初二語文家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
早上好！很高興因?yàn)楹⒆�，我們走到了一起。首先�?qǐng)?jiān)试S我代表全體初二（2）班的師生，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)近三個(gè)月了。雖然通過短信和電話，我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過。
召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。
俗話說：“人無完人�！泵總�(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花�！蔽視�(huì)盡我最大的能力，去打開每個(gè)學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、有一部分學(xué)生上課時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，擾亂課堂秩序。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可能會(huì)說放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
可開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
最后，我想對(duì)在座的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求：
一、了解自己的孩子：“知子莫若父”。生理、心理發(fā)展的敏感期。好奇心、獨(dú)立性、情感脆弱，易沖動(dòng)，后果意識(shí)能力差，逆反心理強(qiáng)。很自信，但是非觀念較模糊，自控自制能力還夠強(qiáng)，極需引導(dǎo)。
二、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，提高家庭教育質(zhì)量：每個(gè)成功的孩子背后都有一個(gè)成功的家長(zhǎng)；學(xué)校教育不是萬能的，成功的家庭教育才是一本萬利的；與孩子勤溝通，和老師多聯(lián)系，家校合作，共促進(jìn)步；創(chuàng)造和睦的家庭環(huán)境，注意家庭教育的一致性；樹立家長(zhǎng)的威信，做孩子的朋友和貼心人。
初二語文家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二
今天非常高興來到咱們班與各位共同交流探討孩子的教育問題。首先，借這個(gè)機(jī)會(huì)感謝所有的任課老師們對(duì)劉明宇的悉心培育，也感謝全體同學(xué)們，正是因?yàn)槟銈儬I(yíng)造了團(tuán)結(jié)友愛奮發(fā)向上的班集體，讓她在這個(gè)大家庭中快樂學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步；也感謝劉明宇，正是因?yàn)槟愕倪M(jìn)步，我才有機(jī)會(huì)站在這里向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，與老師和同學(xué)們交流。
我們知道關(guān)于孩子的教育問題和很多因素有關(guān)，比如家庭、孩子的性格特點(diǎn)，自控力，學(xué)習(xí)能力，方法等等。每個(gè)家庭對(duì)孩子的教育管理方法都不盡相同，只要是適合自己的，孩子能夠不斷進(jìn)步，就是最好的!
劉xx性格比較內(nèi)向，在大人面前比較乖，學(xué)習(xí)不是很突出，缺乏自信，自控力不是很好，有一定的惰性。但是她對(duì)待事情很熱心，對(duì)人很友好，非常喜歡讀書，從不亂要零花錢，和在同齡人在一起的時(shí)候截然不同，很活躍。她自己都曾經(jīng)戲說過自己是“雙重性格的人”。
針對(duì)劉xx的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)和大家交流一下。
1、抓住任何點(diǎn)滴進(jìn)步和突出表現(xiàn)進(jìn)行言語上的鼓勵(lì)或者物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，和她一起享受進(jìn)步和突出表現(xiàn)后所帶來的愉悅感和幸福感，借此提高她的自信心。比如說：劉明宇古箏表演獲得成功，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)排名不斷前進(jìn)，哪怕提高幾個(gè)名次，手抄報(bào)被選中，在班里干了什么事情加分了，我都給鼓勵(lì)和表揚(yáng)，給她買喜歡的書或其它的東西，一起出去吃頓好吃的，借此提高她的自信心，讓她知道有些事情我能行，甚至我很行，努力了，就會(huì)有收獲。
2、我很少拿劉xx和其他孩子比較，尤其是比她優(yōu)秀很多的孩子。我只讓她自己和自己比。比如這次考試和上次考試或者這學(xué)期和上學(xué)期等比較，是前進(jìn)了還是退步了，為什么？共同分析。這段時(shí)間和上一段時(shí)間你有什收獲？哪些地方做的不如以前好，接下來怎么做。
3、我們共同制定容易達(dá)到的小目標(biāo)，連續(xù)三次考試都前進(jìn)十幾二十幾個(gè)名次，提升幅度雖說不是很大，在我眼里，只要每次都有進(jìn)步證明她努力了。這樣自己每次都能完成目標(biāo)，無形中樹立了信心，才能更好的發(fā)揮個(gè)人潛能。相反如果制定目標(biāo)太大，會(huì)有壓力，如果完不成目標(biāo)，容易產(chǎn)生挫敗感。每個(gè)人的情況不同，應(yīng)該量力而行。
4、 我們之間經(jīng)常交流，無話不說，像好朋友一樣。每天下午在車上我都問今天在學(xué)校過的怎么樣，學(xué)得怎么樣，發(fā)生了哪些事？她就會(huì)興致勃勃的講給我聽，根據(jù)情況，我就給她分析一下，以后發(fā)生這種事情怎么做會(huì)更好。
我經(jīng)常和她說：目前，我們關(guān)心你，照顧你，引導(dǎo)你，是我們的責(zé)任，但是把學(xué)習(xí)搞得好不好就是你的責(zé)任。所以以后，希望劉xx增強(qiáng)自信心，克服惰性，繼續(xù)努力，會(huì)有更大的進(jìn)步，我相信她能行，我更相信我們6班的同學(xué)們，通過你們的努力會(huì)變的更加優(yōu)秀，更加自信，更加陽光。你們的明天將會(huì)更加美好！
