本二線下20分征集志愿
昨日，北京市教育考試院網(wǎng)站公布了今年本二錄取第二次志愿征集的通知，有意向的考生需在今天8時(shí)至20時(shí)登錄市考試院官網(wǎng)，了解參加本次志愿征集院校和專業(yè)的具體情況。
據(jù)了解，本次為本二第二次征集志愿，在本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線下20分(文史類507分、理工類475分)及以上未被錄取的考生，均可通過(guò)北京教育考試院網(wǎng)站參加本次征集志愿填報(bào)。
北京教育考試院介紹，此次征集志愿為平行志愿，考生可選報(bào)5所志愿學(xué)校，每所志愿學(xué)�？蛇x報(bào)6個(gè)專業(yè)，并填報(bào)是否服從調(diào)劑。
按分?jǐn)?shù)優(yōu)先向院校投檔
據(jù)了解，此次征集志愿的招生學(xué)校共計(jì)137所，計(jì)劃招生1696人。其中，文史類782人，理工類914人。
市考試院提醒學(xué)生，在填報(bào)征集志愿時(shí)，仍須參考《招生專業(yè)目錄》和高校招生章程中對(duì)報(bào)考資格、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)要求等相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)明。
而在投檔時(shí)，則會(huì)按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則一次性向招生學(xué)校投檔，由招生學(xué)校審查錄取。
此前，市考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人曾介紹，在高招錄取時(shí)，會(huì)視院校招生計(jì)劃完成情況，結(jié)合符合條件的考生數(shù)進(jìn)行志愿征集工作，在線上志愿征集完成后依然有學(xué)校招不滿學(xué)生的情況下，才會(huì)考慮降分征集志愿。
本二的志愿征集工作已于25日8時(shí)至20時(shí)完成，共有招生學(xué)校181所，提供招生計(jì)劃1949人。其中，文史類890人，理工類1059人。本科二批線上未被錄取考生均可填報(bào)本次征集志愿。
-小貼士
考生填報(bào)征集志愿指南
步驟：1.登錄北京市教育考試院網(wǎng)站(www.bjeea.edu.cn或www.bjeea.cn);2.選擇志愿征集院校;3.考生可選報(bào)五所志愿學(xué)校，每所志愿學(xué)�？蛇x報(bào)六個(gè)專業(yè)。
建議：在填報(bào)征集志愿時(shí)，須參考《招生專業(yè)目錄》和高校招生章程中對(duì)報(bào)考資格、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)要求等相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)明，進(jìn)行填報(bào)。
2015年江蘇高考各批次征集志愿填報(bào)時(shí)間安排?2015江蘇補(bǔ)錄征集志愿怎么填?填報(bào)第二階段高考[微博]志愿資格線
1.文科類、理科類考生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試必測(cè)科目達(dá)4C1合格，總分在205分及以上，且選測(cè)科目等級(jí)符合擬報(bào)考院校要求。
2.體育類、藝術(shù)類考生七門學(xué)業(yè)水平必修科目測(cè)試等級(jí)中D級(jí)不得超過(guò)3門。其中，體育類考生文化總分在205分及以上，專業(yè)省統(tǒng)考成績(jī)?cè)?0分及以上;藝術(shù)類考生文化總分在160分及以上，美術(shù)專業(yè)省統(tǒng)考成績(jī)?cè)?50分及以上、音樂(lè)專業(yè)省統(tǒng)考成績(jī)?cè)?15分及以上或藝術(shù)類專業(yè)�？汲煽�(jī)合格。
凡未被第一階段各批次高校錄取且符合上述相關(guān)科類填報(bào)志愿條件的考生，可填報(bào)文科類或理科類第三批本科院校(含民辦及獨(dú)立學(xué)院本科等)、高職(�？�)院校以及體育類或藝術(shù)類高職(專科)院校志愿。
2015年江蘇高考各批次征集志愿填報(bào)時(shí)間安排?2015江蘇補(bǔ)錄征集志愿怎么填?填報(bào)第二階段高考志愿的時(shí)間、辦法與要求
第二階段志愿填報(bào)的時(shí)間為7月26日?30日(截止時(shí)間為7月30日17：00)。
考生須在上述規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄網(wǎng)上志愿填報(bào)系統(tǒng)(http://www.jseea.cn或http://gkzy.jseea.cn)，憑考生號(hào)、身份證號(hào)、密碼和動(dòng)態(tài)口令卡網(wǎng)上填報(bào)平行院校志愿(含藝術(shù)類傳統(tǒng)志愿)，并對(duì)自己所填報(bào)信息的準(zhǔn)確性和安全性負(fù)責(zé)，不需要現(xiàn)場(chǎng)簽字確認(rèn)志愿信息。
考生填報(bào)的志愿信息網(wǎng)上提交成功后，志愿即有效。在填報(bào)截止時(shí)間前，考生可上網(wǎng)修改自己的志愿信息;填報(bào)志愿時(shí)間截止后，任何人不得更改考生志愿信息。
考生網(wǎng)上提交填報(bào)的志愿信息時(shí)，網(wǎng)上志愿填報(bào)系統(tǒng)將對(duì)考生志愿信息進(jìn)行數(shù)據(jù)邏輯校驗(yàn)。如果出現(xiàn)紅色的警告信息，說(shuō)明限制考生填報(bào)該志愿或考生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試(必測(cè)和選測(cè))等級(jí)不符合所填院校專業(yè)的要求，考生必須按警告的內(nèi)容仔細(xì)檢查所填報(bào)的院校與專業(yè)，并進(jìn)行修改，直至正確為止;如果出現(xiàn)綠色的提示信息，主要是提醒考生在報(bào)考該類院校專業(yè)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
考生填報(bào)志愿時(shí)，須仔細(xì)查閱擬填報(bào)高校的招生章程，知悉高校的錄取規(guī)則，根據(jù)高校的學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)要求、各專業(yè)對(duì)考生的選測(cè)科目要求、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，結(jié)合本人的體檢結(jié)論和家庭情況等，慎重填報(bào)。因考生本人未認(rèn)真閱讀相關(guān)高校招生章程、錄取規(guī)則等而對(duì)錄取產(chǎn)生的不利影響，由考生本人負(fù)責(zé)。
高校按教育部和我省有關(guān)規(guī)定以及本校招生章程中確定并已向社會(huì)公布的錄取規(guī)則等，決定考生錄取與否及所錄取專業(yè)，并負(fù)責(zé)對(duì)未錄取考生的解釋及其它遺留問(wèn)題的處理。
2015年江蘇高考各批次征集志愿填報(bào)時(shí)間安排?2015江蘇補(bǔ)錄征集志愿怎么填?關(guān)于第二階段各批次省錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的劃定
第二階段高考志愿填報(bào)結(jié)束后，省教育考試院將在第二階段填報(bào)志愿資格線上，根據(jù)各批次院校的招生計(jì)劃數(shù)以及考生的高考成績(jī)和報(bào)考情況，分別劃定文科類、理科類第三批本科、高職(�？�)統(tǒng)招批次，以及體育類、藝術(shù)類高職(�？�)批次省錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。
第二階段各批次省錄取最低控制分?jǐn)?shù)線將于7月31日下午公布。
2015年江蘇高考各批次征集志愿填報(bào)時(shí)間安排?2015江蘇補(bǔ)錄征集志愿怎么填?填報(bào)征求(平行)院校志愿、院校服從志愿和專業(yè)服從志愿的有關(guān)要求
1.征求(平行)院校志愿
每批次平行院校志愿錄取結(jié)束后，省教育考試院將通過(guò)市、縣(市、區(qū))招辦、江蘇省教育考試院門戶網(wǎng) (http://www.jseea.cn)、志愿填報(bào)網(wǎng)(http://gkzy.jseea.cn)和有關(guān)媒體及時(shí)公布未完成招生計(jì)劃的院校、專業(yè)及人數(shù)等信息。未被錄取且符合相關(guān)批次填報(bào)征求(平行)院校志愿條件的考生，須在規(guī)定時(shí)間(附于《準(zhǔn)考證》背面)，自行上網(wǎng)填報(bào)征求(平行)院校志愿。
2.院校服從志愿
在文科類、理科類、體育類、藝術(shù)類各批次征求(平行)院校志愿表中，設(shè)置了“院校服從志愿”欄，文科類、理科類考生可以填報(bào)10所(體育類、藝術(shù)類為6所)愿意服從的院校代碼，其含義為，考生愿意無(wú)條件服從所填報(bào)的10所或6所院校和專業(yè)。省教育考試院將按照從左至右的順序、依據(jù)平行志愿投檔規(guī)則進(jìn)行投檔。其中，藝術(shù)類“院校服從志愿”，只適用于使用專業(yè)省統(tǒng)考成績(jī)錄取的院校，填報(bào)“院校服從志愿”的考生必須有專業(yè)省統(tǒng)考成績(jī)，且達(dá)到藝術(shù)類高職(�？�)批次省錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。
3.專業(yè)服從志愿
在文科類、理科類、藝術(shù)類和體育類的每所院校志愿中，均設(shè)有是否服從其它專業(yè)志愿。考生若填報(bào)了服從其它專業(yè)志愿，則表示愿意無(wú)條件服從該院校本批次所有的專業(yè)。
