獨立學院是一種新型辦學模式，其前景無疑是燦爛的。
在我國獨立學院正逐步成為民辦高校擴大本科辦學規(guī)模、提升大眾化教育水平和適應中國國清的重要途徑。因為獨立學院開辟了依托公辦普通高校的智力資源和辦學品牌、大量吸納社會資本、有效增加辦學投入以及在體制外迅速集聚辦學資源的一個新途徑。
我國現(xiàn)有的公辦學校，多數(shù)擁有好的聲譽和辦學水平，但與規(guī)模發(fā)展相比，經(jīng)濟增長緩慢，財力狀況捉襟見肘。而利用公辦普通高校的智力資源創(chuàng)辦獨立學院，調(diào)動了方方面面辦學的積極性，其發(fā)展前景將會十分美好。
另外獨立學院放大了公辦普通高校長期積淀的智力資源，這對獨立學院建立規(guī)范的教育體系、人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了保證。獨立學院還為高等教育發(fā)展和高校辦學注入新的競爭和活力，考生和家長應該看到，隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，獨立學院必將得到更大的發(fā)展。
世界其他國家依托公辦大學、聯(lián)合擁有投資能力的社會機構(gòu)合作舉辦的獨立學院也不在少數(shù)，并在各自的國家的高等教育發(fā)展中發(fā)揮了積極作用。例如，印度擁有300余所公立大學，卻附設了數(shù)千所私立性質(zhì)的獨立學院，對于實現(xiàn)800多萬人的高等教育總規(guī)模與快速推進高等教育大眾化進程，起到了決定性的作用。
印度的這些獨立學院多由私營機構(gòu)籌資建設，由公立大學提供教學計劃、兼課老師、教材和教學管理。另外，英聯(lián)邦其他國家以及英國倫敦大學、土耳其安卡拉大學下屬的學院，也都采用了這種辦學模式。
