期中考試發(fā)言稿（一）
尊敬的各位家長，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們?nèi)熒图议L朋友聚集在一起，隆重召開XXXXX年第二學(xué)期期中總結(jié)大會 。首先，請允許我代表全校師生，對在本次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時，也向在本次考試中取得了進步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望!在此，我號召大家一起向這些追求進步、勤奮的學(xué)生學(xué)習(xí)!
今天我能站在這里代表中學(xué)組的老師跟大家分享我在教學(xué)中的一些感想和體會，感到很榮幸也很激動，希望我的發(fā)言能起到拋磚引玉的作用，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出批評和建議，這次考試成績的取得，首先離不開領(lǐng)導(dǎo)給予的機會及搭建的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來堅持向課堂要高效向老師要實效。李主任也指導(dǎo)我們實踐互幫導(dǎo)學(xué)法，這些都讓我受益匪淺。成績的取得也離不開兩位班主任的全力支持，無論是我所任教的英語課，還是別的科目。班主任總是時時關(guān)注，事事關(guān)心，什么時候都是心懷大局。成績的取得更離不開學(xué)生對老師的信任和他們所付出的辛勤的汗水，忘不了宋振興同學(xué)對每一個細節(jié)刨根問底的鉆研，忘不了周小丁同學(xué)那張近似完美的考卷，忘不了小助手李鵬舉每節(jié)課前對老師課堂要求的詢問，忘不了楊慶賢同學(xué)對自己苛刻的的要求，這些事跡都在感動著我想成為一個和你們一樣完美的老師。所以我一直在努力著！
同時我也想借此機會向同學(xué)們提一些要求：態(tài)度端正、目標明確、勤奮上進、養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣”。
1、態(tài)度決定一切，我給我的每一屆學(xué)生都說過這樣一句話：凡是值得做的事，都值得做的盡善盡美。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在最值得去做的事，很大同學(xué)可能已經(jīng)盡了百分之八十的努力。一個題目你已經(jīng)學(xué)會了一大半，但你終究沒有學(xué)會，為什么不再稍稍努力爭取百分之一百呢。那樣才不辜負你前面付出的努力。
2、目標要明確。我們的目標要實實在在的，那就是想一想將來要上哪一所高中，以后要進哪一所大學(xué)。其實學(xué)習(xí)是通向成功的一條捷徑。有一天當我去接學(xué)畫畫的兒子時，等他放學(xué)的那會，我看到了一輛一輛的轎車魚貫而入，甚至都錯不過來了。我很有感觸，所以我接兒子出來的第一句話就是，你一定要好好學(xué)習(xí)，將來有出息。在這兒我也想對我的學(xué)生說。你們一定要好好學(xué)習(xí)，將來有本事了比什么都重要。
3、勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟。說一說我們上高中時 的班長，他是我們班里年紀最小的一個，每天都是他負責(zé)我們學(xué)校的起床鈴聲，我們是5點50起床，但他每天不到五點就起來了，他學(xué)習(xí)了近一個小時后才打鈴。最后他考取了同濟大學(xué)，保送德國留學(xué)，現(xiàn)定居美國。不是提倡大家熬夜早起，但沒有非常之方法是不會取得非凡之成就的。
4、要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，學(xué)習(xí)需要持之以恒的不懈努力。所以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。播種一個行為收獲一中習(xí)慣，播種一種習(xí)慣養(yǎng)成一種性格，而最終性格決定命運，所以我們要時刻有一種積極向上的學(xué)習(xí)情緒，把學(xué)習(xí)當成生活中一個習(xí)慣。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。
謝謝大家!
期中考試發(fā)言稿（二）
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！期中考試已經(jīng)結(jié)束，我任教的兩個班級成績整體靠后，心情頗感沉重，盡管自己付出了好多心血、做了很多努力，但成績?nèi)圆槐M人意，未達到預(yù)期的目標，倍感慚愧。這幾天來，通過分析試卷、學(xué)生的答題情況，反思自己的做法，對比年級教學(xué)成績優(yōu)秀的英語教師，發(fā)現(xiàn)自己在很多方面存在不足，同時也制定了短期內(nèi)狠抓學(xué)生英語成績的對策，現(xiàn)簡述如下：
一、存在的問題
兩極分化十分明顯，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實，對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練；個別學(xué)生語法知識的掌握還不夠牢固，不能熟練運用，尤其是個別題目反復(fù)做過幾次也沒能把握好；閱讀理解能力比較弱，學(xué)生的書面表達能力欠缺。試卷中有許多試題要求學(xué)生在一定的語境中靈活運用知識獨立解決。但考查的結(jié)果卻暴露教學(xué)中的一個薄弱環(huán)節(jié)。因此，在平時教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力應(yīng)引起高度重視，而不是單純地講語法，學(xué)生背語法。
二、產(chǎn)生的原因
造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的是教師自身的原因。這段時間對學(xué)生要求不夠嚴格，未能按照學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性制定相應(yīng)的策略，對英語的基礎(chǔ)知識抽查落實力度不夠，只顧著趕進度未將家庭作業(yè)落實好，沒有堅持“三不放
過”原則（作業(yè)不完成不放過，背誦不過關(guān)不放過，語法不掌握不放過），所以學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)不夠重視，導(dǎo)致了本次考試成績不理想，暫時靠后這一局面。
三、努力的方向
成績靠后不可怕，可怕的是喪失奮斗的決心和失去睿智的頭腦。在距離中考不足一月的有限時間里，我決心鼓舞學(xué)生斗志，采取有力的措施，加大管理力度，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，給每一位中考學(xué)子一個滿意的英語成績，決心從以下幾方面努力：
（一）管理方面
1.逐個談心、鼓舞斗志。依據(jù)學(xué)生的英語成績和實際的英語水平，對學(xué)生進行分層，采取“抓兩頭促中間”的管理模式，逐個談心，鼓舞學(xué)生斗志，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，鼓勵優(yōu)等生自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課本以外的東西，多做閱讀，提升自己的英語素養(yǎng)，爭取在中考中英語取得驕人成績；中間生多注意語法知識的活學(xué)活用，注意解題技巧的掌握，爭取在中考中考一個優(yōu)秀分；差等生拾起學(xué)習(xí)英語的信心，并給他們指出一月內(nèi)的奮斗方向，多抓基礎(chǔ)知識多背多練，不放過基礎(chǔ)知識，爭取在中考中考一個及格分。
2.嚴格要求，狠抓落實。對學(xué)生嚴格要求，按照學(xué)生學(xué)習(xí)程度，制定相應(yīng)的提分策略，布置相應(yīng)的作業(yè)，加大作業(yè)檢查力度，加大對英語的基礎(chǔ)知識抽查落實力度，堅持 “三不放過”原則（作業(yè)不完成不放過，背誦不過關(guān)不放過，語法不掌握不放過），狠抓英語成績。
（二）教學(xué)方面
1.抓好聽力訓(xùn)練。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣，把習(xí)慣變成能力。加大聽力訓(xùn)練量。在教學(xué)中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能技巧, 還要擴大聽力資源，使學(xué)生能盡可能多的獲取語言輸入量，使其聽力水平逐步提高。
2.強化專題訓(xùn)練。強化單詞記憶，并結(jié)合目前的情況，對優(yōu)生及中上等的注意培養(yǎng)他們對一些多義詞、兼類詞的實際運用能力，提高他們基礎(chǔ)題的解題水平；抓好語法的分類復(fù)習(xí)，在此過程中，就當前所暴露出來的弱點開展進行，通過分析試題，教會學(xué)生學(xué)會歸納知識并如何把識記的內(nèi)容用于實踐中；完形填空及閱讀理解部分，平時應(yīng)加強訓(xùn)練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量。有針對性地組織學(xué)生組織閱讀訓(xùn)練；爭取改變學(xué)生憑感覺做動詞填空的方式。通過時態(tài)，語態(tài)，固定用法等培養(yǎng)學(xué)生動詞填空的能力。
3.提高寫作技巧。在課堂教學(xué)中，按“句---段---篇”的訓(xùn)練程序，由易到難，循序漸進。在平時的訓(xùn)練時，要分階段進行，有內(nèi)容，有側(cè)重。讓學(xué)生學(xué)會謀篇布局的能力，找準切入點。同時加強輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握一些寫作技巧，認真學(xué)習(xí)英語書面表達“六步作文法”。注意書寫習(xí)慣，增強寫作信心，從而提高學(xué)生的寫作能力。
成績只能代表過去，在剩余的一個月里，我要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，出色的管理，與九班、十一班學(xué)子一起全身心備戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W生、家長、學(xué)校交一份滿意的答卷！
