點擊紅色文字進入》》西昌學院教務系統(tǒng)官網(wǎng)登錄入口
西昌學院二級學院之教師教育學院簡介
教師教育
西昌學院教師教育學院位于國家4A級風景區(qū)的邛海之濱、瀘山東麓，其前身是始建于2000年西昌師專教育系。2009年12月西昌學院中文系和教育系合并組建文化傳媒與教育科學學院，12月底為適應學校整體轉型發(fā)展的需要，成立教師教育學院。學院現(xiàn)設有應用心理學、小學教育、學前教育3個本科專業(yè)和學前教育�？茖I(yè)。
教師教育學院除承擔本學院專業(yè)的課程教學外，還負責全�！督逃龑W》、《教育心理學》和《現(xiàn)代教育技術》等師范專業(yè)基礎公共課程的教學。學院現(xiàn)有專任教師29人，其中教授7人，副教授7人，碩士26人，在讀博士1人，外聘教師15人;四川省學術和技術帶頭人及后備人選2人，涼山州學術帶頭人及后備人選3人。自2003年以來學院教師承擔了國家語委、教育部等項目3項，省州級課題40余項，發(fā)表學術論文300余篇，出版專著、教材30余部，獲得省州級教學成果獎10余項，建成省級精品課程2門，院級精品課程2門。
學院擁有辦公及教學實驗用房4800平米，建有應用心理學實驗室、數(shù)字微格實訓室、書畫實訓室、沙盤治療室、音樂治療室等，教學設備總值達340萬元。此外，學院建立了應用心理學企業(yè)實習制、大學生職業(yè)技能達標制等，并在西昌市各中小學、幼兒園、攀西監(jiān)獄、涼山州精神病醫(yī)院、央視大風車早教中心等建立了實習實踐基地20余個。
學院堅持培養(yǎng)社會需要的應用型人才，努力提高學生實踐應用能力。自2006年以來，我院學生主持國家級、省校級大創(chuàng)項目近20項，我院師范專業(yè)學生連續(xù)三屆在四川省師范專業(yè)學生教學技能大賽、大學生藝術節(jié)、挑戰(zhàn)杯等比賽中獲獎。2009年以來，已有20余人考取了西南大學、四川大學等省內(nèi)外著名高校的碩士研究生;畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。
教師教育學院未來將著力抓好三項工作：辦好學院現(xiàn)有專業(yè);搞好全校師范公共課程改革;承擔涼山州中小學教師的培訓工作。
專業(yè)設置
應用心理學--- 本科 理學學士---
培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，富有創(chuàng)新精神，能為各類社會人群提供心理健康服務，能有效解決心理問題的心理科學服務類高級應用型人才。通過本專業(yè)的學習和訓練，學生將獲得夠用的心理學基礎知識，掌握必須的心理科學應用性技術，具備心理學工作者的核心能力和心理健康服務的專業(yè)技能，能結合本土文化開展心理科學應用創(chuàng)新�？稍趯W校、社區(qū)、心理咨詢機構、政府機關、工商企業(yè)、大眾傳媒等部門從事心理教育、心理咨詢、行政管理、公共關系、社會工作、人力資源管理、市場研究與開發(fā)、教育與拓展培訓等方面工作。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，適合在學校、社區(qū)、企業(yè)、政府機關等部門從事心理教育教師工作、教育與拓展培訓師工作、人力資源管理師工作、市場開發(fā)與營銷師工作等等。
小學教育
---本科
教育學學士---
培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，富有創(chuàng)新精神，能為基礎教育提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務，能有效解決教育教學實際問題的高素質(zhì)小學全科型教師。通過本專業(yè)的學習和訓練，學生將具備先進的教育思想和理念，掌握必須的漢語言、數(shù)學、英語、藝體、信息技術等多門學科專業(yè)知識，具備小學全科教育教學崗位的核心能力，能夠在小學及相關部門從事小學教育教學、科研及管理工作，并為其進一步接受更高層次學歷教育奠定基礎。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，作為小學全科教師適合在小學從事語文、數(shù)學、英語、藝體多學科及學科綜合的教學工作，也可以在相關部門從事科研及管理工作。
學前教育
---本科
教育學學士---
培養(yǎng)目標:本專業(yè)將培養(yǎng)目標定位為培養(yǎng)0-6歲的早期教育工作者，滿足各級各類幼兒園和早期教育機構從事學前教育和早期教育一線崗位的應用型人才。通過本專業(yè)的學習和訓練，學生具備正確的政治方向，寬廣的文化與科學知識，具有必須、夠用的學前教育理論基礎，掌握學前兒童心理發(fā)展特點和學前教育的基本規(guī)律，熟練掌握學前教育專業(yè)知識與技能;適應現(xiàn)代學前教育改革和發(fā)展需要的基本素質(zhì)與能力。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后能夠在幼兒園、托幼機構、早教機構、社區(qū)、家庭教育咨詢機構從事幼兒保育教育、早期教育、家庭教育咨詢與指導等工作。
學前教育
---專科---
培養(yǎng)目標: 本專業(yè)主要培養(yǎng)從事幼兒園保育教育、早期教育、家庭教育咨詢與指導等工作的應用型專門人才。通過本專業(yè)的學習和訓練，要求學生具備正確的政治方向，較系統(tǒng)的學前教育理論基礎，掌握學前兒童心理發(fā)展特點和學前教育的基本規(guī)律，掌握學前教育專業(yè)知識與技能，適應現(xiàn)代學前教育改革和發(fā)展需要的基本素質(zhì)與能力。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后能夠在幼兒園、托幼機構、早教機構、社區(qū)、家庭教育咨詢機構從事幼兒保育教育、早期教育、家庭教育咨詢與指導等工作。
