篇一
《培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的幾點做法》
一、問題的提出
在寫作課上，我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的情景：有的學(xué)生雙手托腮，緊皺眉頭不愿寫；有的大腦空空，無從下手不想寫；有的置之不理，毫不在意不愛寫；有的覺得平平淡淡，干干巴巴不好寫……對作文感到頭痛的同學(xué)，往往在寫作中無話可說，語言干癟，內(nèi)容空洞。其實，他們對寫作的恐懼心理和抵觸情緒，源于他們對寫作缺乏參與的興趣和動力。 蘇霍姆林斯基指出：“激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的興趣是教學(xué)成功的前提�！迸d趣是一種渴求認(rèn)識、探索、創(chuàng)造、表達的情緒意向活動。對于學(xué)生來說，思維初開，面對未知的、充滿朦朧色彩的神奇世界，眼前的“個個”、“處處”，時時那么新鮮、那么誘人，腦海中會不斷萌生一個個稚嫩的小問號，并樂于直觀探究，要看一看，說一說。順著這種強烈的好奇心、求知欲，容易引發(fā)興趣的小火花。可見，在習(xí)作教學(xué)中，注重興趣的激發(fā)、培養(yǎng)，是一條提高學(xué)生寫作能力的捷徑。
二、研究目標(biāo)
1、如何充實生活，激發(fā)習(xí)作興趣
2、如何在練筆中，培養(yǎng)習(xí)作能力
3、如何評價作文，樹立習(xí)作信心
三、理論依據(jù)
世界著名詩人歌德曾說：“世界是那樣的廣闊豐富，生活是那樣的豐富多彩……我的全部詩都是應(yīng)景即興詩，來自現(xiàn)實生活中……” 心理學(xué)研究表明：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)信心成正比。
四、研究所遵循的原則
1、激發(fā)興趣原則 在教學(xué)中要力求形象、生動、有趣，充分運用各種手段，來激發(fā)起學(xué)生高昂而持久的樂趣。
2、發(fā)揮主體作用原則 學(xué)生是認(rèn)識、發(fā)展的主體，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)他們獲得學(xué)習(xí)的成功感。
3、過程激勵原則 教師要充分運用評價手段，創(chuàng)造成功條件，對學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、進步予以鼓勵，要注重客觀性，真實性。
五、研究的方法
行動法 實驗法 文獻研究法
六、研究的對象和范圍 XXXXXX全體學(xué)生
七、研究步驟
第一階段：20XX年8—9月 醞釀并確立課題，尋找、收集相關(guān)的資料。
第二階段：20XX年9—20XX年5月 聯(lián)系實際，開展教學(xué)研究，全面實驗，積極探索。
第三階段：20XX年6月 總結(jié)，撰寫論文。
八、研究成果
(一)充實生活，激發(fā)習(xí)作興趣
1、讓學(xué)生在“玩”中發(fā)現(xiàn)素材，培養(yǎng)興趣。 愛玩是人的天性，游戲是學(xué)生最正當(dāng)?shù)男袨�，讓游戲滲入到作文訓(xùn)練中，或者說讓學(xué)生在游戲中寫作，和文章一起游戲，玩中學(xué)寫，寫中再現(xiàn)玩趣，寫作也就成為最稀松平常的事了，學(xué)生有話可寫，有情可抒，有感可發(fā)，和寫作一起分享游戲的快樂，再也不會感到作文是一件痛苦的事。
2、讓學(xué)生在生活和大自然中發(fā)現(xiàn)素材，培養(yǎng)興趣。 世界著名詩人歌德曾說：“世界是那樣的廣闊豐富，生活是那樣的豐富多彩……我的全部詩都是應(yīng)景即興詩，來自現(xiàn)實生活中……”在這段話中，歌德明確指出了生活是寫作的源泉。絢麗多彩的生活，不也正是孩子們濃厚的興趣所在嗎？小學(xué)生年齡小，對他們而言，只有感興趣的活動才會積極地、自覺地去參與，才會有更為鮮明、深刻的情緒體驗。著名作家孫梨也說過：“作家不是教室里培養(yǎng)出來的�！�
3、讓學(xué)生在實物、實境的造型美中發(fā)現(xiàn)素材，培養(yǎng)興趣。 世界是個萬花筒。在小學(xué)生周圍，處處都有具體可感的實物實境，其造型優(yōu)美獨特：線條的粗細(xì)、曲直，形態(tài)的方圓、動靜，色彩的明暗濃淡，聲音的清脆悅耳，都給人美的注意和感受，如心愛的玩具、漂亮的器物、綠的草、紅的花、流的水、飄的云等等。在習(xí)作教學(xué)中，可采用“人人爭當(dāng)小問號”、“人人爭當(dāng)小發(fā)現(xiàn)”等活動，使學(xué)生積極地投入觀察，攝掠“個個”、“件件”、“樣樣”抓特點，談功用。
（二）在練筆中，激發(fā)和鞏固寫作興趣 “興趣是一個人最好的老師。”在興趣的指導(dǎo)下進行寫作訓(xùn)練會事半功倍，因此通過培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣來提高學(xué)生的寫作水平，無疑是一個很好的途徑。
1、課內(nèi)練筆，激發(fā)興趣 學(xué)生對寫作有沒有興趣，與教師如何教有很大關(guān)系。學(xué)生寫作，感到無話可說，興趣索然，這是因為他們還不懂得從生活中收集作文的材料。其實，孩子們的生活內(nèi)涵是很豐富的，家庭、學(xué)校中每天都會發(fā)生許多有趣的事情，有讓人高興的，有令人難忘的，用小學(xué)生的眼光和語氣把這些事情寫下來，就會是一篇感情真摯的作文。因此，我引導(dǎo)學(xué)生把這些看到的、聽到的隨時記錄下來，學(xué)生以后寫作時就會有事可敘、有情可抒、有感可發(fā)。
2、課外練筆，鞏固興趣 課外練筆，是提高學(xué)生寫作水平的一個有力措施。如果將作文局限于課堂作文，顯然是不夠的。課堂作文多系命題作文，學(xué)生不管有無作文的動機、需要、材料，都必須完成，這就容易使學(xué)生失去寫作的興趣，甚至?xí)箤W(xué)生對寫作產(chǎn)生畏難情緒。
課外練筆則相對不受限制，學(xué)生可以自由地寫出自己的所見所聞，抒發(fā)自己的愿望、愛憎、好惡，陳述自己的觀點。由于課外練筆不受命題作文和寫作方式的限制，因而比較靈活。
（三）重視正面評價，樹立習(xí)作信心
心理學(xué)研究表明：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)信心成正比。因此，在教學(xué)中，重視正面評價，增強學(xué)生的習(xí)作信心十分重要。
總之，在作文教學(xué)過程中，只有首先努力激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，才能進一步引導(dǎo)他們熱愛寫作，諸熟門徑，讓那些貌似“老大難”的作文都成為“小兒科”。
篇二
【摘要】漢語言文學(xué)畢業(yè)論文開題報告范文為你提供全面的信息，思而學(xué)教育網(wǎng)希望得到大家的更多關(guān)注，希望可以為大家提供更好的服務(wù)，希望漢語言文學(xué)畢業(yè)論文開題報告范文幫到你！
開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題書面報告，它是研究生實施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質(zhì)量的重要措施，同時也是訓(xùn)練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫能力的有效的實踐活動。
《中國青年報》報道:復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院20XX級研究生所做畢業(yè)論文開題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復(fù)旦大學(xué)乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見”。但據(jù)筆者了解，倘若以嚴(yán)肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開題報告工作，可以說，管理部門、導(dǎo)師、研究生三者均不同程度地存在著認(rèn)識不足的問題——視“論文開題報告為走過場”、視“論文開題報告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業(yè)設(shè)計開題報告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結(jié)合自己的管理工作體會，就畢業(yè)論文開題報告的寫法和技巧做一探討。
1.1 1 畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則：
①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果，有待進一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問題;
②先進性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果;
③成果的必要性:所選課題應(yīng)有需要背景，針對實際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應(yīng)有實際效益或?qū)W術(shù)價值;
④成果的可能性:課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，充分考慮到在一定時間內(nèi)獲得成果的可能性。
以上要求說明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領(lǐng)域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎(chǔ)上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎(chǔ)。無論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過程，盡管導(dǎo)師已完成了以上過程，但導(dǎo)師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨立性要求。
1.2 2 開題報告的內(nèi)容與撰寫要求
開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
2.1 開題報告——畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
①準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
2.2 開題報告——畢業(yè)設(shè)計立論依據(jù)
開題報告中要考慮：
① 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實需要——由存在的問題導(dǎo)出研究的實際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。
② 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應(yīng)與研究問題相關(guān)，但又不能過于局限。與問題無關(guān)則流散無窮;過于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況;“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點;要摒棄偏見，不引用與導(dǎo)師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。
2.3 開題報告——畢業(yè)設(shè)計研究方案
開題報告中要考慮：
① 研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
② 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進程陷于被動。
③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應(yīng)用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。
④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。
⑤ 擬解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
⑥ 創(chuàng)新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
2.4 開題報告——畢業(yè)設(shè)計條件分析
突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責(zé)，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結(jié)構(gòu)的互補為依據(jù)。
以上就畢業(yè)論文開題報告之構(gòu)成要素的撰寫進行了簡要的介紹。要寫好開題報告，除了掌握必要的開題報告的寫法之外，筆者認(rèn)為，思想上一定高度重視，平時要勤動筆，并善于學(xué)習(xí)借鑒他人開題報告的優(yōu)點。
篇三
課題名稱：花開三生，情深緣淺--淺析網(wǎng)絡(luò)小說《三生三世，十里桃花》寫作藝術(shù)flowers of three lives ，deep love bute good luck is shallow-- Research of the art of writing《the ten mile peach blossom of three life》
（1） 本選題研究現(xiàn)狀
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺越來越開放，網(wǎng)絡(luò)也越來越普及，國內(nèi)自20世紀(jì)末，興起一種文學(xué)新形勢--網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，從而一發(fā)不可收拾。眾多網(wǎng)絡(luò)小說平臺不斷發(fā)展擴大，網(wǎng)絡(luò)小說的門檻越來越低，玄幻、武俠、仙俠、言情、都市、歷史、穿越等小說類型在網(wǎng)絡(luò)小說中不斷創(chuàng)造數(shù)量極為龐大的文學(xué)文本，甚至有一部分成為新的文學(xué)經(jīng)典�？v觀當(dāng)今文學(xué)現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展一日千里，而對于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的研究還缺少系統(tǒng)而全面的論著，網(wǎng)絡(luò)上也僅有文學(xué)愛好者進行簡單對網(wǎng)絡(luò)小說的發(fā)展脈絡(luò)進行梳理。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在數(shù)十年的光景中逐漸呈新型之勢，發(fā)展成為巨大的產(chǎn)業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)覆蓋的讀者已達2.74億人、注冊寫手200多萬人、市場年收入40多億元。并且男頻和女頻不相上下，男頻諸如起點中文網(wǎng)、幻劍書盟等，女頻諸如紅袖添香、錦江中文網(wǎng)等。本人所研究的《三生三世，十里桃花》雖然在言情小說中算不上其中的佼佼者，也稱不上巨著。然而它獨有的寫作藝術(shù)與文學(xué)模式，開創(chuàng)了仙俠言情體裁的一個新境界，為眾多女性讀者為之癡迷，并稱之為“仙俠言情之紅樓”，在心中的地位沒有其他書可以比擬。因而選此為題。
（2）本選題的意義、重點、難點及創(chuàng)新點
意義：自網(wǎng)絡(luò)文學(xué)興起以來，雖然大部分讀者都為之喜愛，進行書評或者在貼吧論壇抒發(fā)意見看法，但是鮮少有人對新興的網(wǎng)絡(luò)小說文本進行具體的解讀分析論述。因為這些小說沒有重要的歷史地位也沒有諸多作家學(xué)者的關(guān)注與認(rèn)可，甚至在茫茫網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中一逝而過，但不能否認(rèn)在數(shù)年之后，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也能歷經(jīng)沉淀，出現(xiàn)耀眼的珍珠。因而算是較新的論文選題。
重點：本選題重在研究《三生三世，十里桃花》的語言寫作藝術(shù)特色，以及“三生三世，十里桃花”的題目意義和在文中的體現(xiàn)，以及小說寫作模式與敘述方式的獨特性三個方面。
難點：怎樣在沒有任何研究資料的情況下，依據(jù)文學(xué)語言分析模式與所學(xué)知識進行系統(tǒng)全面而有意義的研究。
創(chuàng)新點：能夠脫離傳統(tǒng)論文對于文學(xué)著作的研究僅限于經(jīng)典傳統(tǒng)或者大眾認(rèn)可的文學(xué)文本，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，關(guān)注新型小說構(gòu)成。
（3）論文的結(jié)構(gòu)及簡要說明
引言（研究背景及原因）
1.《三生三世，十里桃花》的文學(xué)意義
2. 《三生三世，十里桃花》的寫作藝術(shù)研究
2.1《三生三世，十里桃花》語言藝術(shù)特色
2.1.1以詼諧寫悲涼
2.1.2以無情襯有情
2.2《三生三世，十里桃花》結(jié)構(gòu)藝術(shù)特色
2.2.1錯雜但合理的倒敘
2.2.2繁復(fù)但合情的插敘
2.2.3三生三世的布局結(jié)構(gòu)
2.3《三生三世，十里桃花》人物塑造特色
2.3.1有情卻無情的白淺
2.3.2無情卻有情的夜華
2.3.3形象生動的其他角色
3. 《三生三世，十里桃花》亮點與瑕疵
3.1創(chuàng)新點與亮點
3.2瑕疵與局限
4.總結(jié)
（4）擬解決的主要問題：
1.《三生三世，十里桃花》寫作藝術(shù)剖析
2.《三生三世，十里桃花》折射出的內(nèi)涵及意義
（5） 研究的步驟、方法、措施及進度安排：
1、課題研究步驟：
（a）查閱并研讀相關(guān)資料及參考文獻；
（b）撰寫開題報告及上交審核；
（c）撰寫本課題論文；
（d）修改提交審核。
2、課題研究方法措施：
（1）資料收集方法
除了圖書外，數(shù)據(jù)資料的研究成果和結(jié)論對本課題的研究起到重要的的參考作用，資料收集的方法主要為上網(wǎng)查尋、借閱圖書、查閱報刊雜志等。
（2）資料研究方法結(jié)合圖書館圖書與數(shù)字資源，搜集相關(guān)文章，然后進行篩選整理，歸納整和，總結(jié)已有的研究動態(tài)，分析得出結(jié)論和啟示。
(1).最新本科生畢業(yè)論文開題報告范文（三篇）
(2).2022年優(yōu)秀課題開題報告格式范文
(3).2022年課題開題報告格式（兩篇）
(4).課題開題報告格式及開題報告的寫法
(5).醫(yī)學(xué)類論文開題報告范文參考（二篇）
(6).碩士研究生論文開題報告范文參考（二篇）
(7).學(xué)位學(xué)術(shù)開題報告范文參考（三篇）
(8).關(guān)于音樂論文開題報告樣本
(9).關(guān)于音樂學(xué)院論文開題報告
(10).論文開題報告格式是怎樣【優(yōu)秀】
3、研究工作進度
第一階段（20XX.12——20XX.2)查閱并研讀相關(guān)文獻；在對相關(guān)文獻資料熟練把握的基礎(chǔ)上，撰寫開題報告。
第二階段（20XX.2——20XX.4）研究資料、擬定論文寫作結(jié)構(gòu)；撰寫論文初稿。
第三階段（20XX.4——20XX.5）根據(jù)指導(dǎo)老師的意見，做論文修改，定稿。
（6） 指導(dǎo)教師意見：
簽名：
（7）教研室意見：
