圓夢蒲公英暑期主題活動的總結(jié)3篇

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為貫徹落實關(guān)于教育工作系列重要講話精神,引導(dǎo)廣大青少年積極培育和踐行,加強青少年社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)、幫助他們度過一個快樂、健康而有意義的暑假,光山縣青少年學(xué)生校外活動中心圍繞“圓夢蒲公英”主題舉辦了系列活動,現(xiàn)作總 結(jié)如下:

一、高度重視,統(tǒng)籌規(guī)劃?h校外中心接到文件通知后,立即組織校外中心有關(guān)成員進(jìn)行了研討,制定相關(guān)的計劃,報局領(lǐng)導(dǎo)同意,決定加強同周邊的學(xué)校交流合作,來進(jìn)一步提高校外資源的利用率,通過加強領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)新設(shè)計,精心組織,為廣大青少年學(xué)生參加暑期活動搭建平臺,推動活動取得實效。

二、廣泛宣傳,營造氛圍。為了讓更多的青少年學(xué)生了解2015“圓夢蒲公英”活動,我中心提前張貼活動標(biāo)志,通過縣電視臺進(jìn)行宣傳,廣泛利用各類媒體開展多角度、大范圍的輿論宣傳工作,進(jìn)一步營造全社會關(guān)心青少年學(xué)生健康成長的良好氛圍。

三、認(rèn)真組織,有序推進(jìn)。我中心接合縣青少年身心發(fā)展和成長的需要,緊密結(jié)合實際,開展了豐富多彩的校外教育實踐活動:

1、開展了圓夢蒲公英?鄉(xiāng)村學(xué)生看縣城活動。暑期開始后,我中心派有關(guān)教師下到鄉(xiāng)村學(xué)校,走入平常百姓家進(jìn)行家訪,了解鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生的有關(guān)情況和所需,經(jīng)過和鄉(xiāng)村學(xué)校協(xié)商,中心組織了部分鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生和部分留守兒童分批次依次參加圓夢蒲公英?鄉(xiāng)村學(xué)生看縣城活動,到校外活動吣參觀學(xué)習(xí)、交流互動、體驗分享等活動,參加人數(shù)達(dá)百人。組織了這些學(xué)生參觀了光山縣城著名的人文景觀、博物館及校外活動場所等。參觀了縣博物館,讓鄉(xiāng)村學(xué)生和留守兒童觀看破了部分古玩、古器具,使這些學(xué)生對我國古代的文明有所了解。游覽了光山縣著名人文景點:紫水塔,了解古人建塔的目的和作用。參觀了鄧穎超祖居和司馬相府,對我國偉大的無產(chǎn)階級革命家、中國婦女運動的先驅(qū)??鄧穎超進(jìn)行了詳細(xì)的了解,讓鄉(xiāng)村學(xué)生和留守兒童在游覽歷史的同時,接受革命傳統(tǒng)教育。參觀司馬相府,了解了司馬光的生平和功績,實地查看了書本上的典故“司馬光砸缸”出處,觀賞了“司馬光砸缸”群塑像,千年古柏等,到校外中心活動場 地進(jìn)行交流互動,開拓了學(xué)生們的視野。ckkjl.cn

2、開展了圓夢蒲公英?走進(jìn)科學(xué)世界活動。暑期期間,我中心組織部分學(xué)生利用中心電腦室的活動場地,進(jìn)行網(wǎng)上體驗“開啟天宮的夢想??全國青少年載人航天科普系列活動”等各類科普教育活動。觀看了航天員王亞平在太空中授課的視頻,幫助了廣大青少年在活動中了解科學(xué)知識、提高實踐能力,激發(fā)他們對創(chuàng)新創(chuàng)造的興趣,促進(jìn)青少年科學(xué)責(zé)質(zhì)的提高。

3、開展了圓夢蒲公英?品味經(jīng)典閱讀活動。暑期開始,我縣中心根據(jù)已有的暑期活動安排,組織廣大青少年學(xué)生在校外活動中心開展了以“圓夢蒲公英”為主題、形式多樣的教育實踐活動,在此基礎(chǔ)上,積極與學(xué)生家長溝通合作,組織學(xué)生積極閱讀經(jīng)典圖書,以家庭為單位,開展名篇佳作賞析、讀書心得討論活動,從經(jīng)典圖書中學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀文化,學(xué)習(xí)和弘揚。

4、開展了圓夢蒲公英?追尋紅色記憶活動。根據(jù)暑期活動安排,結(jié)合紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年主題和教育部“少年傳承中華傳統(tǒng)美德之導(dǎo)訪紅色足跡”活動,我中心組織了部分學(xué)生觀看了反法西斯勝利70周年的教育影片;又組織部分學(xué)生到革命歷史紀(jì)念館進(jìn)行參觀。同時積極組織部分學(xué)員參加了8月6日市政府組織光山縣人民政府主辦的長征精神紅色旅游火炬?zhèn)鬟f全國火種采集暨信陽火種接力活動,接受革命傳統(tǒng)教育,幫助他們提升民族自信,振奮民族精神,樹立熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨的理想信念。

通過這些活動的開展,豐富了廣大青少年學(xué)生的暑期生活,有力推進(jìn)了校外教育內(nèi)涵建設(shè),將融入到校外教育的全過程、全方位。引導(dǎo)了廣大青少年學(xué)生逐步樹立的道路自信、理論自信、制度自信。切實促進(jìn)了青少年全面發(fā)展和健康成長

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