內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)費(fèi)和報(bào)名入學(xué)時(shí)間多少

　內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)始建于1960年，經(jīng)過50多年的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已成為一所以本科教育為主、同時(shí)承擔(dān)研究生培養(yǎng)任務(wù)，以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)為主，法、文、工協(xié)調(diào)發(fā)展，具有鮮明民族特色和地區(qū)特色的多科性財(cái)經(jīng)大學(xué)。

學(xué)�，F(xiàn)有各級(jí)各類普通高等教育在校生21300多人。有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)4個(gè)一級(jí)學(xué)科、23個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及MBA（工商管理碩士）、MPACC(會(huì)計(jì)碩士)、MF(金融碩士)3個(gè)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)；51個(gè)本科專業(yè)，19個(gè)蒙漢雙語授課專業(yè)； 7個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，20個(gè)自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)（包括17個(gè)本科專業(yè)和2個(gè)高職高專專業(yè)），41門自治區(qū)級(jí)精品課程；19個(gè)學(xué)院、1個(gè)直屬教學(xué)部和6個(gè)科研教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)；1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，3個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，1個(gè)教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。是內(nèi)蒙古自治區(qū)重要的財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)基地，經(jīng)濟(jì)管理研究與咨詢基地，經(jīng)濟(jì)管理類高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和管理干部的再教育基地，全國(guó)少數(shù)民族蒙漢兼通財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才的培養(yǎng)基地。

辦學(xué)條件 學(xué)校坐落于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，功能完備。建有經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)中心和各個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室模擬訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施。自治區(qū)最大的文科實(shí)驗(yàn)中心??經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心是自治區(qū)首個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，計(jì)算機(jī)信息管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被評(píng)為自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、CAI實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)中心、硬件實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為自治區(qū)“雙基”合格實(shí)驗(yàn)室。圖書館館藏圖書220萬冊(cè)（紙質(zhì)圖書150多萬冊(cè)、電子圖書70多萬冊(cè)）；引進(jìn)了CNKI系列數(shù)據(jù)庫(kù)、EBSCO、書生之家數(shù)字圖書館、BVD外文系列數(shù)據(jù)庫(kù)、CNKI學(xué)者成果庫(kù)和教參書30多個(gè)主要以經(jīng)濟(jì)管理類為主的數(shù)據(jù)庫(kù)。建立了館藏文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫(kù)；全館采取大開放格局，設(shè)立集藏、借、閱、咨詢、檢索一體化的閱覽室（區(qū)），實(shí)行“一站式”服務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的圖書館信息管理服務(wù)。

師資隊(duì)伍　 學(xué)校堅(jiān)持"人才強(qiáng)校"戰(zhàn)略，以高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成了一支以高學(xué)歷、高職稱教師為主的骨干隊(duì)伍。學(xué)�，F(xiàn)有專任教師998人，具有高級(jí)職稱的專任教師465名，博士和在讀博士231人，具有碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師的74.05％。享受政府特殊津貼專家9名，自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家11名，自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”一、二層次人選18名，自治區(qū)高等教育人才培養(yǎng)“111”工程人選3名，自治區(qū)教學(xué)名師5人，自治區(qū)“草原英才”工程人選5人，自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)。

教學(xué)改革 學(xué)校將人才培養(yǎng)模式的改革作為重點(diǎn)，配套推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革及課程建設(shè)，全面強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。在人才培養(yǎng)模式方面，將普通本科學(xué)生中期分流的“5+3”培養(yǎng)模式調(diào)整為“2+6”模式；在財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等專業(yè)開展了“雙證班”教學(xué)改革，在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)設(shè)置了“經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班”，經(jīng)濟(jì)學(xué)院和統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院聯(lián)合設(shè)置了“經(jīng)濟(jì)學(xué)?數(shù)學(xué)”雙學(xué)位班；在蒙語授課專業(yè)試行了基地班實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與企業(yè)開展專業(yè)共建，聯(lián)合培養(yǎng)人才。采取了“2＋2”的國(guó)際合作培養(yǎng)模式與國(guó)外大學(xué)合作辦學(xué)。全面修訂了人才培養(yǎng)方案，改革計(jì)算機(jī)教學(xué)模式，公共英語教學(xué)采取分級(jí)教學(xué)，在素質(zhì)教育選修課程中增設(shè)了個(gè)性發(fā)展模塊。在民族教育方面，形成了以開好漢語、計(jì)算機(jī)課程為主要內(nèi)容的人才培養(yǎng)思路，夯實(shí)了基礎(chǔ)理論和實(shí)踐能力，突出了創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí)。

科學(xué)研究學(xué)校始終把服務(wù)國(guó)家和自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為重要使命。2006年以來，學(xué)校共承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目74項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金項(xiàng)目42項(xiàng)，國(guó)家社科基金特別項(xiàng)目8項(xiàng)、國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目1項(xiàng)；國(guó)家自然基金項(xiàng)目3項(xiàng)、教育部人文社科項(xiàng)目8項(xiàng)、國(guó)家軟科學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)、國(guó)家民委民族問題研究項(xiàng)目3項(xiàng)，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局項(xiàng)目4項(xiàng)，教育部教育規(guī)劃項(xiàng)目3項(xiàng)；承擔(dān)省部級(jí)項(xiàng)目328項(xiàng)。發(fā)表各級(jí)各類論文6965篇，其中核心期刊3405篇，核心期刊比例達(dá)48.9%。共出版專著和教材823部；共獲得自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)202項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)5 項(xiàng)，二等獎(jiǎng)52項(xiàng)�，F(xiàn)出版《財(cái)經(jīng)理論研究》和《內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》兩種學(xué)術(shù)刊物。學(xué)校還設(shè)有高等民族財(cái)經(jīng)教育研究中心、全國(guó)人文社科普及基地、內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究基地、中小企業(yè)發(fā)展研究基地、社情民意調(diào)研中心、文化產(chǎn)業(yè)研究中心等科研平臺(tái)，有兩個(gè)自治區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

人才培養(yǎng)　 學(xué)校牢固樹立教學(xué)中心地位，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展和特色發(fā)展，以立德樹人為根本任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。目前面向全國(guó)25個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生，本�？贫嗄陙淼谝恢驹镐浫÷时３�100%，享有很高的美譽(yù)度和影響力。會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、稅收學(xué)和金融學(xué)5個(gè)專業(yè)在本科一批進(jìn)行招生。建校50多年來，累計(jì)培養(yǎng)各級(jí)各類人才10萬余名，其中自治區(qū)金融系統(tǒng)、稅務(wù)系統(tǒng)、工商系統(tǒng)中的中層以上管理者近30%為我校畢業(yè)生，他們?yōu)樽灾螀^(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、邊疆穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)做出了重要貢獻(xiàn)。

招生就業(yè) 學(xué)校不斷完善以就業(yè)帶動(dòng)招生、以就業(yè)促進(jìn)培養(yǎng)質(zhì)量的“招生?培養(yǎng)?就業(yè)(創(chuàng)業(yè))聯(lián)動(dòng)機(jī)制”，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。多年來，學(xué)校各批次錄取分?jǐn)?shù)線始終大幅度高于自治區(qū)最低控制線。學(xué)校深入實(shí)施就業(yè)工作一把手工程，突出做好�？粕�、三本生、女生、少數(shù)民族畢業(yè)生、長(zhǎng)線專業(yè)畢業(yè)生及困難家庭學(xué)生的就業(yè)工作，形成全員參與就業(yè)、全年解決就業(yè)、全程指導(dǎo)就業(yè)的工作格局，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量居于自治區(qū)本科高校前列。被教育部評(píng)為“2012?2013年度全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高�！�。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局抽樣調(diào)查，我校畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度、用人單位對(duì)我校畢業(yè)生滿意度，在41所參評(píng)的省屬本科院校中分別名列第一和第四。2013年以來，教育部學(xué)生信息網(wǎng)發(fā)布的院校滿意度動(dòng)態(tài)調(diào)查結(jié)果顯示，我校學(xué)生對(duì)學(xué)校綜合滿意度列全區(qū)高校第一。

經(jīng)過50多年的探索與實(shí)踐，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)正處于新的歷史發(fā)展階段。學(xué)校將以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，深化改革，突出特色，努力建設(shè)人民滿意的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)，為落實(shí)自治區(qū)“8337”發(fā)展思路、打造北疆亮麗風(fēng)景線，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供人才支撐和智力支持