一、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單
2024年雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥學(xué)、學(xué)前教育等。
《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018 年）》骨干專業(yè)：護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥學(xué)
中央財政支持的特色引領(lǐng)性專業(yè)：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、學(xué)前教育
國家緊缺技能型人才培養(yǎng)項目：護(hù)理
二、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
| 序號 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) |
| 2 | 茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù) |
| 3 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
| 4 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù) |
| 5 | 食品智能加工技術(shù) |
| 6 | 食品檢驗檢測技術(shù) |
| 7 | 智能醫(yī)療裝備技術(shù) |
| 8 | 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 |
| 9 | 汽車檢測與維修技術(shù) |
| 10 | 汽車檢測與維修技術(shù) |
| 11 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
| 12 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 13 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 14 | 軟件技術(shù) |
| 15 | 數(shù)字媒體技術(shù) |
| 16 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
| 17 | 臨床醫(yī)學(xué) |
| 18 | 口腔醫(yī)學(xué) |
| 19 | 護(hù)理 |
| 20 | 護(hù)理 |
| 21 | 助產(chǎn) |
| 22 | 藥學(xué) |
| 23 | 藥學(xué) |
| 24 | 中醫(yī)學(xué) |
| 25 | 中醫(yī)骨傷 |
| 26 | 針灸推拿 |
| 27 | 中藥學(xué) |
| 28 | 醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù) |
| 29 | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) |
| 30 | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) |
| 31 | 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) |
| 32 | 放射治療技術(shù) |
| 33 | 醫(yī)學(xué)美容技術(shù) |
| 34 | 衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù) |
| 35 | 康復(fù)治療技術(shù) |
| 36 | 公共衛(wèi)生管理 |
| 37 | 衛(wèi)生信息管理 |
| 38 | 預(yù)防醫(yī)學(xué) |
| 39 | 健康管理 |
| 40 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 |
| 41 | 眼視光技術(shù) |
| 42 | 大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理 |
| 43 | 大數(shù)據(jù)與會計 |
| 44 | 跨境電子商務(wù) |
| 45 | 現(xiàn)代物流管理 |
| 46 | 旅游管理 |
| 47 | 旅游管理 |
| 48 | 酒店管理與數(shù)字化運營 |
| 49 | 茶藝與茶文化 |
| 50 | 早期教育 |
| 51 | 學(xué)前教育 |
| 52 | 學(xué)前教育 |
| 53 | 小學(xué)語文教育 |
| 54 | 小學(xué)數(shù)學(xué)教育 |
| 55 | 小學(xué)英語教育 |
| 56 | 特殊教育 |
| 57 | 休閑體育 |
| 58 | 現(xiàn)代家政服務(wù)與管理 |
三、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量
學(xué)院師資力量雄厚，教職工總數(shù)553人，專任教師435人中，具有高級職稱的108人，中級職稱的103人。在校大、中專生12000余人。四、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院座落在被譽為“天府之肺 熊貓故鄉(xiāng)”、“川西咽喉”、“西藏門戶”、“民族走廊”的雅安市，是2002年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，由四川省雅安衛(wèi)生學(xué)校與雅安教育學(xué)院合并組建的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院有著幾十年的辦學(xué)底蘊，厚積了豐富的辦學(xué)資源、辦學(xué)經(jīng)驗和較強的辦學(xué)實力，是全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校，省最佳文明單位、省文明校園、省級示范性高職院校、省優(yōu)質(zhì)高職院校、省“雙高計劃”建設(shè)單位。
學(xué)院現(xiàn)有三個校區(qū)，即經(jīng)開區(qū)校區(qū)、青年路校區(qū)和育才路校區(qū)，學(xué)院與省內(nèi)外教育、醫(yī)藥、衛(wèi)生、旅游等系統(tǒng)和工商企業(yè)等許多家用人單位建立了長期穩(wěn)定的實習(xí)與就業(yè)合作關(guān)系。畢業(yè)生深受社會歡迎，多年來畢業(yè)生就業(yè)率極高，呈現(xiàn)了“出口暢、入口旺、中間質(zhì)量有保障”的良好發(fā)展態(tài)勢。
學(xué)院堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走校企合作、產(chǎn)教融合之路，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，積極探索形成了“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、境外合作”“政校行企外”五方聯(lián)動的合作辦學(xué)體制；創(chuàng)新形成了“學(xué)生成才、學(xué)院育才、社會用才”多主體有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；完善形成了以大健康專業(yè)集群為引領(lǐng)，智能制造、信息技術(shù)、師范教育、經(jīng)濟(jì)管理協(xié)同發(fā)展的專業(yè)群格局。學(xué)院積極對接“健康中國”戰(zhàn)略及省市重點產(chǎn)業(yè)，形成了省內(nèi)專業(yè)最齊全、影響力較大的大健康專業(yè)集群。學(xué)院對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，深化校企合作、產(chǎn)教融合，建有鼎利ICT產(chǎn)業(yè)學(xué)院、拓格機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院、蒙頂山茶產(chǎn)業(yè)學(xué)院、社區(qū)學(xué)院、鄉(xiāng)村振興學(xué)院，牽頭組建了成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈大健康職業(yè)教育產(chǎn)教協(xié)同育人聯(lián)盟、川西醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育產(chǎn)教協(xié)同育人聯(lián)盟、雅安職教聯(lián)盟。學(xué)院積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，招收國際留學(xué)生，以茶藝、中醫(yī)藥、針灸推拿等中國傳統(tǒng)文化為載體，不斷擴(kuò)大國際交流與合作。
全院師生員工在學(xué)院黨委的帶領(lǐng)下，以求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、追求卓越的良好精神面貌，正傾力向著創(chuàng)建“特色鮮明、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新驅(qū)動、全國知名、國際認(rèn)可”的高等職業(yè)院校的奮斗目標(biāo)而不懈努力。
