中小學(xué)教師工資水平的高低是教師職業(yè)社會地位的重要反映，也是國家重視基礎(chǔ)教育的重要體現(xiàn)。教師的工資水平直接影響著高素質(zhì)人才選擇從事教師職業(yè)的意愿和現(xiàn)有中小學(xué)教師的保持率。在我國，尤其是在義務(wù)教育經(jīng)費保障制度形成以后，辦學(xué)條件等硬件建設(shè)問題基本得到解決，教師隊伍建設(shè)成為影響我國基礎(chǔ)教育健康發(fā)展的突出問題。
2015年教師漲工資最新消息，2015年事業(yè)單位漲工資勢在必行，那么在公立學(xué)校任職，同時有正式編制的教師將會獲得同樣的待遇??我國教師法第25條規(guī)定，教師工資不得低于公務(wù)員!水漲船高，隨著事業(yè)單位、公務(wù)員工資上調(diào)，教師漲工資應(yīng)該不難。
教師的收入
教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學(xué)教師5500元。(隨國民經(jīng)濟增長)
2.教齡工資(含工齡)：每年80元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和教師隊伍的穩(wěn)定。
3.課時工資：課時補貼按照實際上課按勞取酬原則，主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。
