué)督導(dǎo)室

二○○九年八月二十九日

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實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱

院（系、部）

院（系、部）負(fù)責(zé)人（簽名）

實(shí)驗(yàn)室主任（簽名）

二OO 九 年 月 日

? 3 ? 附件Ⅰ：

附件Ⅱ：

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》教學(xué)大綱

課程名稱：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn) 英文名稱：College Physics Experiment

面向?qū)I(yè)（層次）：工科專業(yè)及部分理科專業(yè)

開(kāi)設(shè)學(xué)期：大學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期和大學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期【平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄】

每套儀器人數(shù)： 2人 考核方式：實(shí)驗(yàn)與書(shū)面考試綜合考核

一、教學(xué)目標(biāo)

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)實(shí)行全面開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是各工科專業(yè)和部分理科專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的一門(mén)獨(dú)立的必修課程，是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后接受系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開(kāi)端，是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)。

物理實(shí)驗(yàn)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法與主要過(guò)程，受到從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，為后續(xù)課程和今后工作打下良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

二、基本要求

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛷氖驴茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，具體應(yīng)達(dá)到下列基本要求。

1.適當(dāng)介紹一些物理實(shí)驗(yàn)發(fā)展史和物理實(shí)驗(yàn)在工程技術(shù)中的應(yīng)用典范，使學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，明確實(shí)驗(yàn)課的地位、作用和任務(wù)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，遵守安全制度，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。

2.使學(xué)生掌握誤差及不確定度理論的基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的處理數(shù)據(jù)能力。其中包括：測(cè)量、誤差及不確定度的基本概念；直接測(cè)量結(jié)果的評(píng)定；間接測(cè)量的不確定度傳播；處理數(shù)據(jù)的列表法、作圖法、線性函數(shù)的逐差法及最小二乘法；系統(tǒng)誤差的分析、減小和消除的基本方法。

3.通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀測(cè)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、基本方法和基本技能，加深對(duì)物理原理的理解。著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄗ詫W(xué)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、思維判斷能力、表達(dá)書(shū)寫(xiě)能力、簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力等，提高學(xué)生從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)設(shè)一定數(shù)量的近代物理、應(yīng)用性和綜合性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解近代物理概念，了解物理實(shí)驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用，提高進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)的能力。安排部分設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、測(cè)量?jī)x器的選擇和配合、測(cè)量條件的確定等方面受到初步的訓(xùn)練，能夠完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容及學(xué)時(shí)分配

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四、實(shí)驗(yàn)教材、參考書(shū)

（一）教材

《工科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，周開(kāi)學(xué)主編，石油大學(xué)出版社，2000

（二）參考書(shū)

1.《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程》，王云才、李秀燕主編，科學(xué)出版社，2003

2.《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程》，張麗慧、周志堅(jiān)、張景嬌主編，冶金工業(yè)出版社，2003

3．《普通物理實(shí)驗(yàn)》，江影主編，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2002

4．《物理實(shí)驗(yàn)教程》，丁慎訓(xùn)、 張連芳主編，清華大學(xué)出版社，2002

5．《物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究》，張雄主編，科學(xué)出版社，2001

6．《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程》，陳守川主編，浙江大學(xué)出版社，1995

說(shuō)明：

本大綱規(guī)定學(xué)生應(yīng)做 個(gè)實(shí)驗(yàn)，合計(jì) 學(xué)時(shí)；選做 個(gè)實(shí)驗(yàn)，合計(jì) 學(xué)時(shí)；

總計(jì) 學(xué)時(shí)。

撰寫(xiě)人： 審核人：

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平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄(四)
平頂山學(xué)院教務(wù)處

平頂山學(xué)院教務(wù)處

院教„2010‟34號(hào)

關(guān)于開(kāi)展2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

評(píng)教活動(dòng)的通知

各院（系）：

為了更好地貫徹落實(shí)省教育廳和學(xué)校第二次教代會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的若干文件精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的有關(guān)要求，認(rèn)真實(shí)施《平頂山學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實(shí)施方案》，學(xué)校決定繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。

學(xué)生評(píng)教是教學(xué)評(píng)估的重要組成部分，也是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，客觀、公正的教學(xué)評(píng)估是完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的基本前提，對(duì)樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。為了做好2010-2011學(xué)年第一學(xué)期評(píng)教工作，現(xiàn)將具體工作安排及要求通知如下： ? 1 ?

一、組織領(lǐng)導(dǎo)【平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄】

各院（系）要成立由教學(xué)院長(zhǎng)（主任）為組長(zhǎng)的學(xué)生評(píng)教領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本次學(xué)生評(píng)教工作的組織實(shí)施。在評(píng)教前召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，做好對(duì)學(xué)生的宣傳教育工作，提高學(xué)生對(duì)評(píng)教的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，本著對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)、對(duì)教師負(fù)責(zé)的態(tài)度參加評(píng)教，堅(jiān)持客觀、公平、公正的評(píng)教原則，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)每一位任課教師，確保評(píng)教結(jié)果可信度高。

二、評(píng)教范圍

本學(xué)期開(kāi)設(shè)的所有本、�？普n程、所有任課教師。

參評(píng)學(xué)生為全校2006-2010級(jí)本、專科學(xué)生。

各教學(xué)單位教務(wù)秘書(shū)要認(rèn)真核對(duì)本單位教師承擔(dān)的所有課程，確保錄入教務(wù)管理系統(tǒng)的所有課程都能順利進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教。

三、網(wǎng)上評(píng)教時(shí)間

2010年12月11日8:00??12月20日8:00。采用學(xué)生自行上網(wǎng)評(píng)教的方式，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己安排時(shí)間完成網(wǎng)上評(píng)教。

四、評(píng)教說(shuō)明和要求

（一）網(wǎng)上評(píng)教

對(duì)錄入教學(xué)管理系統(tǒng)的課程本次評(píng)教采取網(wǎng)上評(píng)教。具體操作步驟如下：

1、登錄平頂山學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)（

2、登錄右上角的“青果教務(wù)管理系統(tǒng)”網(wǎng)頁(yè)

（

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3、點(diǎn)擊“用戶登錄”，在輸入用戶名和密碼后點(diǎn)擊“確定”進(jìn)入評(píng)教頁(yè)面；

4、點(diǎn)擊頁(yè)面左側(cè)“網(wǎng)上評(píng)教”欄目；

5、點(diǎn)擊頁(yè)面左側(cè)“提交教學(xué)評(píng)價(jià)表”；

6、點(diǎn)擊“教學(xué)評(píng)價(jià)”欄目中“未評(píng)”，認(rèn)真閱讀評(píng)價(jià)指標(biāo)，逐一認(rèn)真對(duì)教師講授課程進(jìn)行評(píng)價(jià)；

7、確定各評(píng)價(jià)內(nèi)容所選評(píng)估等級(jí)正確無(wú)誤后，點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)下方的“提交”按鈕，然后單擊“確定”，所選課程的評(píng)教完成。

8、請(qǐng)繼續(xù)選擇其他課程和教師進(jìn)行評(píng)教，每選擇一門(mén)課程必須提交一次；

9、評(píng)教結(jié)束后，點(diǎn)擊“注銷”按鈕退出評(píng)教系統(tǒng)。

（二）紙質(zhì)材料評(píng)教

對(duì)未錄入或未完全錄入教務(wù)管理系統(tǒng)的課程如實(shí)驗(yàn)課、技能課等，無(wú)法進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教，只能用紙質(zhì)學(xué)生評(píng)教卡進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體安排如下：

1、2010年12月14日之前各院（系、部）教學(xué)秘書(shū)把未能錄入青果教務(wù)管理系統(tǒng)、或錄入但存在個(gè)別教師與學(xué)生不能一一對(duì)應(yīng)的課程按附件形式報(bào)送至教務(wù)處；

2、2010年12月15日到教務(wù)處領(lǐng)取《平頂山學(xué)院學(xué)生評(píng)教卡》； 3、2010年12月16日?21日組織學(xué)生以班級(jí)為單位進(jìn)行集體評(píng)教； 4、2010年12月23日之前將本單位《平頂山學(xué)院學(xué)生評(píng)教卡》報(bào)送至教務(wù)處。

（三）評(píng)教地點(diǎn)

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同學(xué)們可以在任何能夠上網(wǎng)的地方登陸平頂山學(xué)院教學(xué)管理網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教。

對(duì)紙質(zhì)材料評(píng)教，要求在第15周課余時(shí)間由各院（系）統(tǒng)一組織集中進(jìn)行。各相關(guān)院（系）安排好具體的時(shí)間和地點(diǎn)后報(bào)送教務(wù)處。

五、其他要求

1、參與學(xué)生評(píng)教活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利和應(yīng)盡的責(zé)任，所有在校生必須全員參加學(xué)校組織的評(píng)教工作，不得以任何理由拒絕參加。凡在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未完成網(wǎng)上評(píng)教的學(xué)生，將無(wú)法登陸系統(tǒng)查詢成績(jī)、進(jìn)行選課。望廣大同學(xué)相互轉(zhuǎn)告，抓緊時(shí)間積極參與評(píng)教工作，以免影響查詢成績(jī)和選課工作的正常進(jìn)行。對(duì)任課教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)做到客觀、公正，確保評(píng)教結(jié)果的真實(shí)有效。

2、院（系）領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，監(jiān)督檢查學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)。一旦出現(xiàn)隨意評(píng)價(jià)、代替別人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)過(guò)程中互相商量等現(xiàn)象要及時(shí)糾正，并反饋到教務(wù)處以便及時(shí)采取補(bǔ)救措施。對(duì)于公體類、藝術(shù)類等課程暫時(shí)尚不能采用網(wǎng)上評(píng)教的情況，要及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。在采用紙質(zhì)評(píng)教時(shí)，要選派2至3名辦事公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師組成評(píng)教指導(dǎo)小組，組織學(xué)生在統(tǒng)一的時(shí)間、確定的地點(diǎn)集中進(jìn)行評(píng)教，原則上所評(píng)班級(jí)的任課教師要回避。

3、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們大家齊心協(xié)力共同完成。各院（系）應(yīng)本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極認(rèn)真地宣傳和組織好這次評(píng)教活動(dòng)，確保評(píng)教活動(dòng)圓滿成功。

4、評(píng)教結(jié)果的效力按上級(jí)和學(xué)校有關(guān)文件執(zhí)行。

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聯(lián)系人：張麗 任高舉

聯(lián)系電話：2657610

附件：平頂山學(xué)院未錄入教學(xué)管理系統(tǒng)課程統(tǒng)計(jì)表

二?一?年十二月二日

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平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄(五)
平頂山學(xué)院教務(wù)處

平頂山學(xué)院教務(wù)處

院教„2009‟17號(hào)

關(guān)于2010屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作安排的通知

各院系：

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)期教學(xué)工作安排，我校2010屆本科畢業(yè)生的實(shí)習(xí)工作將于2009年9月7日至10月23日（第1?7周）進(jìn)行。為確保實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織工作

2010屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作實(shí)行學(xué)校主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。

1、教務(wù)處在主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

2、各教學(xué)院系要成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本院系本科畢業(yè)生的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、組織、總結(jié)、評(píng)優(yōu)及實(shí)習(xí)管理工作。

3、對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)�；�?qū)嵙?xí)基地，各院系選派1名實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師，派往本院系學(xué)生所在實(shí)習(xí)學(xué)�；�?qū)嵙?xí)基地，進(jìn)行教育實(shí)習(xí)或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)的輔導(dǎo)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。

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4、實(shí)習(xí)生按實(shí)習(xí)學(xué)校或?qū)嵙?xí)基地組成實(shí)習(xí)小組，設(shè)小組組長(zhǎng)1至2人，協(xié)助實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)本組實(shí)習(xí)教學(xué)、生活等工作。

二、實(shí)習(xí)方式

（一）師范專業(yè)本科畢業(yè)生的教育實(shí)習(xí)，采取校、院系兩級(jí)管理方式進(jìn)行。

1、由教務(wù)處根據(jù)各教育實(shí)習(xí)基地的情況，統(tǒng)一安排各師范專業(yè)本科畢業(yè)生到各教育實(shí)習(xí)學(xué)校（基地）進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。

2、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求：

（1）實(shí)習(xí)生要遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)基地的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)違反者學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（2）實(shí)習(xí)生一般不得請(qǐng)假。因特殊原因需要請(qǐng)假的，須經(jīng)本校實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師審核，并報(bào)教育實(shí)習(xí)學(xué)校（基地）領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)教師同意，最后由院系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，方可離開(kāi)實(shí)習(xí)基地，凡請(qǐng)假時(shí)間超過(guò)教育實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一者，不予評(píng)定教育實(shí)習(xí)成績(jī)。

（3）實(shí)習(xí)生上課一般不少于6節(jié)（個(gè)別學(xué)科因情況特殊也不能少于4節(jié)），同時(shí)要進(jìn)行班主任見(jiàn)習(xí)工作和從事教育調(diào)查研究工作。

（二）非師范本科專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)習(xí)，由教學(xué)院系自行安排，教務(wù)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理。

三、時(shí)間安排

（一）教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排

師范專業(yè)畢業(yè)生的教育實(shí)習(xí)工作分校內(nèi)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、校外實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)總結(jié)三個(gè)階段進(jìn)行。

1、校內(nèi)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：2009年9月7日至18日（兩周），在校內(nèi)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行模擬教學(xué)實(shí)習(xí)和訓(xùn)練，在第二周的下半周? 2 ?

院系內(nèi)要進(jìn)行“大匯講”，對(duì)各實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)學(xué)生的備課、講課情況進(jìn)行督促檢查，各相關(guān)院系務(wù)必要高度重視、嚴(yán)格把關(guān)。19日--21日實(shí)習(xí)生赴實(shí)習(xí)學(xué)校。詳細(xì)的乘車時(shí)間另行通知。

2、校外實(shí)習(xí)：2009年9月21日至10月23日（五周）。10月24日、25日返校，10月26日正式上課。

3、實(shí)習(xí)總結(jié)及評(píng)優(yōu)：校外實(shí)習(xí)結(jié)束返校后兩周內(nèi)進(jìn)行。

（二）專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排

非師范專業(yè)本科畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)習(xí)在2009年9月7日至10月23日的時(shí)間內(nèi)由各院系根據(jù)專業(yè)實(shí)習(xí)方案自行確定，10月24日、25日返校，10月26日正式上課。校外實(shí)習(xí)結(jié)束返校后兩周內(nèi)進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選。

有師范專業(yè)教育實(shí)習(xí)的院系務(wù)必于2009年9月11日前將本單位的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師登記表、教育實(shí)習(xí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表、實(shí)習(xí)分組名單等材料報(bào)至教務(wù)處（附電子文檔）。有非師范專業(yè)實(shí)習(xí)的院系務(wù)必于9月18日前，將專業(yè)實(shí)習(xí)方案（專業(yè)實(shí)習(xí)的組織工作、實(shí)習(xí)的時(shí)間安排、實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)內(nèi)容及具體要求、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師登記表、實(shí)習(xí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表、專業(yè)實(shí)習(xí)生分組名單等）報(bào)至教務(wù)處（附電子文檔）。

四、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定、總結(jié)及評(píng)優(yōu)

1、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)組織本單位指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的校外實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行初評(píng)，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)參照《平頂山學(xué)院教育實(shí)習(xí)鑒定表》或《平頂山學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》有關(guān)內(nèi)容，并將初評(píng)意見(jiàn)及成績(jī)填入《平頂山學(xué)院教育實(shí)習(xí)鑒定表》或《平頂山學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》，加蓋實(shí)習(xí)單位公章，交實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師帶回至實(shí)習(xí)生所在院系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、實(shí)習(xí)生填寫(xiě)《個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)》，交給所在院（系）實(shí)習(xí)領(lǐng) ? 3 ?

導(dǎo)小組，根據(jù)實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)、教育（專業(yè)）實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)以及其所在實(shí)習(xí)單位的初評(píng)意見(jiàn)等，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等級(jí)綜合評(píng)定其實(shí)習(xí)成績(jī)。各院系匯總《平頂山學(xué)院教育實(shí)習(xí)鑒定表》或《平頂山學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》、《個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)》交教務(wù)處。

3、校外實(shí)習(xí)結(jié)束后，各實(shí)習(xí)小組寫(xiě)出小組工作總結(jié)交帶隊(duì)教師，帶隊(duì)教師應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后寫(xiě)出實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)，交院系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)情況。

4、在校外實(shí)習(xí)工作結(jié)束后兩周內(nèi)，各院系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組寫(xiě)出本院系的實(shí)習(xí)工作總結(jié)交教務(wù)處（附電子文檔）。

5、各院系按不超過(guò)本院系實(shí)習(xí)生總?cè)藬?shù)15%的比例推薦校級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，按不超過(guò)本院系實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師10%的比例推薦校級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并于2009年11月6日前，將本院系所推薦的校級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單報(bào)教務(wù)處（附交電子文檔），同時(shí)提交優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的個(gè)人先進(jìn)事跡材料。

五、其他要求

1、所有實(shí)習(xí)生必須全程參加校內(nèi)、外的各個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，不得以任何理由不參加實(shí)習(xí)工作。

2、�？齐A段已進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí)的專升本學(xué)生原則上也要參加本次實(shí)習(xí)工作，卻因特殊情況需自行安排的，可由本人以書(shū)面形式向所在院系申請(qǐng)（同時(shí)報(bào)告本人的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和聯(lián)系電話），經(jīng)所在院系主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)同意后到教務(wù)處備案，但必須參加前兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)（未安排校內(nèi)實(shí)習(xí)的非師范專業(yè)除外）。對(duì)這部分學(xué)生，在其離校前，各院系要向他們強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律、安全，明確實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容和要求，并發(fā)放實(shí)習(xí)材料和《平頂山學(xué)院教育實(shí)習(xí)鑒定表》? 4 ?

或《平頂山學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》。

3、所有參加教育實(shí)習(xí)的師范類畢業(yè)生在離開(kāi)學(xué)校奔赴實(shí)習(xí)基地前務(wù)必簽訂《平頂山學(xué)院2010屆本科師范生教育實(shí)習(xí)誠(chéng)實(shí)、守信、遵章、守紀(jì)，為人師表承諾書(shū)》，確保整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程安全、有序、高效。

4、各院系要根據(jù)學(xué)校的總體安排，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，編制實(shí)習(xí)日程表，并依此組織開(kāi)展專業(yè)實(shí)習(xí)工作。有條件的院系應(yīng)依據(jù)人才培養(yǎng)方案，學(xué)科、專業(yè)定位，本著彰顯我校的辦學(xué)特色，為社會(huì)培養(yǎng)出合格的應(yīng)用型人才的目的，逐步構(gòu)建適合本院系的實(shí)踐教學(xué)體系。

5、各院系要進(jìn)一步加強(qiáng)校外專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，確保所有實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量。

教務(wù)處

二○○九年八月二十九日

? 5 ?

平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄(六)
平頂山學(xué)院教務(wù)處

平頂山學(xué)院教務(wù)處

院教„2009‟7號(hào)

關(guān)于開(kāi)展第二批校級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)【平頂山教務(wù)管理系統(tǒng)登錄】

遴選工作的通知

各教學(xué)單位：

特色專業(yè)建設(shè)，是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。根據(jù)國(guó)家教育部和省教育廳有關(guān)文件要求，我校決定繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)遴選工作�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)特色專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段，強(qiáng)化品牌意識(shí)、特色意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，提升專業(yè)建設(shè)整體水平，使我校學(xué)科與專業(yè)設(shè)置適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需求，逐步形成我校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、遴選原則

1.應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)各教學(xué)院系的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展專業(yè)建設(shè)。

2.應(yīng)有利于推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及教育教學(xué)研究工作的開(kāi)展。

3.應(yīng)有利于學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。

4.應(yīng)有利于專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的科學(xué)定位，提升專業(yè)內(nèi)涵，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足社會(huì)需求，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

三、遴選條件

1.有相對(duì)較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史，專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)好，與省內(nèi)同類專業(yè)比較，具有一定競(jìng)爭(zhēng)能力。已培養(yǎng)本科畢業(yè)生一屆以上，培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高，能力強(qiáng)，深受社會(huì)歡迎，就業(yè)率高。

2.有一支學(xué)歷學(xué)位達(dá)標(biāo)，職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，在數(shù)量上能夠滿足本科教學(xué)需要的專業(yè)師資隊(duì)伍。專業(yè)負(fù)責(zé)人具有高級(jí)職稱，學(xué)術(shù)水平較高，并且有較豐碩的教育教學(xué)研究成果。

3.重視教育教學(xué)研究，取得了一批研究成果。有一定的學(xué)科背景和科學(xué)研究方向的支撐。

4.有較為完善的實(shí)踐教學(xué)體系，有滿足教學(xué)需要的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)能滿足教學(xué)需要，并能發(fā)揮作用。有計(jì)劃開(kāi)展課程建設(shè)，成效顯著。

5.選用近年出版的優(yōu)秀教材，教學(xué)效果良好，形成一定特色；已采用或部分采用外語(yǔ)原版教材進(jìn)行教學(xué)。

6.建設(shè)方案科學(xué)合理，切實(shí)可行，有合適的建設(shè)目標(biāo)和項(xiàng)目計(jì)劃，能取得預(yù)期的效益。

四、遴選辦法與管理

1.遴選辦法

以院系為單位申報(bào)，填報(bào)《平頂山學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)任務(wù)書(shū)》，并提供相關(guān)材料。學(xué)校組織專家對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初審，符合申報(bào)要求的，提交學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行會(huì)議評(píng)審，并由院長(zhǎng)辦公會(huì)議研究確認(rèn)評(píng)審結(jié)果。 2.管理辦法

特色專業(yè)建設(shè)實(shí)行專業(yè)負(fù)責(zé)人制。學(xué)校與特色專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人簽訂特色專業(yè)建設(shè)任務(wù)書(shū)，明確責(zé)任。學(xué)校將給予特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)支持，以保證高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)。特色專業(yè)建設(shè)由教務(wù)處統(tǒng)一管理，建設(shè)期為三年。各院系具體組織實(shí)施特色專業(yè)建設(shè)，并以此作為檢查驗(yàn)收的依據(jù)，三年后進(jìn)行檢查驗(yàn)收，通過(guò)驗(yàn)收的特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，學(xué)校授予 “平頂山學(xué)院特色專業(yè)”稱號(hào)。

五、申報(bào)材料及其要求

1.申報(bào)材料

（1）《平頂山學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)任務(wù)書(shū)》（附件1）書(shū)面文本一式5份（按統(tǒng)一格式A4紙雙面打印，按冊(cè)裝訂）和電子稿。

（2）相關(guān)配套材料1套，材料內(nèi)容包括師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、社會(huì)評(píng)價(jià)、人才培養(yǎng)方案、管理制度、有關(guān)獲獎(jiǎng)證明材料等和相關(guān)表格（按統(tǒng)一格式A4紙雙面打印，按冊(cè)裝訂）。

2.材料要求

（1）申報(bào)材料簡(jiǎn)潔精練，真實(shí)全面地反映專業(yè)建設(shè)特色與成效。

（2）申報(bào)材料按專業(yè)袋裝報(bào)送，并附帶《平頂山學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)遴選工作申報(bào)材料目錄》（附件2）。

3.材料報(bào)送時(shí)間

請(qǐng)各院系于4月10日前完成相關(guān)工作，并將書(shū)面申報(bào)材料報(bào)至教務(wù)處。

聯(lián)系人：王凱，聯(lián)系電話：2077201，Email：pdsxywk@163.com。 附件：1.平頂山學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)任務(wù)書(shū)

2.平頂山學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)遴選工作申報(bào)材料目錄

??九年三月十八日 二

附件1

平頂山學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

任 務(wù) 書(shū)

院 系 名 稱 （蓋 章） 專 業(yè) 名 稱 負(fù) 責(zé) 人 聯(lián) 系 方 式

平頂山學(xué)院教務(wù)處制