取消文理分科，學(xué)業(yè)壓力變大還是變��？高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試“六選三”，是否會(huì)受到高考報(bào)考專業(yè)的科目限制？學(xué)業(yè)水平測(cè)試有望統(tǒng)一科目?jī)纱慰荚�，是否意味著可以自由“刷分”？……《�?guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》公布，在廣東的中小學(xué)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)中引發(fā)熱議。
關(guān)注點(diǎn)：取消文理分科備考未必能減負(fù)，但有利于今后綜合發(fā)展
“高中文理不分科，對(duì)于全面發(fā)展的同學(xué)來(lái)說，改不改影響不大。但是對(duì)于偏科的學(xué)生來(lái)說多少是會(huì)有影響的。”就讀于深圳紅嶺中學(xué)初三的小周認(rèn)為。
“原來(lái)文理分科只需要強(qiáng)攻三門副科，現(xiàn)在要同時(shí)顧及六門，心理和學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)可能會(huì)加重；但好處就是，可以‘六選三’計(jì)入總分，給予大家更多選擇�！毙≈芴寡�，并沒有因?yàn)檫@場(chǎng)改革而迷惘，早就打算讀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的她，正為之努力。
多數(shù)家長(zhǎng)的眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)為文理不分科對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成有幫助。廣鐵一中的一位家長(zhǎng)認(rèn)為，高考的培養(yǎng)應(yīng)指向?qū)W生的終身成長(zhǎng)，因此，無(wú)論是擅長(zhǎng)理科還是文科的學(xué)生，都應(yīng)該在中學(xué)打好基礎(chǔ)，“既培養(yǎng)理科的邏輯思維，又要具備人文素養(yǎng)，這樣在今后的職場(chǎng)上才能走得更遠(yuǎn)。”
關(guān)注點(diǎn)：學(xué)業(yè)水平測(cè)“六選三”計(jì)入總分專業(yè)錄取是否與高考科目選擇相關(guān)仍有待明確
“高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試‘六選三’，是否會(huì)受到高考報(bào)考專業(yè)的科目限制？”不少學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)此表示疑惑。
“假如我政治、地理、化學(xué)三科的分?jǐn)?shù)最高，是否選擇了這三門計(jì)入總分，就不影響專業(yè)錄取呢？”廣州高一學(xué)生小林說，倘若高校不在科目選擇上設(shè)門檻，那么學(xué)生可以側(cè)重在自己的擅長(zhǎng)科目上下功夫，備考的壓力也就與以往差別不大；但假如各專業(yè)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的科目選擇有要求，那么，在高一高二尚未有專業(yè)目標(biāo)的學(xué)生，就必須要全力以赴地考好六科�！斑@樣備考的戰(zhàn)線就會(huì)拉得比較長(zhǎng)�！�
此外，方案中提出，高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試有望統(tǒng)一科目?jī)纱慰荚�。“這是否意味著可以自由‘刷分’？”家長(zhǎng)劉先生建議，在申請(qǐng)重考的標(biāo)準(zhǔn)上能否設(shè)限，“如等級(jí)C以下的學(xué)生才允許申請(qǐng)重考，不然可能會(huì)有學(xué)生為了將分?jǐn)?shù)‘刷’高，而增加備考?jí)毫�。�?/p>
關(guān)注點(diǎn)：取消體藝特長(zhǎng)生今年全省獲體育特長(zhǎng)生加分僅177人
“從起，取消體育藝術(shù)特長(zhǎng)生加分�！边@條改革引起了高中生的高度關(guān)注。
“取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生的加分資格是非常好的，這個(gè)加分政策對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說是不公平的。”廣鐵一中副校長(zhǎng)黃連生說，取消特長(zhǎng)生加分資格后，他們依舊可以參加相應(yīng)院校的特長(zhǎng)面試，不至于埋沒了特長(zhǎng)。不過，也有部分
