小學五年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿【一】
各位家長：
下午好!
我姓張，任教本班數(shù)學。工作已有五年，一直任教高年級，已帶過兩屆畢業(yè)班。可能大多的學生覺得高年級老師不怎么和藹可親，要求比較嚴?說老實話，對現(xiàn)在的學生不嚴不行。另一方面，就是六年級畢業(yè)后，能否進入好的初中。所以，考慮這些因素，我們感到有壓力，在平時的工作中，要求比較嚴格，如有不到之處，還請各位家長諒解。
一、下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
五年級的數(shù)學學習不同于低、中年級，可能以前只要掌握課本知識就可以了。而高年級不僅需要掌握課本知識，還需要課外拓展。到五年級抽象知識增多，難度加大。有些學生一時難以適應，再加上沒有良好的學習習慣，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，這是必然的。所以，請各位家長要有思想準備,如果學習不夠努力、不夠刻苦，還老抱僥幸心理，吃老本，這樣的學生肯定會退步。要想成績好，我覺得學生要比以前更加刻苦，學習是比較辛苦的，但只有付出才有回報。那么，經(jīng)過一學年的教學工作，我發(fā)現(xiàn)我們這個班學生還是不錯的，都比較聰明。但在學習上也存在一些問題：
1、有些學生學習比較浮躁，態(tài)度不夠端正。
這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我們班還有小部分同學認為是為老師，為家長而學，所以做作業(yè)都是老師、都是家長看著做，自覺性不高。這些同學由于上課不認真聽講，造成作業(yè)不會做，字跡潦草，學習很不理想。所以，我覺得，對待這樣的學生，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學，而不是為他人學。這個工作需要我們家長和老師共同努力，一定要改變這些同學的學習態(tài)度。
2、學生學習細心度不夠。
這一點，幾乎是所有學生共同存在的一個最重要的不良學習習慣。我們數(shù)學學科不同其他學科，數(shù)學答案只有對錯之分。我經(jīng)常跟學生講，如果你會做，你就應該保證做對，不會讓老師扣一點分。更沒有任何借口說，我會做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不會。這個不夠細心主要體現(xiàn)在這兩點：
(1)計算方面不夠細心。
比如，學生在試卷反思時，都會覺得很多錯誤是由于計算錯誤。這個主要是我們學生不習慣用草稿紙計算。比如：我們這學期學習“圓”這個內(nèi)容，計算比較繁瑣，我為了強化計算，要每一位學生計算時都附有草稿紙，經(jīng)過一段時間訓練，學生“圓”這部分掌握得不錯，計算能力提高。再比如，平時考試，我跟學生說，計算錯了，扣雙倍的分數(shù)，學生一聽，提高警惕，計算題幾乎不錯。這說明什么問題，就是學生在做計算題時，他認為是最簡單，不會錯。所以不假思索去做，做完也不認真復查。而往往最簡單的反而最容易錯。所以，在這里請各位家長一定教育學生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因為計算而失分，在平時做作業(yè)時就要細心。
(2)審題方面不夠細心。
我們期末模擬考試有這樣的一道操作題，是要畫一個半圓，然后求出它的周長和面積。當時全班共有15人畫的是一個整圓。所以白白的被扣掉三分。想一想，如果這三分在最后的畢業(yè)升學考試當中這樣失去，我想這些同學會后悔萬分。因為說老實話，到了那時，多一分，哪怕多半分都是好事。但學生總會出現(xiàn)審題方面的錯誤?歸根到底，我覺得，就是學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫。而沒有定下心來，仔細的讀兩遍，讀不懂的，多讀幾遍。現(xiàn)在，我們出卷子的趨勢，是與生活緊密聯(lián)系，所以往往很簡單的一道題目，但一聯(lián)系生活實際，或者轉(zhuǎn)的彎路比較多，那么學生就手足無措。像今年六年級的三次模擬考試和最后一次畢業(yè)考試中，都出現(xiàn)了題目字數(shù)比較多，這就造成很多學生沒有耐心讀下去，或者讀一遍讀不懂，就沒有信心做。而實際上，如果認真、細心多讀幾遍，肯定能做出來�，F(xiàn)在試題的趨勢不會出奧數(shù)題，所以有的家長也問我，要不要學奧數(shù)。我覺得不一定要學，當然如果學有余力的學生也可以學，這個主要也是鍛煉思維方法與解題能力�，F(xiàn)在的題目比較注重應用性，操作性。這就需要學生會變通，要善于觀察生活，在生活中學數(shù)學。
3、有一些學生競爭意識不夠強。
以前三四年級，可能在原來的班級還不錯，都是前五名，但經(jīng)過五年級均衡分班，可能就未必是班級前五名。但是有些學生還沾沾自喜，吃老本。要知道，最后我們考試是整個學校一起考。像我們五年級將近800名學生，今年小升初錄取198個，競爭比較激烈。所以，我希望各位家長要培養(yǎng)學生的競爭意識。
二、下面，我想向各位家長提一些建議。
1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。
我跟學生說過，你課堂上沒聽一分鐘，課后，你花十分鐘都補不回來。像成績優(yōu)秀的同學，他們最重要的就是課堂上集中精力，積極動腦，不浪費一分鐘。課前，我都要求你把所有的準備工作做好，包括上課期間不要翻書包。課堂上，全神貫注，積極動腦，舉手發(fā)言。因為我們沒有多少課外輔導的時間，下午只有20分鐘左右。所以，一定要抓住課堂時間，我將課外拓展也放在課堂上講。所以，務必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽課效率。
2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實事求是，要多問。
我在課堂上曾說過，我們班徐逸凡同學的學習態(tài)度很好。他敢說，敢問，不會像有的學生不懂裝懂，考到就不行。另外，要善于動腦，要多提問題，。所以，請各位家長回家督促孩子，不懂就問，也可以把在家里做的一些資料，如果遇到不會的，就拿來問。
3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議。
現(xiàn)在我們數(shù)學作業(yè)兩套輔導用書，一是配套的補充習題，這上面的題目比較簡單，一般我都要求學生當課堂作業(yè)一樣，在學校里完成�？赡苡械募议L看到孩子中午回去還要做作業(yè)，一般都是上午沒有做完的帶回家做。速度比較快的一些同學，都能在上午放學之前就將《補充習題》交給我。比如，我們班陳文悅、高雅顧洵等同學。經(jīng)過一學年的鍛煉，大部分學生都能按時完成老師布置的任務，不會拖拉。但有少部分學生做的還不到位，還請家長中午有空問問，作業(yè)有沒有完成。另一本，我們這學期用的練習冊，它的難度與補充習題差不多。這本是留給家庭作業(yè)做。那么，在家庭作業(yè)上，我想向家長提個要求，要控制作業(yè)時間，不要養(yǎng)成學生拖拉的不良習慣。一般，我的數(shù)學作業(yè)都在半個小時左右，如果他作業(yè)時間比較長的話，有可能一是沒有認真做，邊做邊玩；二是有可能上課沒有認真聽講，不會做。所以，在學校，老師會監(jiān)督，在家還請各位家長費心一下，一定要提高做作業(yè)的速度與效率。另外，我們每一單元或兩個單元結(jié)束，都會進行單元測試，這個是每一次都要家長簽字的。一是讓你了解他這段時間的學習狀況，二是方便我們家長和教師溝通，交流。所以，這個工作，還麻煩一下各位家長。
三、關(guān)于暑假，我對家長的一些建議。
為了到六年級學習比較理想的話，我希望一些學生學習不算理想的同學，利用暑假，要重新復習五年級兩個學期的知識點，還要多做練習。像這一次的畢業(yè)考試中，五年級的知識點占30%，所以，打好五年級基礎，你六年級的學習才比較順利，比較輕松。
各位家長，以上就是我需要與家長溝通交流的一些方面�？傊�，請各位家長放心，在學校，我們老師對孩子的教育會盡最大的努力。在家里，還請各位家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子，畢竟孩子是一個家庭的希望。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議和意見的話，希望我們能及時溝通�？傊痪湓挘阂磺袨榱四暮⒆�，一切為了我的學生!在此，謝謝各位家長一年來對我工作的支持和配合。謝謝!
小學五年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿【二】
一、下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
五年級的數(shù)學學習不同于低、中年級，可能以前只要掌握課本知識就可以了。而高年級不僅需要掌握課本知識，還需要課外拓展。到五年級抽象知識增多，難度加大。有些學生一時難以適應，再加上沒有良好的學習習慣，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，這是必然的。所以，請各位家長要有思想準備,如果學習不夠努力、不夠刻苦，還老抱僥幸心理，吃老本，這樣的學生肯定會退步。要想成績好，我覺得學生要比以前更加刻苦，學習是比較辛苦的，但只有付出才有回報。那么，經(jīng)過一學年的教學工作，我發(fā)現(xiàn)我們這個班學生還是不錯的，都比較聰明。但在學習上也存在一些問題：
1、有些學生學習比較浮躁，態(tài)度不夠端正。
這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我們班還有小部分同學認為是為老師，為家長而學，所以做作業(yè)都是老師、都是家長看著做，自覺性不高。這些同學由于上課不認真聽講，造成作業(yè)不會做，字跡潦草，學習很不理想。所以，我覺得，對待這樣的學生，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學，而不是為他人學。這個工作需要我們家長和老師共同努力，一定要改變這些同學的學習態(tài)度。
2、學生學習細心度不夠。
這一點，幾乎是所有學生共同存在的一個最重要的不良學習習慣。我們數(shù)學學科不同其他學科，數(shù)學答案只有對錯之分。我經(jīng)常跟學生講，如果你會做，你就應該保證做對，不會讓老師扣一點分。更沒有任何借口說，我會做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不會。這個不夠細心主要體現(xiàn)在這兩點：
(1)計算方面不夠細心。
比如，學生在試卷反思時，都會覺得很多錯誤是由于計算錯誤。這個主要是我們學生不習慣用草稿紙計算。比如：我們這學期學習“求公因數(shù)與公倍數(shù)”的這個內(nèi)容，計算比較繁瑣，我為了強化計算，要每一位學生計算時都附有草稿紙，經(jīng)過一段時間訓練，學生就對這部分知識掌握得不錯，計算能力提高。再比如，平時考試，我跟學生說，計算錯了，扣雙倍的分數(shù)，學生一聽，提高警惕，計算題幾乎不錯。這說明什么問題，就是學生在做計算題時，他認為是最簡單，不會錯。所以不假思索去做，做完也不認真復查。而往往最簡單的反而最容易錯。所以，在這里請各位家長一定教育學生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因為計算而失分，在平時做作業(yè)時就要細心。
(2)審題方面不夠細心。
學生總會出現(xiàn)審題方面的錯誤?歸根到底，我覺得，就是學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫。而沒有定下心來，仔細的讀兩遍，讀不懂的，多讀幾遍�，F(xiàn)在，我們出卷子的趨勢，是與生活緊密聯(lián)系，所以往往很簡單的一道題目，但一聯(lián)系生活實際，或者轉(zhuǎn)的彎路比較多，那么學生就手足無措。很多學生讀題，沒有耐心讀下去，或者讀一遍讀不懂，就沒有信心做。而實際上，如果認真、細心多讀幾遍，肯定能做出來�，F(xiàn)在試題的趨勢不會出奧數(shù)題，所以有的家長也問我，要不要學奧數(shù)。如果學有余力的學生也可以學，這個主要也是鍛煉思維方法與解題能力�，F(xiàn)在的題目比較注重應用性，操作性。這就需要學生會變通，要善于觀察生活，在生活中學數(shù)學。
3、有一些學生競爭意識不夠強。
以前三四年級，可能在原來的班級還不錯，都是前五名，但經(jīng)過五年級均衡分班，可能就未必是班級前五名。但是有些學生還沾沾自喜，吃老本。
二、下面，我想向各位家長提一些建議。
1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。
我跟學生說過，你課堂上沒聽一分鐘，課后，你花十分鐘都補不回來。像成績優(yōu)秀的同學，他們最重要的就是課堂上集中精力，積極動腦，不浪費一分鐘。課前，我都要求你把所有的準備工作做好，包括上課期間不要翻書包。課堂上，全神貫注，積極動腦，舉手發(fā)言。因為我們沒有多少課外輔導的時間，下午只有20分鐘左右。所以，一定要抓住課堂時間，我將課外拓展也放在課堂上講。所以，務必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽課效率。
2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實事求是，要多問。
我在課堂上曾說過，我們班張誠同學的學習態(tài)度很好。他敢說，敢問，不會像有的學生不懂裝懂，考試就不行。另外，要善于動腦，要多提問題。所以，請各位家長回家督促孩子，不懂就問，也可以把在家里做的一些資料，如果遇到不會的，就拿來問。
3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議。
現(xiàn)在我們數(shù)學作業(yè)兩套輔導用書，一是配套的練習冊，這上面的題目比較簡單，一般我都要求學生當課堂作業(yè)一樣，在學校里完成�？赡苡械募议L看到孩子中午回去還要做作業(yè)，一般都是上午沒有做完的帶回家做。經(jīng)過一學年的鍛煉，大部分學生都能按時完成老師布置的任務，不會拖拉。但有少部分學生做的還不到位，還請家長中午有空問問，作業(yè)有沒有完成。另一本，我們這學期用的口算練習冊，這本是留給家庭作業(yè)做。那么，在家庭作業(yè)上，我想向家長提個要求，要控制作業(yè)時間，不要養(yǎng)成學生拖拉的不良習慣。一般，我的數(shù)學作業(yè)都在半個小時左右，如果他作業(yè)時間比較長的話，有可能一是沒有認真做，邊做邊玩；二是有可能上課沒有認真聽講，不會做。所以，在學校，老師會監(jiān)督，在家還請各位家長費心一下，一定要提高做作業(yè)的速度與效率。另外，我們每一單元或兩個單元結(jié)束，都會進行單元測試，這個是每一次都要家長簽字的。一是讓你了解他這段時間的學習狀況，二是方便我們家長和教師溝通，交流。所以，這個工作，還麻煩一下各位家長。
各位家長，以上就是我需要與家長溝通交流的一些方面�？傊�，請各位家長放心，在學校，我們老師對孩子的教育會盡最大的努力。在家里，還請各位家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子，畢竟孩子是一個家庭的希望。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議和意見的話，希望我們能及時溝通�？傊痪湓挘阂磺袨榱四暮⒆�，一切為了我的學生!在此，謝謝各位家長一年來對我工作的支持和配合。謝謝!
小學五年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿【三】
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先我要感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，今天很有幸，我們能夠見面，雖然我們還不是很熟悉，但孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，使數(shù)學老師的我深深感到，家長都非常重視孩子的教育，更深深地感到肩上的膽子的沉重。其實我們都有一個共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的促進孩子的發(fā)展。
作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經(jīng)過多年的教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)要學好數(shù)學，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議：
1、重視孩子學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)
有些孩子學習行為習慣還不是很好，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四，今天數(shù)學書忘帶了，隔天家庭作業(yè)忘記寫了，要么數(shù)學學具忘記帶了，這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學習用品，時間一長，他也養(yǎng)成自己整理的習慣了。
作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式完整,筆算時要數(shù)位對齊。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答.。
學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求。在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議：1、回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的習慣，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣。一般數(shù)學作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況.2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。
簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
2、重視孩子思維能力和計算能力的培養(yǎng)
小學數(shù)學重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。每天練習5分鐘左右，防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。
3、要多鼓勵孩子
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做（10）道，明天快一點你們就要給予表揚，增強孩子的自信心。
4、為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境
無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
5、培養(yǎng)孩子的口頭表達能力
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會。培養(yǎng)學生看數(shù)學書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么？明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學生就會養(yǎng)成看書的習慣，同時孩子會模仿老師課堂上的語言，增加說數(shù)學的機會。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。
