思而學教育 大學評價以及由大學評價而產(chǎn)生的大學排行榜，匯集大量數(shù)據(jù)，考生家長可以通過大學排行榜全面了解大學綜合實力、各專業(yè)實力、教師平均學術(shù)水平、畢業(yè)生質(zhì)量等主要辦學指標。大學排行榜可以說是高考志愿填報指南，合理利用，可以用較少的時間處理大量的信息，起到事半功倍的效果。
一、大學排行榜為高考生提供了全面了解大學的快速通道
通常，一個比較完善的、基本滿足考生和家長需要的大學排行榜，應(yīng)該包括大學綜合排名、各學科門類排名、各本科專業(yè)排名、教師平均學術(shù)水平排名、本科畢業(yè)生質(zhì)量排名等項指標。只有這樣的大學排行榜，才能使考生既可以從整體上把握各個大學的綜合實力、教師水平，又可以了解大學不同學科、不同專業(yè)的水平，便于考生和家長決策。我在21年前開始的《中國大學評價》課題研究，恰好向社會提供了符合以上要求的大學排行榜。這就是由中國統(tǒng)計出版社出版的、書名是《挑大學選專業(yè)—高考志愿填報指南》一書。書中將我國普通本科大學的綜合實力排名、各學科、各專業(yè)排名、教師平均學術(shù)水平排名、教師績效排名、新生入學質(zhì)量排名、本科生畢業(yè)質(zhì)量排名等，清晰地展現(xiàn)在考生面前，供考生和考生家長從多個視角觀察大學、選擇大學�？忌图议L通過這本書可以很快了解到自己感興趣的大學和專業(yè)的基本情況，便于從容挑選自己喜歡的大學和專業(yè)。
不過，大學排行榜不是萬能的�？忌图议L除了參考大學排行榜和學科、專業(yè)排名、教師學術(shù)水平排名外，還應(yīng)該通過其他渠道和方式，全面了解感興趣的學校各方面的情況，最后再結(jié)合自己的人生發(fā)展規(guī)劃，選擇最適合自身實際需要學校和專業(yè)。
二、不同層次的大學是考生擇校的基本出發(fā)點
如何判斷學校的實力？怎樣填報高考志愿？這些問題很復(fù)雜。不過大學排行榜已經(jīng)給考生提供了不同層次大學的信息，以此為基本出發(fā)點，考生可以根據(jù)自己的實力，分層次選擇自己喜歡的學校。
第一個層次包括2015中國大學排行榜中的中國一流大學。
中國一流大學的標準須同時滿足以下三個條件：1、教師平均學術(shù)水平居全國大學前25名。2、教師績效(教學科研效率)居全國大學前25名。3、本科畢業(yè)生質(zhì)量居全國大學前25名。
從上述標準可以看到，在中國700多所本科大學中，能進入中國一流大學是很難的，必須有足夠優(yōu)秀的教師和足夠優(yōu)秀的管理水平才能在嚴格的篩選中勝出。有19大學在競爭中進入中國一流大學。依次是：復(fù)旦大學、南京大學、浙江大學、清華大學、北京大學、中國科學技術(shù)大學、上海交通大學、南開大學、北京師范大學、中國人民大學、中山大學、哈爾濱工業(yè)大學、天津大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京航空航天大學、大連理工大學、東南大學、西安交通大學、華南理工大學。
19所中國一流大學包括了上個世紀末國家確定的9所優(yōu)先發(fā)展的大學。這9所大學是：清華大學、北京大學、浙江大學、上海交通大學、南京大學、復(fù)旦大學、中國科學技術(shù)大學、西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學。其余10所大學全部是研究型大學、985工程大學。
考生被上述19所大學錄取，理論上將受到中國最好的本科教育。其中位于北京的清華大學、北京大學，位于杭州的浙江大學，位于上海的復(fù)旦大學、上海交通大學、位于南京的南京大學，在中國大學排行榜中的無論哪項指標都居全國大學前列，應(yīng)該是考生的首選。但是很明顯，報考這6所學校特別是報考清華、北大的考生必須具備很強的實力，而僅就本科生培養(yǎng)質(zhì)量來看，這19所大學都是非常優(yōu)秀的。因此，分數(shù)略低一點的考生，應(yīng)爭取被其他中國一流大學錄取。特別是西安交通大學和哈爾濱工業(yè)大學，由于地處祖國西部和北部，錄取分數(shù)線與其他一流大學相比，通常會低一些。報考西安交大和哈工大，考生可以以較低的分數(shù)得到中國最好的本科教育。中國農(nóng)業(yè)大學由于行業(yè)的原因，錄取分數(shù)線在一流大學中也比較低，進入中國農(nóng)業(yè)大學正是進入中國一流大學、接受最好的本科教育的絕佳機會。
第二個層次包括2015中國大學排行榜中的其余研究型大學。
研究型大學是中國科研實力最強的大學，是中國高等教育的脊梁�？蒲袑嵙κ墙虒W實力的保障，科研實力強的大學往往在教師素質(zhì)、課程設(shè)置、學術(shù)風氣上都十分優(yōu)秀。全國共有36所研究型大學。36所研究型大學占被評價的704所高�？倲�(shù)的5.11%，博士生導師數(shù)量占54.24%，師資數(shù)量占13.92%，培養(yǎng)的博士生占全國高�？倲�(shù)的60.53%，碩士生占31.86%。
36所研究型大學中，有19所已經(jīng)入43d3選中國一流大學，其余17所依次是：武漢大學、四川大學、華中科技大學、山東大學、吉林大學、中南大學、廈門大學、同濟大學、蘭州大學、西北工業(yè)大學、重慶大學、北京理工大學、華東師范大學、湖南大學、南京航空航天大學、蘇州大學。
這里要談一談研究型大學與985工程大學的關(guān)系。研究型大學是按各大學的科研實力確定的，即科研實力居中國大學前5%。按此方法確定的研究型大學必定是中國科研成果最多、學術(shù)水平最高的大學。大學排行榜中共有36所研究型大學。985工程大學是按照教育部制定的“創(chuàng)建若干所具有世界先進水平的一流大學和一批一流學科”的指導思想確定的。按此方法確定的985工程大學理論上應(yīng)該是教育行政部門資金投入最多、各項政策最優(yōu)惠的大學。先后進入985工程的普通高校共有38所。不過本書的研究型大學和985工程大學并不完全重合，因為資金投入最多、各項政策最優(yōu)惠的大學不一定是科研成果最多、學術(shù)水平最高的大學。還因為985工程大學的遴選要照顧到地區(qū)平衡、行業(yè)平衡等問題，而且到目前為止都是終身制。在中國大學排行榜中，有33所985工程大學入選研究型大學。另外5所985工程大學，電子科技大學、東北大學、西北農(nóng)林科技大學、中國海洋大學、中央民族大學，沒有入選研究型大學。有3所非985工程大學入選研究型大學：華東理工大學、南京航空航天大學、蘇州大學，這3所大學都是211工程大學。
綜上所述，研究型大學是嚴格按科研實力選出的，是中國科研實力最強、學術(shù)水平最高、因此綜合實力也更優(yōu)秀的大學�？忌绻麤]有機會進入第一個層次的19所中國一流大學大學，那么第二層次的17所研究型大學也是很好的選擇。
第三個層次是2015中國大學排行榜中的研究教學型大學，其中包括大部分211工程大學。
《中國大學評價》的研究教學型大學也是按各大學的科研實力確定的，其辦學實力和學術(shù)水平僅次于研究型大學。2015中國大學排行榜中共有106所研究教學型大學。
211工程是國家為了增強綜合國力和國際競爭能力、實現(xiàn)高層次人才培養(yǎng)基本立足于國內(nèi)而進行的戰(zhàn)略部署。自上個世紀九十年代開始，全國陸續(xù)有112所普通高校、3所軍事院校入選211工程大學(包括985工程大學)。112所普通高校211工程大學中，有36所入選研究型大學，60所入選的研究教學型大學，共計96所。還有16所211工程大學沒有達到研究型和研究教學型大學的標準。
研究教學型大學分為研教1型和研教2型兩種，研教1型培養(yǎng)的研究生的平均學術(shù)水平高于研教2型。
在這一個層次的選擇中，要注意挑選教師水平高、教師績效高的大學。
106所研究教學型大學的具體名單見本書第二章第二節(jié)。
考生填報一本志愿的學校，基本上應(yīng)在以上三個層次之中。
第四個層次是中國大學排行榜中的教學研究型大學。
2015中國大學排行榜共有176所教學研究型大學。教學研究型大學是按照各大學的科研實力，排在研究教學型之后的一些大學。16所沒有進入研究型和研究教學型的211工程大學中，有15所進入教學研究型大學。
教學研究型大學前面標有教研1型的大學，是在教育部組織的本科教學工作水平評估中，結(jié)果為優(yōu)秀的大學。教學研究型大學前面標有教研2型的大學，是在教育部組織的本科教學工作水平評估中，結(jié)果是良好或合格的大學。教學研究型大學前面標有教研型的大學，是到目前為止還沒有接受教育部組織的本科教學工作水平評估的大學。
教研1型大學的本科教學質(zhì)量通常高于教研2型大學�？忌谶@個層次上選擇學校時，原則上應(yīng)報考教研1型的大學。不過，千萬不要忘了優(yōu)先選擇這一層次教師學術(shù)水平高的大學。
第五個層次是2015中國大學排行榜中的教學型大學。
在《中國大學評價》中，未入選研究型、研究教學型、教學研究型大學的學校是教學型大學。2015中國大學排行榜中共有386所教學型大學。
教學型大學前面標有教學1型的大學，是在教育部組織的本科教學工作水平評估中，結(jié)果為優(yōu)秀的大學。教學型大學前面標有教學2型的大學，是在教育部組織的本科教學工作水平評估中，結(jié)果不是優(yōu)秀的大學。教學型大學前面標有教學型的大學，是截至2007年底還沒有接受教育部組織的本科教學工作水平評估的大學。
考生在第五個層次上應(yīng)注意報考這一層次教師學術(shù)水平高的大學。并且注意報考本科教學評估結(jié)果為優(yōu)秀的大學，也就是教學1型的大學。
如上所述，本科教學評估結(jié)果為優(yōu)秀的大學，平均教學水平高于本科教學評估結(jié)果為良好或合格的大學。不過，由于評估時間、評估人員、評估方法、評估指標等方面一些難以避免的問題，不排除個別評估結(jié)果為優(yōu)秀的大學實際教學水平低于結(jié)果不是優(yōu)秀的大學，反之亦然。解決的方法就是尋找這一層次教師學術(shù)水平高的學校。
考生報考時，二本志愿一般可以圈定在四、五兩個層次中的教師學術(shù)水平高、一些本科專業(yè)排名靠前、本科教學評估結(jié)果為優(yōu)秀的大學，特別要注意這些學校的強勢學科和專業(yè)。第三個層次中也有一些二本學校，能夠選擇第三個層次中的二本學校當然更好。
三、獨立學院的選擇
教育部2008年2月發(fā)布的《獨立學院設(shè)置與管理辦法》，對獨立學院作了明確定義：“獨立學院，是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。”
我國第一個獨立學院是浙江大學城市學院，創(chuàng)建于1999年7月。由浙江大學、杭州市人民政府、浙江省電信實業(yè)集團共同發(fā)起創(chuàng)辦。截止2008年，全國共有322所獨立學院，在校本科生193萬人，占當年全國普通高校在校本科生1055萬人的18.32%。2008年以后，各地陸續(xù)新增獨立學院和一些獨立學院轉(zhuǎn)制為獨立法人的本科院校，目前全國有獨立學院300所左右。
獨立學院在我國高等教育普及化方面起著巨大的作用，是提高整個中華民族平均受教育水平不可缺少的部分。經(jīng)過多年發(fā)展，很多獨立學院不但能培養(yǎng)出優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，而且能與其他學校合作聯(lián)合培養(yǎng)出碩士畢業(yè)生。有些獨立學院，例如浙江大學寧波理工學院、浙江大學城市學院、北京師范大學珠海分校等已經(jīng)具備獨立培養(yǎng)碩士生的教學科研水平。當然，獨立學院的發(fā)展并不均衡，有些獨立學院因為各方面的原因已被停辦。
那么應(yīng)該如何選擇獨立學院呢？
1、首先選擇2015中國高水平獨立學院。
中國高水平獨立學院的標準是：在中國獨立學院評價中，滿足以下4項條件中至少3項的教學研究型獨立學院：(1)本科畢業(yè)生質(zhì)量居全國獨立學院前25名。(2)教師創(chuàng)新能力居全國獨立學院前25名。(3)教師績效居全國獨立學院前25名。(4)已經(jīng)與其他大學聯(lián)合培養(yǎng)出碩士畢業(yè)生。
2、其次選擇教師創(chuàng)新能力強、新生質(zhì)量高的學校。
中國有句古語“近朱者赤、近墨者黑”。我國本科學制4年，在4年時間里，每天給學生講課的教師的水平、以及每日朝夕相處的同學的水平，在很大程度上決定了學生的未來。因此，應(yīng)盡量選擇教師創(chuàng)新能力在A++、A+、A、B+、B級，生源質(zhì)量也在A++、A+、A、B+、B級的學校。盡量避免E+和E級的學校。
3、再次選擇二本招生的學校或?qū)I(yè)。
大多數(shù)獨立學院都是三本招生，少數(shù)獨立學院二本招生，也有些獨立學院某些專業(yè)二本招生、某些專業(yè)三本招生。填報志愿時，如果分數(shù)線已經(jīng)達到二本錄取線，但是因為各方面的原因，未能被普通高校錄取，此時可以選擇獨立學院的二本專業(yè)。這樣至少可以保證周圍小環(huán)境的同學學習成績比較好。
4、選擇母體學校排名靠前的本科專業(yè)。
每所獨立學院都有母體學校支撐。通常母體學校排名靠前的專業(yè)，在獨立學院中也有不錯的表現(xiàn)。特別是有些獨立學院與母體學校在同一個校區(qū)，資源、教師均共用�？忌顖笾驹笗r，應(yīng)選擇母體學校排名靠前的本科專業(yè)。
四、學校與專業(yè)的決斷
大學排行榜給出的通常是學校綜合實力的排行，但是排在前面的名校不一定所有專業(yè)都強，許多排名靠后的大學也有一些專業(yè)是A等的。在選學校與選專業(yè)之間，不少考生感到困惑。
一般來說，在本科階段，學校比專業(yè)重要。好的大學，如中國一流大學、研究型大學、985工程大學、211工程大學，省部共建大學。一般來說，國家給予這些學校的支持力度大、辦學基礎(chǔ)設(shè)施好、名師多、學習氛圍好、發(fā)展機會也多(如考研究生和出國學習都有優(yōu)勢)。對于計劃本科畢業(yè)后直接就業(yè)的考生，大學畢業(yè)后到了工作單位，人們首先關(guān)注的問題是你是哪個學校畢業(yè)的，很多人甚至以此判斷一個人的智力水平。對于今后想讀研深造的考生，選擇好的學校更為重要。當前，很多學校招收研究生是要看“出身”的，看你的本科是在哪一類學校讀的。有些學校招收研究生甚至到了非985工程大學的本科生不要的地步。對于還沒有確定人生終極目標的考生，本科階段的專業(yè)不一定是未來的發(fā)展方向，而好的學校有助于學生的全面發(fā)展并找到自己的人生目標�？偠灾瑢τ诖蠖鄶�(shù)高考考生來講，選擇好的學校應(yīng)該比選擇好的專業(yè)優(yōu)先。
不過，對于已經(jīng)確定了人生的終極目標、決心要在某個專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的考生來講，則應(yīng)首先考慮選擇專業(yè)，當然這是指A++級、A+級、A級本科專業(yè)。這類最優(yōu)秀的本科專業(yè)，一般都是各個大學集中資金建設(shè)的學科，通常有著深厚的歷史積累，一流的師資和科研條件，在國內(nèi)同行業(yè)內(nèi)有成就的校友多，在國際交往上也比較活躍，能夠為學生未來事業(yè)的發(fā)展提供資源。《挑大學選專業(yè)—2015高考志愿填報指南》一書對全國704所大學的258個本科專業(yè)做了排名，有明確專業(yè)方向的考生，要注意選擇其中的A++級、A+級、A級本科專業(yè)。有些學校雖然不是研究型大學，不是985工程大學，甚至不是211工程大學，但有自己立校的特色學科。這些特色學科有不少是A級或以上的，甚至有全國排名第一的專業(yè)。對于已經(jīng)確定了人生的終極目標，決心在某個專業(yè)方向發(fā)展的考生，如果你最喜歡的專業(yè)在上述大學，則應(yīng)報考這些學校。
五、城市與學校的思索
學校的地理位置是考生及家長的另一個關(guān)注點。通常情況下，北京、上海等大城市對考生有較大的吸引力，而不知名的較小的城市則吸引力不大。
一般來講，大城市具有如下優(yōu)勢：環(huán)境好、大學和科研機構(gòu)多、休閑娛樂場所多、交流機會多、各類信息多，特別是大城市容量大，提供的就業(yè)機會也多。所以位于大城市的學校對考生是最有吸引力的，同樣也會有更激烈的競爭。高校和科研機構(gòu)聚集的地理位置較好的北京、上海、南京、武漢、廣州等大城市，是值得考生前往的。但是上述城市并不是所有的大學都好，其中有些大學也就一般，考生不應(yīng)該為了去一個大城市而放棄一所好的大學，畢竟高考是考大學而不是考城市。好的學�？梢愿淖円粋�人的前途，僅僅去一個大城市卻未必意味著更多的機遇。有些家長不明白這個道理，填報高考志愿時，不是報大學，而是報城市，管他什么學校，只要在北京、上海就行。這可能是為了向別人說起來“有面子”，孩子在北京、上海讀書，似乎就有出息了。這與現(xiàn)在有的家長送孩子到國外讀書一樣，不管什么大學，只要能出國就行。其實現(xiàn)在的社會，是講競爭實力的社會，要的是真才實學，考生能否學到知識，增強實力，今后能否有大的發(fā)展，最重要的是能否考上一所好的大學或好的專業(yè)，而不是能不能去一個大城市。對于大學生來說，校園小環(huán)境的影響力遠遠大于社會大環(huán)境的影響力。在一個學術(shù)水平低的大學讀書，無論在哪個城市，所受的教育都不如學術(shù)水平高的大學。
因此，在實力相同或者基本相同的大學之間，應(yīng)該優(yōu)先選擇大城市。但在實力有明顯差距的學校之間，考生應(yīng)該選擇較好的學校。
就城市的選擇來說，只要是直轄市、高校多的省會城市，以及高校較多的計劃單列市，大部分都有比較好的辦學條件，不一定非選擇繁華的、地理位置好的特大都市。即使在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的省會也有不少好大學，例如黑龍江哈爾濱的哈爾濱工業(yè)大學，陜西西安的西安交通大學、西北工業(yè)大學，四川成都的四川大學，重慶市的重慶大學，甘肅蘭州的蘭州大學等。上述7所高校，都是集研究型大學、985工程大學于一身的優(yōu)秀高校。其中哈爾濱工業(yè)大學、西安交通大學還是中國一流大學，是國家優(yōu)先發(fā)展的9所大學中的2所。
對有些學生而言，身處相對小一些的省會城市、計劃單列市，少一些喧囂繁華，有時學習氛圍反而更好，更有利于學生安心讀書。教育是對未來的一種投資，小一些的城市消費水平低，還能夠節(jié)省生活、學習費用，降低教育投資的成本。
不過，對于非直轄市、非省會城市、非計劃單列市的大學，考生報考時還應(yīng)該慎重考慮。從未來發(fā)展前途來說，地理位置較差的學校，應(yīng)優(yōu)先考慮其中的研究教學型大學、211工程大學，或者這些學校的 A級或以上本科專業(yè)。
城市選擇確實是就業(yè)時應(yīng)該著重考慮的因素，但不是擇校時第一位考慮的因素。高考時，是在全國范圍內(nèi)擇校；畢業(yè)時，則是在全國范圍內(nèi)擇業(yè)。既然高考都敢報考外地的大學，四年后畢業(yè)年長四歲，還怕在外地找不到工作嗎？
六、熱門與冷門的選擇
現(xiàn)在很多家長和考生在填報志愿的時候，主要以就業(yè)為指導方向，很看重所學的專業(yè)在畢業(yè)后好不好找工作，都愿意報考“好就業(yè)”的專業(yè)。通常，畢業(yè)后容易找到工作、就業(yè)率高的專業(yè)人滿為患，這類專業(yè)稱為熱門專業(yè)；而畢業(yè)后不容易找到工作、就業(yè)率低的專業(yè)門庭冷落，這類專業(yè)稱為冷門專業(yè)。
考生報考熱門專業(yè)應(yīng)該注意以下問題：
1、盡量報考開設(shè)該熱門專業(yè)時間比較長的學校，避開剛開設(shè)該熱門專業(yè)的學校。這是因為熱門專業(yè)生源多，各大學都有臨時開設(shè)熱門專業(yè)的動機。有師資力量要上，沒有師資力量、湊師資力量也要上。這使得一些學校新開設(shè)的熱門專業(yè)缺乏足夠的師資，是個“空架子”，學生到這類學校的熱門專業(yè)學習，很難得到系統(tǒng)的專業(yè)訓練。
2、盡量報考熱門專業(yè)等級在C+級以上的學校。在《挑大學 選專業(yè)—2015高考志愿填報指南》中，可以查到每個大學的每個專業(yè)在全國大學中的等級。專業(yè)等級分為A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E，共5等11個級。A++級學術(shù)水平最高，E等學術(shù)水平最低。報考熱門專業(yè)時，應(yīng)盡量報考等級在C+級以上的學校，盡量避開等級為E等的學校。
3、考生應(yīng)注意，熱門專業(yè)只是在一段時間內(nèi)的熱門專業(yè)。例如，報考時該專業(yè)人才缺乏，是熱門專業(yè)，因此有很多大學爭相開設(shè)該專業(yè)，可是四年之后考生畢業(yè)時，可能就有大量同專業(yè)的競爭者，就不再具備“熱門專業(yè)”的優(yōu)勢了。因此，考生報考熱門專業(yè)，還要注意了解該專業(yè)的人才缺口，如果缺口不大就應(yīng)慎重了。
在另外一些情況下，考生應(yīng)該選擇冷門專業(yè)。例如：考生很向往某所大學，對專業(yè)沒有太多要求，此時報考該大學的冷門專業(yè)，就可以以較低的分數(shù)錄取到自己向往的大學。又例如，畢業(yè)后想?yún)⒓庸珓?wù)員考試，今后當公務(wù)員，那么好的大學招牌遠遠比專業(yè)重要，選擇這類大學的冷門專業(yè)，以較低的分數(shù)考取一所好大學，不失為好的策略。
考生選擇冷熱門專業(yè)時，還應(yīng)注意以下兩點：
1、正如前面提到過的，熱門專業(yè)可能因為擴招而不再“熱”，有些專業(yè)現(xiàn)在是冷門專業(yè)，但是由于很多大學壓縮該類專業(yè)的招生人數(shù)，四年之后考生畢業(yè)時，可能就不是冷門專業(yè)了。因此，報考冷門專業(yè)時，也要注意了解一下該專業(yè)的人才過剩程度，如果過剩不大則不必太擔心日后的“冷門”。另外，冷門專業(yè)是各大學招生少的專業(yè)，相對而言，師資力量就更有保證。被錄取到冷門專業(yè)，通常能得到比較好的系統(tǒng)的專業(yè)訓練。因此，考生與其報考競爭激烈的熱門專業(yè)，倒不如選擇一個人才過剩不大的冷門專業(yè)。
2、考生特別應(yīng)注意，通常本科階段學校比專業(yè)更重要。不能為了選擇熱門專業(yè)而降低了報考學校的層次。有的考生為了能上熱門專業(yè)，寧可放棄研究型大學，還有的放棄被本科學校錄取的機會，選擇熱門專業(yè)的�？茖W校，這樣就降低了報考學校的層次。降低學校層次實際上是降低了自己在未來社會中的文化層次和競爭層次，對考生非常不利。
讀大學可以看做家庭對人力資本進行的投資，挑選學校、學科和專業(yè)，要綜合考慮投入產(chǎn)出比、考慮機會成本、考慮學生將來的發(fā)展，不可過多考慮眼前專業(yè)的就業(yè)情況。
總之，大學排行榜是考生全面了解大學的高考填報志愿指南，可以幫助考生有效地填報志愿。2015中國大學排行榜中列出的五類學校的層次和主要辦學指標的排名、等級，是考生選擇大學和專業(yè)的基本出發(fā)點和主要參考依據(jù)之一。
