關(guān)于第33個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)講話稿

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2017年第33個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)講話稿【篇一】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們、同學(xué)們:大家下午好!

今天是我第二次在學(xué)校教師節(jié)表彰大會(huì)上接受師德標(biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì),心情非常激動(dòng)。2005年我曾第一次獲得學(xué)校師德標(biāo)兵的表彰,十一年后,在我即將退休,將要離開我曾工作和奮斗幾十年的教學(xué)崗位的時(shí)候,學(xué)校又再次給了我?guī)煹聵?biāo)兵的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,這為我三十五年的教師生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此,我向這些年來(lái)支持與幫助我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)們致以深深的感謝!

在高校從教三十余年,我也從一個(gè)青年教師逐步成長(zhǎng)為教授、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教育部?jī)x器類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)兩屆委員,為我校測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和科技實(shí)踐能力的提高做了一些力所能及的工作,也取得了一些成績(jī),這是讓我感到欣慰的。但是,隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展,隨著學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的不斷變化,隨著學(xué)校提出“三個(gè)一流”的建設(shè)目標(biāo),以及國(guó)家正在實(shí)施的工程教育專業(yè)認(rèn)證計(jì)劃,我也深深地感到我們還有很多不足,還有太多的工作要做,我們的人才培養(yǎng)體系和教學(xué)管理、監(jiān)督與保障體系還很不完善,還需要從理念上、思想認(rèn)識(shí)上和建設(shè)思路上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確努力方向,制定相關(guān)計(jì)劃并付諸于實(shí)踐。

高校最重要的職責(zé)就是教書育人,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,為國(guó)家和社會(huì)輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。因此,在教學(xué)和人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,需要我們每一位教師都能注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育,從國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,民族賦予的責(zé)任以及父母的殷切希望等各個(gè)角度,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。用發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)去感染學(xué)生,用自己的敬業(yè)精神去影響學(xué)生,用實(shí)際的行動(dòng)去幫助學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,教育學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感和學(xué)習(xí)熱情,組織和幫助學(xué)生積極參加到各種課程學(xué)習(xí)和科技實(shí)踐活動(dòng)中去。希望學(xué)校加大對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的正面引導(dǎo)和教育力度,建立完整的思想教育和綜合素質(zhì)教育體系,為社會(huì)培養(yǎng)出更多的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。

我認(rèn)為我們目前的人才培養(yǎng)方案距離能夠達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很多需要改進(jìn)和完善的工作,我們的課程教學(xué)內(nèi)容中普遍存在著注重理論知識(shí)講授,缺乏工程知識(shí)教育和與非技術(shù)要素相關(guān)的內(nèi)容介紹,課堂知識(shí)與綜合素質(zhì)教育脫節(jié)的現(xiàn)象。這與我們多年開只注重課堂理論教學(xué)質(zhì)量,不注重把工程知識(shí)、解決復(fù)雜工程問(wèn)題的方法介紹和與非技術(shù)要素相關(guān)的教育環(huán)節(jié)和內(nèi)容引入課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān),使學(xué)生失去了很多可以得到多方面知識(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),浪費(fèi)了寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間。同時(shí),也使得我們部分教師,特別是青年教師在所授課程中對(duì)自己要求不高,只能照本宣科,缺乏新意,枯燥無(wú)味、吸引不了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,影響了教學(xué)質(zhì)量。同樣,對(duì)于我們的老師而言,也不注重自身的知識(shí)擴(kuò)展和深入,本身也缺乏對(duì)解決復(fù)雜工程問(wèn)題方法的研究,以及對(duì)非技術(shù)要素的理解,自身的發(fā)展也受到了不同程度的影響。在此,建議學(xué)校從每一門課,特別是專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)大綱入手,結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)、對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題解決方法的介紹,以及與非技術(shù)要素相關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明和能力的培養(yǎng),認(rèn)真做好課程規(guī)劃,保證課程實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)條件,提高教師的授課水平,切切實(shí)實(shí)的提高每一門課的教學(xué)質(zhì)量,使之達(dá)到專業(yè)認(rèn)證中提出的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求,這才是從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。

我從多年的教師生涯中深深的體會(huì)到,一個(gè)好的教師也應(yīng)該是一個(gè)懂得學(xué)生心理活動(dòng)的心理學(xué)家,要能夠針對(duì)學(xué)生在不同時(shí)期出現(xiàn)的心理變化和問(wèn)題,針對(duì)性設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),采用多種教育教學(xué)方法以達(dá)到最好的培養(yǎng)效果。這就需要我們特別注意觀察和了解學(xué)生的心理活動(dòng),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育,要走到學(xué)生中去,和學(xué)生多接觸、多交流,通過(guò)課堂正面教育、課外討論研究等不同形式,從知識(shí)學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練、就業(yè)觀念、戀愛(ài)家庭、團(tuán)隊(duì)合作、待人處事等多個(gè)方面,注意用自己的成功與失敗的經(jīng)歷,引導(dǎo)教育學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)人生,如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo),成為了學(xué)生信賴的老師和朋友。并以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)教育和影響學(xué)生,使這些同學(xué)不但提高了專業(yè)知識(shí)水平,還提高了思想認(rèn)識(shí)水平,學(xué)會(huì)了正確對(duì)待和處理各種問(wèn)題,在綜合素質(zhì)方面有明顯的進(jìn)步與提高。

我生長(zhǎng)在高校教師的家庭,從小就耳濡目染的受到了作為父輩們的教師有關(guān)師德的教育和熏陶,了解了教師這個(gè)崗位的職責(zé)和要求,加深了我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài),并帶有深深地敬畏感。當(dāng)我也當(dāng)上了教師以后,真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,生怕自己有愧于教師這個(gè)稱號(hào)。每每看到家長(zhǎng)期盼的眼神和聽到叮囑的話語(yǔ),就感到責(zé)任重大,不得不帶著學(xué)生和家長(zhǎng)的殷切希望,在教書育人的崗位上,全力以赴,恪盡職守,努力開拓,勇于創(chuàng)新,完成好自己的本職工作,真正做好“傳道,授業(yè),解惑”,踐行師德,教書育人,為人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)與發(fā)展做好各方面的工作,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的合格人才。

最后,再次感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和肯定;感謝同事們對(duì)我工作的幫助和支持;感謝同學(xué)們對(duì)我工作的認(rèn)可和協(xié)助。

謝謝大家!

2017年第33個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)講話稿【篇二】

各位老師、同志們:

金秋九月,碩果累累,在這收獲的季節(jié)里,我們歡聚一堂,熱烈慶祝第三十一個(gè)教師節(jié),并隆重表彰在過(guò)去一學(xué)年中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任和為第二輪評(píng)估順利通過(guò)付出辛勤勞動(dòng)的先進(jìn)集體和個(gè)人。在這喜慶的時(shí)刻,我代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)向在教育教學(xué)工作崗位上辛勤耕耘的全體教師、廣大干部職工以及為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老同志致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!同時(shí),向今天獲得表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任和迎評(píng)促建先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!

百年大計(jì),教育為本。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。學(xué)院始終繼承和發(fā)揚(yáng)“緊緊依靠廣大教職員工辦教育、促發(fā)展”的優(yōu)良傳統(tǒng),在艱苦的辦學(xué)條件下,走過(guò)了在艱難中起步、在搶抓機(jī)遇中發(fā)展、在改革創(chuàng)新中前進(jìn)、在拼搏奮斗中壯大的曲折歷程,探索出一條適合于盟情、院情的辦學(xué)之路,為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批的合格人才,造就了一支教學(xué)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。特別是“迎評(píng)促建”工作全面啟動(dòng)以來(lái),全院上下同心同德,在“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”評(píng)估工作方針的指引下,教學(xué)、科研、專業(yè)建設(shè)、課程改革、學(xué)生管理、校園文化和校園建設(shè)等各項(xiàng)工作得到跨越式發(fā)展,學(xué)校面貌煥然一新,實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越。今年,新生報(bào)到達(dá)到2412人,這是歷史性的突破。實(shí)踐證明:校風(fēng)正,教風(fēng)嚴(yán),學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本;全體員工不畏辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn)所形成的強(qiáng)大凝聚力,是學(xué)院不斷發(fā)展的原動(dòng)力?梢哉f(shuō),沒(méi)有全院老師和教育工作者不計(jì)辛勞的付出,就沒(méi)有我們學(xué)院蒸蒸日上的今天。

同志們,第二輪評(píng)估關(guān)系到學(xué)院的生存和發(fā)展,關(guān)系到每一位教職工、每一位學(xué)生的切身利益。我們?cè)谟u(píng)促建工作中牢固樹立了“人人都是評(píng)估對(duì)象,事事都是評(píng)估內(nèi)容”,每一位教師、每一位學(xué)生、每一位干部和職工,每一個(gè)部門、每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié),都是專家組檢查和評(píng)估對(duì)象的意識(shí)。無(wú)論是教學(xué)第一線的教師,還是教學(xué)輔助部門員工,或是管理部門的干部,都以高度的責(zé)任感和使命感,全身心地投入到了評(píng)建工作中,腳踏實(shí)地、認(rèn)真細(xì)致地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)上的工作,保證了迎評(píng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們的學(xué)院從昨天到今天,日趨成熟,從今天到明天,任重道遠(yuǎn)。在學(xué)院進(jìn)入跨越式快速發(fā)展的今天,如何努力把我院建成“xx盟職業(yè)教育發(fā)展的龍頭,各級(jí)各類技能型人才培養(yǎng)基地和地方社會(huì)事業(yè)發(fā)展的名片”是擺在我們面前的根本任務(wù)。我們沒(méi)有別的選擇,只能依靠廣大教職員工同心同德地去拼搏,齊心協(xié)力地去創(chuàng)新。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)迎評(píng)促建精神,發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),群策群力,團(tuán)結(jié)一致,努力奮斗。希望通過(guò)這次總結(jié)表彰大會(huì),進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任感和使命感,動(dòng)員和激勵(lì)廣大教職工為完成新學(xué)年教育教學(xué)任務(wù)而努力工作。

下面,我對(duì)學(xué)院過(guò)去一年的工作做一簡(jiǎn)要回顧,并對(duì)新學(xué)期工作講幾點(diǎn)意見:

一、過(guò)去一年主要工作回顧

1、接受第二輪人才培養(yǎng)工作評(píng)估,學(xué)院各項(xiàng)工作水平全面提升。

今年6月26日至28日學(xué)院接受了高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評(píng)估。全院上下經(jīng)過(guò)近兩年的積極準(zhǔn)備,各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,校容校貌、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量和各項(xiàng)管理得到了全面提升。

專家組按照評(píng)估指標(biāo)體系要求,對(duì)我院的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了全面考察評(píng)估,通過(guò)專業(yè)剖析、說(shuō)課、深度訪談、領(lǐng)導(dǎo)和師生座談會(huì)、查閱資料和考察實(shí)訓(xùn)基地等形式對(duì)學(xué)院的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行全面把脈分析,形成了專家組和專家個(gè)人反饋意見,并在專家意見反饋會(huì)上進(jìn)行了通報(bào)。對(duì)學(xué)院取得的主要成績(jī)從7個(gè)方面給予了肯定,并對(duì)存在的問(wèn)題和不足從4個(gè)方面提出了改進(jìn)意見和建議。滿達(dá)廳長(zhǎng)從學(xué)院定位、發(fā)展理念和加強(qiáng)建設(shè)等6個(gè)方面對(duì)學(xué)院的發(fā)展提出了殷切的期望。

各位專家和教育廳領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議為學(xué)院的發(fā)展指明了方向。我們要認(rèn)真梳理專家和教育廳領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,總結(jié)評(píng)估工作取得的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)查找不足,制定整改方案,加快學(xué)院的改革和發(fā)展。

2、整合校內(nèi)教育教學(xué)資源,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等硬件設(shè)施有了徹底改觀。

按照專業(yè)群建設(shè)的需要,將原有的4個(gè)分院和13個(gè)系整合為11個(gè)二級(jí)學(xué)院,使教育教學(xué)管理的實(shí)體在體制機(jī)制和管理模式上統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)了院系(二級(jí)學(xué)院)兩級(jí)管理的高校管理模式,真正實(shí)現(xiàn)了五統(tǒng)一。同時(shí),達(dá)到了教師辦公集中,理論課教學(xué)集中,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課集中、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備共享的目標(biāo),大大提升了多校合并后的師資資源和設(shè)備資源的利用率,為學(xué)院下一步加快內(nèi)涵建設(shè)奠定了管理體制機(jī)制的基礎(chǔ)。

學(xué)院在資金非常緊缺的情況下,不等不靠,通過(guò)多方面籌措資金,建成了生態(tài)停車場(chǎng),完成了校園的美化綠化、供暖管道和排污管道的改造等工程。今天,校園內(nèi)道路平坦,亭臺(tái)林立、綠樹成蔭,實(shí)現(xiàn)了“校成雅園”的目標(biāo)。24000平米的圖書館正在加緊施工,三棟實(shí)訓(xùn)樓改造已經(jīng)完成,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備已基本到位,實(shí)訓(xùn)條件有了顯著提升,為實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、各項(xiàng)改革初見成效,教育教學(xué)管理水平進(jìn)一步提升。

一年多來(lái),為了提高辦學(xué)效益,進(jìn)一步規(guī)范管理,首先,我們對(duì)在編不在崗的人員進(jìn)行了全面清理,解決了多年積累的上班和不上班一個(gè)樣的問(wèn)題,為學(xué)院節(jié)省了不必要的開支;其次,按照人事制度改革的要求,進(jìn)一步明確了專技崗位、管理崗位和工勤崗位人員的工作職責(zé),調(diào)整工勤人員到自己的崗位,清退了80多個(gè)臨時(shí)工作人員,為學(xué)院節(jié)省開支近百萬(wàn)元;其三,對(duì)聘任教師按照任課多少進(jìn)行工資浮動(dòng),體現(xiàn)了工作需要,多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬的激勵(lì)原則,為解決聘任教師冗余的問(wèn)題進(jìn)行了有益的嘗試。

為加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量,解決教授不教、講師不講,講好講壞一個(gè)樣的問(wèn)題,鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到教學(xué)一線多講課,教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估辦對(duì)任課教師上課質(zhì)量進(jìn)行了一、二、三類課評(píng)審,與課時(shí)津貼掛鉤,調(diào)動(dòng)了任課教師的教學(xué)積極性,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。為提高教育教學(xué)管理效益,對(duì)全院各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了全面修訂,出臺(tái)了教學(xué)管理、學(xué)生管理、行政管理和黨群管理等七個(gè)規(guī)章制度匯編,使各項(xiàng)管理工作有了制度保障。

4、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、深化課程改革,人才培養(yǎng)方案進(jìn)一步優(yōu)化。

重新調(diào)整專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)組成,發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)專業(yè)建設(shè)、課程改革和教學(xué)科研的指導(dǎo)作用,將原有的42個(gè)專業(yè)整合為31個(gè),形成了11個(gè)以重點(diǎn)專業(yè)為龍頭,相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)群。

全面修訂了31個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及理論課和實(shí)踐課教學(xué)大綱,按照工作崗位技能的需求,調(diào)整課程設(shè)置,加大實(shí)踐教學(xué)課程比例,使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與工作崗位技能要求相適應(yīng)。加強(qiáng)品牌專業(yè)、精品課程和教材建設(shè),現(xiàn)已建成2個(gè)自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)、7門自治區(qū)級(jí)精品課程和7門院級(jí)精品課程。

5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,服務(wù)社會(huì)功能進(jìn)一步加強(qiáng)。

通過(guò)舉辦暑期“教師素質(zhì)提升培訓(xùn)班”和聘請(qǐng)專家做學(xué)術(shù)講座等形式,對(duì)全院教師進(jìn)行培訓(xùn),選派教師到兄弟院校進(jìn)修學(xué)習(xí)。2012年至2013年上半年先后有48位中青年教師參加了“全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”學(xué)習(xí),并獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。開展了中青年教師教學(xué)技能大賽、教學(xué)論文大賽和說(shuō)課競(jìng)賽等活動(dòng),對(duì)新進(jìn)編的青年教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn),強(qiáng)化專任教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的提升。在2013年全區(qū)高校外語(yǔ)教學(xué)技能競(jìng)賽中,我院參賽的兩名選手分別獲得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);在教育教學(xué)管理中,始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的管理理念,樹立“尊重、理解、培育、服務(wù)”的學(xué)生觀,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,重視思想政治教育和心理健康教育,認(rèn)真解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題和困難。按照“弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣性”的要求,開展了“中國(guó)夢(mèng)”主題教育、“與信仰對(duì)話”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“企業(yè)家進(jìn)校園”、“青年志愿者服務(wù)”等第二課堂活動(dòng),開辦了“團(tuán)學(xué)骨干大講堂”,舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié),通過(guò)文藝演出、征文、書法等系列比賽活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、本學(xué)期的主要工作任務(wù)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)高職教育發(fā)展的需要。

要組織全院教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究評(píng)估專家組提出的人才培養(yǎng)工作改革意見和建議,盡快拿出學(xué)院的評(píng)估整改方案。專家組意見和專家個(gè)人意見已經(jīng)下發(fā)到了各部門和二級(jí)學(xué)院,要召開專門會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)消化。專家組的意見和建議是學(xué)院下一步人才培養(yǎng)工作改革的方向和目標(biāo),專家的意見高屋建瓴,不僅指出了學(xué)院存在的問(wèn)題,同時(shí),提出了非常好的改革意見,我們要在教育教學(xué)工作中認(rèn)真加以落實(shí)。

2、按照自治區(qū)和xx盟有關(guān)文件精神,完成以教師職稱聘任為重點(diǎn)內(nèi)容的全員聘任工作。

以教師職稱聘任為主要內(nèi)容的全員聘任工作是一項(xiàng)政策性、原則性很強(qiáng)的工作,它既是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要,也是人員分類管理的要求,同時(shí)也關(guān)系到廣大教職工的切身利益,我們一定要認(rèn)真細(xì)致、公平公正地做好工作,F(xiàn)在學(xué)院已經(jīng)按照有關(guān)文件精神,在征求意見的基礎(chǔ)上形成了具體實(shí)施意見,并經(jīng)過(guò)黨委會(huì)討論通過(guò)。希望各部門及廣大教職工積極配合人事處完成好日程安排中各時(shí)間段的工作任務(wù)。

3、按照評(píng)估專家組的意見,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),全面提高教育教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

繼續(xù)深化專業(yè)建設(shè)改革,全面推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。修訂和完善人才培養(yǎng)方案,改革課程設(shè)置,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理,向教育教學(xué)的全過(guò)程要效益、要質(zhì)量。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加大教師培訓(xùn)的投入力度,開展教學(xué)技能大賽、教師論壇等教學(xué)研究活動(dòng),全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

繼續(xù)完善教育教學(xué)管理的各項(xiàng)制度建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的督導(dǎo)檢查。要求各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)教學(xué)的同志深入教學(xué)第一線,深入課堂開展聽課評(píng)課活動(dòng),作教師的表率。做到每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),不斷提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)學(xué)生管理,創(chuàng)建和諧校園,做好招生宣傳,穩(wěn)定生源規(guī)模。

學(xué)生管理是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),各二級(jí)學(xué)院要選擇思想素質(zhì)好,熱愛(ài)學(xué)生工作,工作能力強(qiáng)的教師承擔(dān)班主任工作。要以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的管理理念,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,形成關(guān)心每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)生管理氛圍。

今年,學(xué)院的招生形勢(shì)很好,這是全院上下共同努力的結(jié)果,我們要倍加珍惜來(lái)之不易的好形勢(shì)。要在做好教學(xué)管理的前提下,也要做好學(xué)生的住宿、就餐、安全等管理工作,全院上下形成“質(zhì)量是學(xué)院生存的命脈,生源是學(xué)院發(fā)展的血液”的意識(shí)。從現(xiàn)在開始做好明年的招生宣傳工作,招生部門的同志要研究招生政策,制定新一年的招生策略,要發(fā)動(dòng)全院教職員工積極投入到招生工作中,同時(shí),也要開展以生招生工作,為明年的招生工作再上新臺(tái)階而努力。

老師們、同志們:民族的繁榮,國(guó)家的昌盛,職業(yè)教育的發(fā)展都將凝結(jié)在我們不懈的努力之中;學(xué)院每一個(gè)普通的崗位,都凝聚著萬(wàn)眾期待的目光;每一副平凡的肩膀,都擔(dān)負(fù)著事業(yè)賦予的使命;每個(gè)人勤勞的雙手,都在譜寫著職業(yè)教育振興的樂(lè)章。只要我們有信心,講團(tuán)結(jié),真抓實(shí)干,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)院的明天一定會(huì)更美好!

最后,祝全體教職工節(jié)日快樂(lè)!家庭幸福!萬(wàn)事如意!

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