1、貧困戶高考可以加分嗎
1、貧困戶高考不可以加分，目前國家也已經取消體育、藝術生等特長生加分項目。
2、依據：《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》
2、改革招生錄取機制
1、減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，應合理設置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。地方性高考加分項目由省級人民政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本�。▍^(qū)、市）所屬高校在本�。▍^(qū)、市）招生。加強考生加分資格審核，嚴格認定程序，做好公開公示，強化監(jiān)督管理。底出臺進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。
2、完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生。申請學生要參加全國統(tǒng)一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。試點高校要合理確定考核內容，不得采用聯考方式或組織專門培訓。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結果。嚴格控制自主招生規(guī)模。2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。
3、完善高校招生選拔機制。高校要將涉及考試招生的相關事項，包括標準、條件和程序等內容，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布。加強學校招生委員會建設，在制定學校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。高�？赏ㄟ^聘請社會監(jiān)督員巡視學校測試、錄取現場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機制，及時回應處理各種問題。建立招生問責制，2015年起由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結果負責。
4、改進錄取方式。推行高考成績公布后填報志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學生的`雙向選擇機會。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。
5、拓寬社會成員終身學習通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會，中等職業(yè)學�？蓪嵭凶匀雽W，成人高等學歷教育實行彈性學制、寬進嚴出。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務。探索建立多種形式學習成果的認定轉換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，實現多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接，構建人才成長“立交橋”。2015年研究出臺學分互認和轉換的意見。
3、教育部：符合6種因素可認定為家庭經濟困難學生
近日，教育部等六部門關于做好家庭經濟困難學生認定工作的指導意見，文件主要內容有哪些?請往下看!
認定對象
家庭經濟困難學生認定工作的對象是指本人及其家庭的經濟能力難以滿足在校期間的學習、生活基本支出的學生。
學生包括：
根據有關規(guī)定批準設立的普惠性幼兒園幼兒;
根據國家有關規(guī)定批準設立、實施學歷教育的全日制中等職業(yè)學校、普通高中、初中和小學學生;
根據國家有關規(guī)定批準設立、實施學歷教育的全日制普通本科高等學校、高等職業(yè)學校和高等專科學校招收的本�？茖W生(含第二學士學位和預科生)，納入全國研究生招生計劃的全日制研究生。
認定依據
1家庭經濟因素
主要包括家庭收入、財產、債務等情況。
2特殊群體因素
主要指是否屬于建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養(yǎng)學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經濟困難殘疾學生及殘疾人子女等情況。
3地區(qū)經濟社會發(fā)展水平因素
主要指校園地、生源地經濟發(fā)展水平、城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準，學校收費標準等情況。
4突發(fā)狀況因素
主要指遭受重大自然災害、重大突發(fā)意外事件等情況。
5學生消費因素
主要指學生消費的金額、結構等是否合理。
6其它影響家庭經濟狀況的有關因素
主要包括家庭負擔、勞動力及職業(yè)狀況等。
工作程序
家庭經濟困難學生認定工作原則上每學年進行一次，每學期要按照家庭經濟困難學生實際情況進行動態(tài)調整。工作程序一般應包括提前告知、個人申請、學校認定、結果公示、建檔備案等環(huán)節(jié)。各地、各校可根據實際情況制定具體的實施程序。
(一)提前告知
學校要通過多種途徑和方式，提前向學生或監(jiān)護人告知家庭經濟困難學生認定工作事項，并做好資助政策宣傳工作。
(二)個人申請
學生本人或監(jiān)護人自愿提出申請，如實填報綜合反映學生家庭經濟情況的認定申請表。認定申請表應根據《家庭經濟困難學生認定申請表(樣表)》，由省級相關部門、中央部屬高校結合實際，自行制定。
(三)學校認定
學校根據學生或監(jiān)護人提交的申請材料，綜合考慮學生日常消費情況以及影響家庭經濟狀況的有關因素開展認定工作，按規(guī)定對家庭經濟困難學生劃分資助檔次。 學�？刹扇〖以L、個別訪談、大數據分析、信函索證、量化評估、民主評議等方式提高家庭經濟困難學生認定精準度。
(四)結果公示
學校要將家庭經濟困難學生認定的名單及檔次，在適當范圍內、以適當方式予以公示。公示時，嚴禁涉及學生個人敏感信息及隱私。學校應建立家庭經濟困難學生認定結果復核和動態(tài)調整機制，及時回應有關認定結果的異議。
(五)建檔備案
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經公示無異議后，學校匯總家庭經濟困難學生名單，連同學生的申請材料統(tǒng)一建檔，并按要求錄入全國學生資助管理信息系統(tǒng)(技工院校按要求錄入技工院校學生管理信息系統(tǒng))。
