1、大連東軟信息學院比較好的專業(yè)統(tǒng)計
1、一流本科專業(yè)建設點（國家級+省級）
2020年度國家級一流本科建設點：電子信息工程專業(yè)
2020年度省級一流本科專業(yè)建設點：物聯(lián)網(wǎng)工程、電子商務、通信工程、集成電路設計與集成系統(tǒng)、影視攝影與制作
2019年度國家級一流本科專業(yè)建設點名單：計算機科學與技術、軟件工程、數(shù)字媒體技術
2019年度省級一流本科專業(yè)建設點名單：網(wǎng)絡工程、電子信息工程、信息管理與信息系統(tǒng)、人力資源管理、動畫、英語
2、其他重點專業(yè)
| 遼寧省級以上專業(yè)類重點建設項目 | |||
| 名稱 | 類別 | 級別 | 立項年度 |
| 軟件工程專業(yè) | 綜合改革試點專業(yè) | 省級 | 2011年 |
| 計算機科學與技術專業(yè) | 工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè) | 省級 | 2012年 |
| 電子信息工程專業(yè) | 工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè) | 省級 | 2012年 |
| 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) | 重點支持專業(yè) | 省級 | 2012年 |
| 動畫專業(yè) | 重點支持專業(yè) | 省級 | 2012年 |
| 電子商務專業(yè) | 綜合改革試點專業(yè) | 省級 | 2013年 |
| 影視攝影與制作專業(yè) | 綜合改革試點專業(yè) | 省級 | 2013年 |
| 集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè) | 工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè) | 省級 | 2013年 |
| 網(wǎng)絡工程專業(yè) | 工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè) | 省級 | 2013年 |
| 計算機科學與技術專業(yè) | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè) | 省級 | |
| 軟件工程專業(yè) | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè) | 省級 | 2016年 |
| 人力資源管理 | 綜合改革試點專業(yè) | 省級 | |
| 軟件工程專業(yè) | 優(yōu)勢特色專業(yè) | 省級 | 2015年 |
| 計算機科學與技術專業(yè) | 優(yōu)勢特色專業(yè) | 省級 | 2015年 |
| 軟件工程專業(yè) | 本科課程體系國際化試點專業(yè) | 省級 | 2015年 |
| 軟件工程專業(yè) | 應用型轉(zhuǎn)變試點專業(yè) | 省級 | 2015年 |
| 電子商務 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè) | 省級 | 2017年 |
2、大連東軟信息學院師資力量介紹
緊密圍繞并服務于學校建設“有特色、高水平、創(chuàng)業(yè)型應用技術大學”的愿景，師資隊伍建設與發(fā)展目標為：建設一支富有創(chuàng)新精神的“高水平、專業(yè)化、應用型、國際化”的師資隊伍。學校師資隊伍構成包括自有專任教師和外聘教師，共有700余名。師資隊伍建設強調(diào)專兼結合、產(chǎn)教融合。自有專任教師強調(diào)“良好素質(zhì)、雙師雙能、國際視野”，外聘教師強調(diào)“實踐能力”。隨著學校的發(fā)展，師資隊伍結構不斷優(yōu)化。自有專任教師中，副教授及以上職稱占比38.5%，碩士及以上學位占比91.5%；畢業(yè)于國內(nèi)985、211院校和國外知名高校教師占比68.9%。
學校重視師資隊伍的國際化建設。擁有百余名具有海外留學或工作背景的專任教師，占自有專任教師的比例為21.5%。有來自美國、英國、加拿大、日本、俄羅斯等國家的外籍專家和教師實施專業(yè)教學和外語語言教學。
學校教師隊伍中，現(xiàn)有國務院政府津貼獲得者1人，遼寧省優(yōu)秀專家1人，遼寧省高等學校教學名師5人，遼寧省“百千萬人才工程”百人層次1人、萬人層次3人，遼寧省中青年骨干教師3人，遼寧省高等學校優(yōu)秀人才支持計劃3人，獲省五一勞動獎章1人，遼寧省優(yōu)秀教師3人，遼寧省民辦教育優(yōu)秀教師13人。省級教學團隊2個，省級教育系統(tǒng)優(yōu)秀集體2個。大連市領軍人才1人，大連市優(yōu)秀專家1人，大連市政府津貼獲得者1人，大連市特別勞動獎1人，大連市優(yōu)秀教師1人，大連市十佳青年教師1人。有5名教師獲市級以上青年教師教學競賽獎，其中2名教師獲省級青年教師教學競賽一等獎。
