恢復(fù)高考以來(lái)，全國(guó)每年的高考都會(huì)如約而至，從各省統(tǒng)一考試、閱卷、公布成績(jī)、填報(bào)志愿和公布錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)都在竟然有序的進(jìn)行著。那么為什么全國(guó)高考不統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線(xiàn)呢？今天科學(xué)高分網(wǎng)的小編就問(wèn)同學(xué)們講解一下這個(gè)問(wèn)題。
為什么全國(guó)高考不統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)
1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定了各地教育水平的差異化
不同省份的教育水平是不一樣的，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)弱決定了該地區(qū)教育水平的高低，東部地區(qū)的整體教育實(shí)力要比中西部的整體教育實(shí)力強(qiáng)。如果全國(guó)統(tǒng)一高考試卷，那中西部的考生在高考競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)陷入極大的劣勢(shì)，教育水平相對(duì)落后的地區(qū)在高考競(jìng)爭(zhēng)中不具備任何優(yōu)勢(shì)。
因此，教育水平較高的地區(qū)的考生考入大學(xué)的比例會(huì)相應(yīng)增加，長(zhǎng)此以往，地區(qū)間的教育水平差距會(huì)越來(lái)越大。從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，不統(tǒng)一高考試卷反而有利于高考公平，是在依據(jù)各地區(qū)基本教學(xué)情況的基礎(chǔ)而決定的，可以保證各地區(qū)教育的相對(duì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
中國(guó)高考難度排行榜
其實(shí)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的不少省份也有在嘗試推行高考全國(guó)統(tǒng)一卷，但是如果想要實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，那基本是不可能實(shí)現(xiàn)的。
2、統(tǒng)一錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)對(duì)全國(guó)的考生來(lái)說(shuō)未必是一件公平的事情
國(guó)內(nèi)高考有一些地方會(huì)采用自主命題的形式，有一些人也認(rèn)為自己對(duì)考生而言不公平。其實(shí)統(tǒng)一錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和高考卷是一個(gè)美好的愿望，但是一旦實(shí)現(xiàn)也未必公平。目前我國(guó)的教育情況就是東部沿海地區(qū)和西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的資源分配不均衡，這是我國(guó)一直以來(lái)就存在的一個(gè)問(wèn)題，也跟地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著很大的關(guān)系。
換位思考，如果你是西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的考生，是否會(huì)覺(jué)得實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一卷和錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是公平的。所以，教育資源比較匱乏的考生毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力。從而導(dǎo)致西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的考生無(wú)法考上好的大學(xué)，而東部的學(xué)生很多都能上好的大學(xué)，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致東西部的更加不平衡。
3、不統(tǒng)一試卷可以更好地完成高考試卷的保密工作
如果全國(guó)統(tǒng)一高考試卷，那高考試卷保密工作的強(qiáng)度會(huì)大幅度提高，容易出現(xiàn)泄題的情況。我國(guó)省份較多，而且國(guó)土面積大，想要在全國(guó)這么大范圍內(nèi)實(shí)施統(tǒng)一的試卷，保密工作的難度和消耗會(huì)出現(xiàn)大幅度增加。眾所周知，高考之所以能保持公平公正，很大程度上跟高考極強(qiáng)的保密性有關(guān)。
因此，全國(guó)不統(tǒng)一高考試卷的目的之一，也是為了更好地維持高考試卷的保密性，從而保證高考的順利進(jìn)行，維持高考的公平。
4、不統(tǒng)一試卷也是符合國(guó)家教育改革政策
高考題目難度的最終設(shè)置，主要依據(jù)當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀、教學(xué)力量以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)水平而設(shè)定。同樣，國(guó)家的教育改革策略同樣也是根據(jù)各地的教學(xué)水平也是這一標(biāo)準(zhǔn)。高考難度設(shè)置和國(guó)家教育改革政策的模式基本維持一致，這也是為了國(guó)家教育機(jī)構(gòu)更好地了解全國(guó)各地區(qū)的具體教育水平，從而更好地制定政策，建立更加符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的改革策略體系，實(shí)現(xiàn)全面提升教育的目的。
從這一角度上來(lái)說(shuō)，高考試卷不全國(guó)統(tǒng)一，可以更好地縮小地區(qū)差距，提升整體教育水平，促進(jìn)教育公平。
5、區(qū)域與發(fā)展水平?jīng)Q定了很難實(shí)現(xiàn)全國(guó)高考試卷的統(tǒng)一
區(qū)域不同
我們國(guó)家是一個(gè)擁有很多不同民族文化的國(guó)家，不僅區(qū)域有差，而且區(qū)域文化和教育資源等也是不一樣的，考生也會(huì)受其影響，所以這就需要試題內(nèi)容有所不同。
發(fā)展水平不同
每個(gè)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同也會(huì)影響到這個(gè)地方的教育水平，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，教育資源不公平，實(shí)行統(tǒng)一卷也會(huì)更不公平。
綜上，高考改革的最終目的就是為了營(yíng)造良好的考試環(huán)境和公平的考試平臺(tái)，讓所有參加高考的考生都可以通過(guò)高考這個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，高考試卷不全國(guó)統(tǒng)一也是如此。而不管高考試卷怎么出題，都希望各位考生都能高考順利，發(fā)揮出自己最好的水平，考上自己理想的大學(xué)。
