幼兒育兒心得發(fā)言稿1
大家好,我是寶寶班米米小朋友的媽媽,很高興來(lái)和大家分享一些育兒心得。也許我想說(shuō)的在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)屬于非主流,因?yàn)槲蚁M约旱暮⒆印捌椒病。?duì)于我來(lái)說(shuō),她健康、平安、快樂(lè)地長(zhǎng)大是我所有的期待。
第一個(gè)想探討的是有關(guān)“自理”的問(wèn)題。什么是自理?會(huì)穿衣會(huì)吃飯是自理,很多父母會(huì)不屑,這有啥了不起捏?但是確實(shí)很多事情在家長(zhǎng)代勞之后,我們的孩子上了小學(xué)都不知道水煮蛋怎么剝?nèi)。讓他們掌握生活的基本本領(lǐng)是最基礎(chǔ)也是最重要的,甚至好過(guò)多學(xué)一個(gè)英文單詞。另外,在自理問(wèn)題上還有一個(gè)層面是現(xiàn)在教育比較容易忽略的,那就是自我保護(hù)意識(shí),我暫且也放入“自理”一塊。因?yàn)樗瑯邮切枰⒆幼约好鎸?duì)并處理的。這塊主要是安全教育,例如在商場(chǎng)和父母走散了怎么辦?路上遇到惡狗怎么辦?家里煤氣泄漏怎么辦?怪蜀黍想親親我可以嗎?等等問(wèn)題,雖然不是一定會(huì)遇到,但是事先“演習(xí)”好過(guò)事后后悔。
如果說(shuō)自理重點(diǎn)是如何“料理”自己,在我們家我還非常注重小米“料理”別人的能力。我會(huì)創(chuàng)造一定的機(jī)會(huì)讓她照料別人。上個(gè)月我發(fā)燒躺在床上,小米給我拿來(lái)體溫表和開(kāi)水,并端個(gè)凳子坐在床前給我講“小紅帽”的故事,這些舉動(dòng)都是她自發(fā)的,我沒(méi)有因?yàn)閾?dān)心她拿體溫表不安全或者拿熱水不安全而進(jìn)行制止。于是,她當(dāng)了一次貼心的小棉襖,我也為她清晰的做事邏輯而深感欣慰。
第二個(gè)問(wèn)題想說(shuō)“教養(yǎng)”,這是一個(gè)看似非常高深的話題,但是我喜歡把問(wèn)題簡(jiǎn)單化。什么是教養(yǎng)呢?買東西要排隊(duì),吃飯不要發(fā)出聲音,過(guò)馬路不要闖紅燈這些都是教養(yǎng)。這些很簡(jiǎn)單做到嗎?我看不見(jiàn)得。去年年底,苗苗班舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),里面有一個(gè)親子游戲叫袋鼠跳。大人把孩子裝在袋子里,讓孩子自己蹦?到終點(diǎn)線。在現(xiàn)場(chǎng),我看到了很多家長(zhǎng)提著孩子就跳。拜托,那是親子游戲,不是家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。實(shí)際上,一個(gè)3歲的孩子是根本不懂什么是比賽,什么是第一名。讓我們誠(chéng)心想想,幼兒園做這個(gè)游戲的核心目的是什么?她是想讓孩子們?cè)谝淮未伪荣愔辛私馐裁词且?guī)則,什么是公平。我不想指責(zé)那些家長(zhǎng)的做法,我想家長(zhǎng)的做法其實(shí)也是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的折射,這個(gè)不安定的社會(huì)似乎不去爭(zhēng)搶我們就會(huì)處于劣勢(shì)。我們太在乎勝負(fù)了,連苗苗班的親子比賽也不放過(guò)。平靜下來(lái)想想,拿了不公平的第一名又有什么意義,給孩子做了什么榜樣呢?“教養(yǎng)”二字非常有意義,又教又養(yǎng),且“教”在“養(yǎng)”前。
第三個(gè)問(wèn)題我想和有女兒的父母分享。我們都被教育要“富養(yǎng)女兒”。帶女兒去吃法國(guó)大餐,那么她就不會(huì)被臭小子的一塊蛋糕騙去最珍貴的東西,對(duì)吧。于是,在我的身邊,很多生女兒的同學(xué)下了血本來(lái)培養(yǎng)他們家的公主。甚至帶著4歲的女兒去做spa和美甲。我不知道純物質(zhì)的堆砌是否可以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。但是我聽(tīng)過(guò)一個(gè)教育專家這么說(shuō):“富裕是一種非常好的教育資源,但是如果沒(méi)有配套的高超的教育技巧,那么富?赡軒(lái)更大的災(zāi)難!蔽蚁牒芏嗖粻(zhēng)氣的富二代可以來(lái)解釋以上這句話。
就我個(gè)人而言,我在管理女兒方面可能會(huì)更加注重她的情趣培養(yǎng)。例如帶著她去看看畫(huà)展、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、看看時(shí)裝秀、帶領(lǐng)她喝紅酒,雖然我買不起拉菲,但是我可以讓她嘗嘗老媽最喜歡的智利紅酒,并告訴她新世界和舊世界紅酒的區(qū)別。我希望她是一個(gè)有情趣、有審美的妞,當(dāng)她擁有了這方面能力的時(shí)候,她自然可以形成一定的氣質(zhì),不是那么容易就掉進(jìn)金錢膚淺的陷阱中。
如果必須用個(gè)結(jié)尾來(lái)結(jié)束今天的演講,我想說(shuō),各位爸爸媽媽們,放慢我們的腳步,好好欣賞孩子一步步成長(zhǎng)的軌跡,在觀賞他們成長(zhǎng)的同時(shí),也是我們不斷豐富內(nèi)心,豐富感受的一個(gè)過(guò)程。
幼兒育兒心得發(fā)言稿2
光蔭如梭,在這不經(jīng)意的日子里,范思言已經(jīng)從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)也在增強(qiáng),面對(duì)這個(gè)“小大人”我們知道,孩子是父母的“復(fù)印件”,所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響。這一點(diǎn)我體會(huì)比較深,我是中學(xué)老師,孩子上高中后好多家長(zhǎng)開(kāi)始頭疼孩子的叛逆、壞習(xí)慣。其實(shí)等接觸了家長(zhǎng)之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的好多毛病都與家長(zhǎng)的習(xí)慣與態(tài)度有著不可分割的聯(lián)系。其實(shí)出色、優(yōu)秀是一種習(xí)慣,好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。所以在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上,我的宗旨是,在寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中,能養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這將會(huì)是他一生最寶貴的財(cái)富。
下面我以事例來(lái)分享我的一些育兒心得:
一、尊重并正確引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)孩子辨別和思考的習(xí)慣
由于工作比較繁忙,范思言一度是由奶奶帶著的。在孩子兩歲半的時(shí)候我驚奇地發(fā)現(xiàn)口香糖對(duì)他充滿了魔力,只要一看到口香糖他就會(huì)不顧一切地?fù)渖先ィг趹牙锼阑畈豢先鍪植⑶也幌Т罂薮篝[來(lái)抗?fàn)。原?lái)是奶奶覺(jué)得他小怕他吞下,所以從來(lái)不給他吃。正是奶奶的這一舉動(dòng)激起了他的無(wú)限好奇。但凡有機(jī)會(huì)就要搶到手,放在嘴里使勁嚼滿足自己對(duì)它的強(qiáng)烈欲望。了解這個(gè)情況后,我開(kāi)始刻意將口香糖放在他能看到的地方,每次當(dāng)他驚喜地跑過(guò)去取口香糖的時(shí)候我會(huì)告訴他:“寶寶,你長(zhǎng)大了,可以吃口香糖,但是,口香糖嚼過(guò)之后是要吐到垃圾箱的,而且口香糖不可以多吃,吃多了對(duì)牙齒和身體都不好。”最初孩子由于得到允許欣喜若狂,漸漸的他已經(jīng)能用一顆平常心去對(duì)待它了,再后來(lái)他開(kāi)始觀察嚼過(guò)的口香糖,并且告訴我“媽媽,我覺(jué)得嚼過(guò)的口香糖像橡皮一樣,是不是有很多的細(xì)菌啊?”孩子開(kāi)始思考了,F(xiàn)在范思言對(duì)口香糖依然情有獨(dú)鐘,但是他已經(jīng)能用很平常的眼光去看它,并且很有節(jié)制。
孩子“瘋狂舉動(dòng)”的背后其實(shí)是一顆強(qiáng)烈的好奇心,正確引導(dǎo)他以一顆平常心去對(duì)待孩子的每一次“瘋狂舉動(dòng)”,你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有了良好的辨別和思考的習(xí)慣。
二、給孩子搭建一個(gè)平臺(tái),培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。
語(yǔ)言表達(dá)能力是幼兒與別人交流的必要條件,少了它,幼兒的人生一頁(yè)將是殘缺不全的。范思言在同齡孩子中屬于比較愛(ài)表達(dá)的。這與小的時(shí)候奶奶帶著他,總是和他講話,總帶到外邊玩耍有關(guān)系。現(xiàn)在他最喜歡去的地方是我的辦公室,逐漸的觀察中我發(fā)現(xiàn)他愛(ài)去辦公室是因?yàn)槟抢锏娜吮容^多,同事們特別喜歡他,能夠滿足他強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。而且人多自然就和他交流的多。
所以搭建一個(gè)平臺(tái),鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話:(1)家長(zhǎng)在孩子說(shuō)話時(shí),注意傾聽(tīng)孩子的話,孩子會(huì)在這種無(wú)言的鼓勵(lì)中越說(shuō)越起勁;(2)做到有問(wèn)必答。即是孩子提問(wèn)時(shí)要不厭其煩地、耐心地回答??即使同一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)問(wèn)過(guò)許多遍了!如果孩子的問(wèn)題不會(huì)回答時(shí),你也要答應(yīng)他什么時(shí)候去問(wèn)別人或者是查資料等。(3)多向孩子提問(wèn):比如,可以父母和孩子互換角色的方法來(lái)進(jìn)行。有時(shí)候我會(huì)問(wèn)孩子今天在幼兒園做了什么游戲,學(xué)到了什么新兒歌,他會(huì)說(shuō)“我忘記了”。后來(lái)我換一種方法,我當(dāng)學(xué)生,他做老師,他會(huì)很開(kāi)心的將幼兒園情景再現(xiàn)一遍,并將新兒歌“教”給我。
三、給孩子機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的良好習(xí)慣
相信孩子能行, 兩三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見(jiàn), 更多的時(shí)候他們?cè)敢庾约簞?dòng)手做事情,這時(shí)候作父母的要鼓勵(lì)孩子,放手讓孩子自己去做,而不能一味的代勞, 覺(jué)得孩子做不好, 或者有危險(xiǎn)。 其實(shí)學(xué)會(huì)做一件事情,都需要一個(gè)過(guò)程,你不讓孩子去做,去試,孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。家長(zhǎng)只需在旁邊看著,在孩子請(qǐng)求你的時(shí)候再出手相助,或者事先指導(dǎo)或示范一下。
記得在小二班的時(shí)候,我們的一次作業(yè)是剪梳子的梳齒,第二天我在交作業(yè)的時(shí)候有些孩子的作業(yè)是家長(zhǎng)做的。范思言的作業(yè)交了之后,王老師當(dāng)即說(shuō):“孩子的作業(yè)應(yīng)該自己做,家長(zhǎng)代勞就沒(méi)有任何意義了!蔽亿s緊解釋,這個(gè)確實(shí)是孩子自己剪的,王老師驚喜地瞪大眼睛“真的嗎?”確實(shí)是真的,范思言操作剪刀的技術(shù)已經(jīng)達(dá)到爐火純青的地步了,代價(jià)是五塊床單。從小孩子就特別喜歡拿剪刀剪東西,對(duì)于他的這一愛(ài)好,盡管我們每次都會(huì)很緊張地盯著他的手和剪刀,但是從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲kU(xiǎn)而干涉過(guò)。只是告訴他,剪紙的時(shí)候要專心這樣才能保證安全,F(xiàn)在他的剪圖片的技術(shù)已經(jīng)很嫻熟了。孩子需要過(guò)程,需要嘗試,需要自己動(dòng)手。在這個(gè)過(guò)程中,他收獲的不僅僅是一種能力,更是一種良好的習(xí)慣。否則,久而久之,他就會(huì)習(xí)慣別人代勞,長(zhǎng)大后他的懶惰其實(shí)是家長(zhǎng)自己造的惡果。
其實(shí)在孩子的教育上我還有許多做的不足的地方,比如缺乏足夠的耐心。在我發(fā)怒的時(shí)候孩子經(jīng)常會(huì)說(shuō)“媽媽,你就不能學(xué)學(xué)楊老師、周老師和剛老師嗎?我們犯了錯(cuò),老師只是批評(píng)我們,告訴我們下次不要這樣,從來(lái)不發(fā)火!彼苑浅8兄x幼兒園舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng),我希望能和老師、家長(zhǎng)共同交流分享育兒經(jīng)驗(yàn),我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得,努力幫助寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持!