一、工作思路
以課程改革為中心工作,體現(xiàn)以人為本的教育思想,提升“品德與生活”、“品德與社會(huì)”課程實(shí)施的質(zhì)量。深化理論學(xué)習(xí),以課題研究帶動(dòng)教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
二、工作安排
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期繼續(xù)組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)新教材的研討力度。以思品骨干教師,積極組織教師不定期地舉辦專題沙龍研討,為實(shí)施新課程的教師創(chuàng)設(shè)交流和研討的平臺(tái);開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究及教育資源建設(shè)等方面的研究,從教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐豐富教育理論的緯度出發(fā),指導(dǎo)教師深入探討思品教學(xué)的策略。
(二)關(guān)注教學(xué)實(shí)踐
1、加強(qiáng)課程管理,嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn),要求輔導(dǎo)區(qū)開設(shè)本課程的學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),確保本學(xué)科開足上好。
2、關(guān)注思品教學(xué),不只注重于課堂,而應(yīng)把它當(dāng)作一門學(xué)科,有課程意識(shí),注重教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參加區(qū)教研室組織的形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng),加強(qiáng)校際間的合作與交流,關(guān)注各校課程實(shí)施狀況。
4、關(guān)注教學(xué)一線典型的新課程案例,鼓勵(lì)教師注重積累平時(shí)好的課件、教案等資源,積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)改革成果,不斷豐富本輔導(dǎo)區(qū)
新課程資源。
三、主要工作
二月 小學(xué)品德與生活(社會(huì))學(xué)科組長會(huì)議
討論建立輔導(dǎo)區(qū)思品頁
組織思品學(xué)科的老師確立本學(xué)期個(gè)人研究的課題 三月 品德學(xué)科市級(jí)立項(xiàng)課題 “課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”
研討活動(dòng)
鎮(zhèn)小學(xué)品德與生活(社會(huì))優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 (內(nèi)容以六年級(jí)為主) 四月 輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科沙龍研討活動(dòng)
鎮(zhèn)思品骨干教師進(jìn)行專題講座
五月 鎮(zhèn)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽
區(qū)思品骨干教師示范課