廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單有哪些專業(yè)(附專業(yè)排名)

2024年廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有茶樹栽培與茶葉加工、園藝技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用、現(xiàn)代物流管理、電氣自動化技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、食品加工技術(shù)、新聞采編與制作、產(chǎn)品造型藝術(shù)設(shè)計（坭興陶）、廣告藝術(shù)設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，以下是具體完整名單一覽表，供大家參考。

一、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單

雙高計劃高水平專業(yè)群建設(shè)名單：茶樹栽培與茶葉加工

國家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：園藝技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用、現(xiàn)代物流管理、電氣自動化技術(shù)

高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018 年）認(rèn)定骨干專業(yè)：現(xiàn)代物流管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、茶樹栽培與茶葉加工、食品加工技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、新聞采編與制作

全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新類示范專業(yè)點(diǎn)：產(chǎn)品造型藝術(shù)設(shè)計（坭興陶）

國家級高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè)：廣告藝術(shù)設(shè)計

國家級“百所骨干高職院�！敝攸c(diǎn)建設(shè)專業(yè)：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

國家首批民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)、自治區(qū)特色專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計

教育部現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點(diǎn)專業(yè)，區(qū)級“雙高”計劃專業(yè)群建設(shè)專業(yè)：食品智能加工技術(shù)

國家骨干重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群專業(yè)：食品檢驗檢測技術(shù)、食品智能加工技術(shù)

國家級高職高專教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)、教育部認(rèn)定骨干專業(yè)：新聞采編與制作

國家“骨干示范”優(yōu)秀專業(yè)、“雙高”核心專業(yè)、全國首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)專業(yè)、全國首批“1+X”證書制度試點(diǎn)專業(yè)：現(xiàn)代物流管理

全國機(jī)械行業(yè)特色專業(yè)：汽車檢測與維修技術(shù)

全國機(jī)械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：電氣自動化技術(shù)、園林工程技術(shù)、園藝技術(shù)

國家“雙高”計劃專業(yè)群龍頭專業(yè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、自治區(qū)高等教育綜合改革高水平建設(shè)試點(diǎn)專業(yè)：茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù)

國家“雙高”計劃專業(yè)群骨干專業(yè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、自治區(qū)高等教育綜合改革高水平建設(shè)試點(diǎn)專業(yè)：茶藝與茶文化

雙高”項目重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：物流工程技術(shù)

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程“1+X”職業(yè)技能等級證書試點(diǎn)專業(yè)：電氣自動化技術(shù)

中央財政以償代補(bǔ)建設(shè)專業(yè)、自治區(qū)自動化類綜合改革專業(yè)、“1+X”職業(yè)技能等級證書試點(diǎn)專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)

制造強(qiáng)國急需專業(yè)：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

教育部高水平專業(yè)建設(shè)群專業(yè)、廣西教育教學(xué)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)：電子商務(wù)

自治區(qū)示范特色專業(yè)：機(jī)械制造及自動化、模具設(shè)計與制造、茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù)、茶藝與茶文化

自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)：園林工程技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、國際商務(wù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會計、市場營銷、茶葉生產(chǎn)與加工技術(shù)、園藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)（寵物美容與診療方向）、食品檢驗檢測技術(shù)

自治區(qū)特色專業(yè)：大數(shù)據(jù)與會計、食品檢驗檢測技術(shù)、食品智能加工技術(shù)自治區(qū)優(yōu)勢專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

廣西”雙高”專業(yè)群專業(yè)：國際商務(wù)

“1+X”機(jī)械工程制圖技能等級證書試點(diǎn)專業(yè)：機(jī)械制造及自動化、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)

全國緊缺、市場急需專業(yè)、國家1+X證書試點(diǎn)專業(yè)：供應(yīng)鏈運(yùn)營

現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)：酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營

二、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

三、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1965年的廣西勞動大學(xué)，先后歷經(jīng)廣西農(nóng)學(xué)院熱帶作物分院（本科）、廣西農(nóng)墾職工大學(xué)、廣西農(nóng)工商職業(yè)大學(xué)等歷史階段。1998年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，成為廣西首批獨(dú)立改制的公辦高等職業(yè)院校。

學(xué)校秉承“以德立人、以技立業(yè)”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“弘毅開拓、勤勉善成”的學(xué)校精神，堅持“服務(wù)、合作、開放”的辦學(xué)理念，踐行“盛德至善、博學(xué)致用”的校風(fēng)，彰顯“崇德強(qiáng)技、尚美至臻”的“思茗”文化理念，致力于打造國內(nèi)一流，國際有影響力的職業(yè)院校。2019年，學(xué)院被教育部認(rèn)定為國家優(yōu)質(zhì)高職院校，同時入選“*高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位。先后被評為全國職業(yè)教育先進(jìn)單位，教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，國家示范性骨干高職院校建設(shè)優(yōu)秀單位（廣西唯一），國家發(fā)改委、教育部產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目單位，全國首批百所高職現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。連續(xù)18年榮獲“全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位（先進(jìn)集體、先進(jìn)單位）”榮譽(yù)稱號。2018年學(xué)院榮獲“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)）”，是廣西唯一獲此殊榮的高職院校。

學(xué)校地處南寧市空港經(jīng)濟(jì)區(qū)，校園風(fēng)景秀麗、文化氛圍濃厚。學(xué)校堅持以農(nóng)為特色、一二三產(chǎn)類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)方向，主動對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，設(shè)有農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、康養(yǎng)學(xué)院、智能制造學(xué)院、大數(shù)據(jù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、傳媒學(xué)院、物流學(xué)院、商學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識教育學(xué)院等多個教學(xué)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校不斷創(chuàng)新多元化合作辦學(xué)體制機(jī)制，深化校企合作、產(chǎn)教融合，牽頭組建了由數(shù)百家國內(nèi)外行、企、校、研組成的學(xué)校理事會、組建中國茶業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、廣西茶業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)（2020年獲全國首批示范性職業(yè)教育集團(tuán)）、廣西物流職業(yè)教育集團(tuán)、中國—東盟邊境職業(yè)教育聯(lián)盟、中國農(nóng)墾職業(yè)教育聯(lián)盟等實體化運(yùn)作的產(chǎn)教融合平臺，充分發(fā)揮“一會三集團(tuán)兩聯(lián)盟”在整合社會資源辦學(xué)、推動合作育人等方面的作用，以“項目+人才+技術(shù)”的利益鏈為紐帶，共建具有混合所有制特征的產(chǎn)業(yè)學(xué)院和技術(shù)服務(wù)中心，開展人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、社會服務(wù)等項目許多項，形成校企命運(yùn)共同體。