幼兒園師資培訓(xùn)工作計劃具體安排(三篇)

思而思學(xué) 2021-12-06 13:51:21

幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃 篇1

一、情況分析:

1、年齡結(jié)構(gòu):在25歲左右

2、學(xué)歷結(jié)構(gòu):大專100%(其中一位教師正在進修本科)

3、專業(yè)結(jié)構(gòu):90%

優(yōu)勢分析:

1、年輕教師學(xué)歷層次較高,而且都好學(xué),能利用休息時間自己在提高學(xué)習(xí)。

2、年輕教師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強,善于接受新信息、新事物,有非常大的挖掘潛力。

3、新教師有愛心、有活力、有沖勁,對工作的積極性非常高。她們能相互學(xué)習(xí),積極的團隊工作氛圍正在形成。

4、能根據(jù)自己的需要拜師,提高自己的專業(yè)化水平,珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機會。

5、教師資源比較豐富。

弱勢分析:

1、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識。同時0—2年新教師較多,實踐經(jīng)驗嚴重缺乏。

2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。

3、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),處理家長工作存在困難。

4、實踐經(jīng)驗少,在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

5、由于對幼兒的年齡特點把握不準,教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,不能很好地把握活動的重難點。同時活動內(nèi)容缺乏新意,活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準繩,依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃,以師德教育為核心,以教師專業(yè)成長為重心,聚焦課堂,切實提高教師的課堂教育教學(xué)的水平,促進新教師專業(yè)化發(fā)展。

三、培訓(xùn)目標

1、加強新教師師德修養(yǎng),通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式,提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2、聚焦集體教學(xué)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,提高教師集體教學(xué)活動的能力。

3、采取有效培養(yǎng)措施,使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平,在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面,做到熟悉本年齡段課程。

4、初步運用有效教育手段實施教學(xué),班級管理基本到位,最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達標。

四、具體措施:

(一)XX年新教師

培訓(xùn)目標:

1、加強新教師師德修養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動,使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

具體措施:

1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,制定自培計劃,成立0年新教師成長檔案。

2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動,促使新教師盡快成長。

3、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。

4、通過每月的考核課及課后的交流和反思,提高新教師設(shè)計與組織實施的能力,同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。

5、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。

6、積極觀摩其他教師的活動,并能大膽地反思和評課,鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。

7、成立“老帶新、新促老”組,運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,分享經(jīng)驗,使新教師向成熟型發(fā)展。

8、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等,在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。

9、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記,每月兩篇。

10、每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進行聽課指導(dǎo)。

11、創(chuàng)設(shè)機會,組織新教師階段匯報展示活動。

(二)1—2年成熟型教師

培訓(xùn)目標:

1、提高2—3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,使自己更趨于成熟。

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,開展技能技巧的自培和他培的活動,提高專業(yè)技能水平。

具體措施:

1、通過培訓(xùn)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點,提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。

2、運用“優(yōu)秀課例”等資源,開展課例研討活動,提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。

3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式,開展實踐研討活動,提高教師集體教學(xué)的組織實施的水平。

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。

五、活動安排:

八、九月份:

1、制定新教師自培計劃

2、專題培訓(xùn):《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德》、行為規(guī)范、崗位職責,撰寫體會

3、新教師學(xué)習(xí)活動(一)

4、摸底課(語言活動)

十月份:

1、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃、成立新教師檔案袋。

2、匯報課(社會活動)

3、專題培訓(xùn):學(xué)習(xí)《綱要》

4、新教師學(xué)習(xí)活動(二)

十一月份:

1、匯報課(科學(xué)活動)

2、專題培訓(xùn):案例

3、新教師學(xué)習(xí)活動(三)

4、新教師自查反思

十二月份:

1、專題培訓(xùn):《幼兒園一日常規(guī)活動》

2、匯報課(藝術(shù)活動)

3、新教師學(xué)習(xí)活動(四)

元月:

1、專題培訓(xùn):機動

2、匯報課(健康活動)

3、新教師學(xué)習(xí)活動(五)

4、教師培訓(xùn)小結(jié)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、崗位職責、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度。

2、業(yè)務(wù)技能方面:如教學(xué)活動設(shè)計、技能技巧培訓(xùn)。

3、如何與家長溝通,做好家長工作。

4、保育護理工作、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等。

幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想:

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

二、培養(yǎng)目標和任務(wù):

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三、培養(yǎng)對象:

全縣幼教工作人員,堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。

四、具體工作措施:

(一)加強全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

(三)加強教科研培訓(xùn),提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,開展教科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升。 月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)

2月

制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,

培訓(xùn)教師如何組織教育活動,備課、上課、評課。

指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課)

走出去、請進來教學(xué)觀摩活動。

4月

幼教校長、園長培訓(xùn)

5月

幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

6月

幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

7月

幼兒教師活動設(shè)計、論文評比。

8月

參加市暑期教科研培訓(xùn)

9月

保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動

12月

教師教學(xué)心得交流。

幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃 篇3

一、端正思想 明確認識(指導(dǎo)思想)

堅持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標,以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過教學(xué)實踐,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,幼兒園培訓(xùn)工作計劃。

二、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路)

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),因此,我園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是:以加強教師職業(yè)道德教育,深化課堂教學(xué)改革

積極開展教育科學(xué)研究,迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,全面培養(yǎng),以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

三、不斷探索開拓新路(培訓(xùn)過程與成效)

適應(yīng)思而學(xué)教育發(fā)展需要的幼兒教師,是高素質(zhì)的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應(yīng)當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,有了可靠的保證。

1、開展生動的師德教育活動,加強師德建設(shè)。

組織教師認真學(xué)習(xí)十六大精神,學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時,并認真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的責任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實際行動去贏得社會的贊譽,家長的尊敬和信賴。

2、整理教師的整體素質(zhì),認真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動,大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動,重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案,寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,舉辦一次談《綱要》座談會。開學(xué)初,要求教師制定好自我培訓(xùn)計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日,一學(xué)期安排一次基本功競賽,認真組織教師之間的教學(xué)研究活動。要求骨干教師上好示范課,青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié),教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中,側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,努力提高保教質(zhì)量。

3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,搞好課題研究培訓(xùn)工作。

1.幼兒園師資專業(yè)知識培訓(xùn)記錄內(nèi)容總結(jié)(四篇)

2.天津市高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心官網(wǎng)登錄入口:www.tjgspx.cn

3.上海市師資培訓(xùn)中心官網(wǎng)登錄入口

4.廣西高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心網(wǎng)站官網(wǎng)登錄入口

5.師資培訓(xùn)的心得體會【優(yōu)秀篇】

6.沈陽體育學(xué)院承辦青少年校園足球骨干師資培訓(xùn)班

7.全國中小學(xué)足球?qū)W校超8千所 國家級師資培訓(xùn)實施

本學(xué)期,我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié),上好課題研究課,寫好有關(guān)論文,收集整理好各種材料,為下半年充分做好接替的準備,并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日,各教研組做到有計劃、內(nèi)容,有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識,定期檢查教師的備課。

四、積累經(jīng)驗,反思不足,努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié),完善思路,形成體系)

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考,怎樣才能有效解決以上問題,仍需要我們不斷實踐不斷探索,才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

總之,教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹立生命不息教研不止的`思想。

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