一、蘭州科技職業(yè)學院王牌專業(yè)名單
校級重點專業(yè)：護理、康復治療技術、汽車檢修與維修技術等5個建設專業(yè)；
院級特色專業(yè)：工業(yè)機器人技術、口腔醫(yī)學技術。
二、蘭州科技職業(yè)學院專業(yè)設置
| 序號 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 建筑消防技術 |
| 2 | 數(shù)控技術 |
| 3 | 智能焊接技術 |
| 4 | 工業(yè)機器人技術 |
| 5 | 電氣自動化技術 |
| 6 | 汽車制造與試驗技術 |
| 7 | 鐵道交通運營管理 |
| 8 | 計算機應用技術 |
| 9 | 護理 |
| 10 | 助產 |
| 11 | 藥學 |
| 12 | 醫(yī)學檢驗技術 |
| 13 | 醫(yī)學影像技術 |
| 14 | 口腔醫(yī)學技術 |
| 15 | 醫(yī)學美容技術 |
| 16 | 康復治療技術 |
| 17 | 公共衛(wèi)生管理 |
| 18 | 嬰幼兒托育服務與管理 |
| 19 | 大數(shù)據與會計 |
| 20 | 連鎖經營與管理 |
| 21 | 電子商務 |
| 22 | 現(xiàn)代物流管理 |
| 23 | 旅游管理 |
| 24 | 智慧健康養(yǎng)老服務與管理 |
三、蘭州科技職業(yè)學院師資力量
學院通過師資強校戰(zhàn)略，多方引進和培養(yǎng)，擁有一支專業(yè)能力強，綜合素質高，熱愛教育事業(yè)的師資隊伍。目前，學院教職工442人，專任教師408人；“雙師型”教師203人，占教師總數(shù)的49.8%。
四、蘭州科技職業(yè)學院簡介
蘭州科技職業(yè)學院是甘肅省人民政府批準、教育部備案、納入國家普通高校統(tǒng)一招生計劃，獨立頒發(fā)學歷證書的全日制普通高等職業(yè)院校。
學院創(chuàng)建于1996年。建校之初為甘肅省國防中等專業(yè)學校，由教育廳批準成立，甘肅省計委、省國防教育委員會、省軍區(qū)共同主管，辦學采取軍隊院校管理模式，培養(yǎng)軍地兩用人才。2013年5月，經省政府、省教育廳綜合評估，通過教育部備案，更名為蘭州科技職業(yè)學院，辦學層次升格為高等學歷教育，納入國家普通高考招生計劃。
學院把辦學基本條件建設作為發(fā)展的基礎工程，建成省內高職院校第一個高新技術綜合實訓基地，涵蓋了口腔醫(yī)學技術、生命科學（基礎醫(yī)學）、工業(yè)機器人、新能源汽車檢測與維修、人工智能焊接、康復治療技術等多個“高、新、特”專業(yè)學科，并全部投入使用。其中人體生命科學館是省內館藏標本最多、病理標本最全的醫(yī)學專業(yè)實訓中心，也是甘肅省唯一一個對外開放的生命科學教育培訓基地和科普基地；工業(yè)機器人技術實訓中心由中國航天科技集團公司第九研究院第十六研究所承建，是該所在篩選評估的基礎上確定的“工業(yè)機器人應用型人才培養(yǎng)示范項目”“工業(yè)機器人示教基地”“校企合作示范基地”，也是西北地區(qū)高職院校規(guī)模較大、機器人型號最全的實訓中心。
學院始終把人才培養(yǎng)質量作為中心工作，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以培養(yǎng)適應區(qū)域經濟社會發(fā)展的高素質技術技能人才為目標，深化教學改革，深入推進產教融合、校企合作、協(xié)同育人，提升學生的就業(yè)能力和職業(yè)生涯拓展能力。確立了“人文立教，內涵立學”的辦學理念和“立德樹人，格致精業(yè)”的校訓，形成了“風清氣正，教學相長”的校風，“有教無類，致知力行”的教風和“學問思辯行”的學風，緊跟新一輪高等職業(yè)教育改革，著力構建“知識、能力、素養(yǎng)”三位一體人才培養(yǎng)模式。
