畢業(yè)典禮校長講話稿篇【一】
我們又一次相聚在體育館,祝賀同學們經(jīng)過數(shù)年寒窗苦讀,圓滿完成大學學業(yè)。首先,我代表學校向20xx屆全體本科畢業(yè)生表示熱烈的祝賀和衷心的祝福!
在此,我也提議,請同學們把最熱烈的掌聲獻給你們到場的和未到場的父母,向他們表達最真摯的感激之情!把最熱烈的掌聲獻給傳授你們知識和力量的全體老師們,獻給為你們的生活、學習、安全做好服務保障的全體職工們,向他們表達最衷心的尊敬之意!
20xx年我從中國農業(yè)大學來到西北農林科技大學工作,與同學們同一年進入這所大學。你們是我親手迎來的第一屆本科生,你們是在我心中具有特殊位置的一群學生,我們有著特殊的情緣,我們是“同桌的你我”!
四年來,我們竭盡全力地為同學們的成長成才創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,也不斷地被同學們所感動,不斷地收獲著同學們?yōu)閷W校帶來的成就和榮耀。我記得,為做好建校80周年暨合并組建15周年紀念活動,同學們犧牲暑假的時間,冒著高溫酷暑排練節(jié)目,特別是9月11日晚上頂著傾盆大雨一直排練到凌晨,這一刻感動了全校所有的師生。
畢業(yè)之后,一批同學將遠涉重洋留學,追求更大的人生夢想。一大批同學將懷著高考時沒有實現(xiàn)的理想,奔赴更好的大學攻讀更高的學位。一批同學將扎根西部和邊疆,為改變欠發(fā)達地區(qū)的面貌奉獻自己的青春。一批同學將走進基層,為國家民族的未來施展自己的才華。在畢業(yè)之際,作為教育工作者,我們更加深刻體會到大學的偉大,更加深刻體會到大學的價值,大學因學生而美麗,大學因學生而充滿生命力!
儒家經(jīng)典《禮記•大學》開篇講到:“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善!贝髮W是科學與知識的殿堂,是精神與價值的高地。大學的根本使命是立德樹人,大學的永恒追求是造就人才和創(chuàng)造知識。自1934年創(chuàng)建以來,西北農林科技大學始終傳承著“經(jīng)國本、解民生、尚科學”的辦學理念。這是這所大學所堅守的價值,也是我們所秉承的價值觀,以及教授給學生所追求的價值取向。接下來,我想就“價值與價值觀”這一主題,為同學們上最后一課,談一談對同學們的期許和勉勵。
我們先談談價值觀。哲學意義上的價值觀是,一個人對周圍的客觀事物(包括人、事、物)的意義、作用、效果和重要性的總體評價和看法,是基于一定思維感官之上作出的認知、理解、判斷或抉擇,也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向,從而體現(xiàn)人、事、物的價值或作用。價值觀,承載著一個國家、一個民族的精神追求,體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準。一個國家,需要一種共同信仰的核心價值觀,凝聚全社會的力量,引領國家的發(fā)展與繁榮;一個民族需要一種核心的價值觀,支撐民族的文明與延續(xù);一個社會組織需要一種核心的價值觀,實現(xiàn)組織的愿景與卓越;一個大學需要一種核心的價值觀,踐行大學的使命與責任,教育廣大學子愛國、敬業(yè)、誠信、友善,堅持真理、追求卓越。一個人也更加需要一種核心的價值觀,創(chuàng)造人生的價值,服務國家的發(fā)展,推進民族的振興。
當前中國比歷史上任何時候都更加接近實現(xiàn)民族復興的偉大夢想。成就這項偉大的事業(yè),我們不僅要建成世界經(jīng)濟和科技強國,更應當注重主流價值觀的建設,讓主流價值觀成為每個公民的信仰,讓每個人為國家的發(fā)展、社會的和諧貢獻自己的力量。當我們在努力實現(xiàn)國家富強、和平崛起之時,必須更加重視培育和踐行核心價值觀,并為世界輸出有益于人類文明進步的精神價值。否則,我們很難成為一個真正受人景仰的世界強國,很難實現(xiàn)真正意義的民族復興。
接下來,我想與同學們談一談20xx年“感動中國”兩位獲獎者朱敏才先生、孫麗娜女士的故事。朱敏才在商務部工作近四十年,曾任中國駐尼泊爾大使館經(jīng)濟參贊,妻子孫麗娜則是新中國培養(yǎng)出的第一批小學英語老師。朱敏才、孫麗娜退休后,沒有選擇北京安逸的晚年生活,而是來到貴州的偏遠山區(qū)義務支教,一來就是十年。十年里,他們的足跡遍及望謨、尖山苗寨、遵義龍坪等地,在大山深處架起一座希望的彩虹。從風度翩翩的外交官到地地道道的鄉(xiāng)村老師,朱敏才、孫麗娜把義務支教作為人生的新起點,用十年的堅守,扎根在大山的深處。他們行程上萬公里,走過半個地球,先后支教5所鄉(xiāng)村小學,為山區(qū)孩子傾注全部的熱情和心血。他們用愛的雙手打開一扇窗口,讓山里的孩子們發(fā)現(xiàn)新的世界。他們廢寢忘食、樂以忘憂,改變了無數(shù)貧困山區(qū)孩子的命運,成為人們心中的“最美鄉(xiāng)村教師”。
20xx年2月27日,當看到中央電視臺年度“感動中國”人物頒獎典禮的現(xiàn)場,我感動得流淚了。朱敏才、孫麗娜都是平凡的人,他們所做的都是平凡的事情。他們懷著大愛之心,把人生的十年全部奉獻給落后地區(qū)偏遠山區(qū)的鄉(xiāng)村教育。他們用十年的堅守和付出,把平凡做成了不平凡,用平凡的舉動成就著偉大的信念和高尚的價值觀。所以,他們又是不平凡的人。我們可以想象,如果沒有這種堅定的信念和崇高的價值觀,他們會在花甲之年,選擇從事鄉(xiāng)村孩子的教育事業(yè)嗎?當感動于他們的默默堅守、無私奉獻之時,我們不禁追問:人生的價值是什么,什么才是真正有價值的人生?我們還要反思:當前的社會出現(xiàn)各種各樣的人格扭曲、信仰缺失、追求錯位,甚至我們的大學也在出現(xiàn)形形色色的“精致的利己主義者”,不正是人生的價值觀出現(xiàn)了問題,人生的價值取向出現(xiàn)了偏差嗎?
價值觀對人生有著至關重要的指引作用。對待同樣的事物,懷著不同的價值觀,會對事物做出截然不同的認知判斷。如果抱著貪圖享樂的價值觀,也許有人會認為朱敏才、孫麗娜所做的是沒有意義、沒有價值的事情,他們完全可以在北京度過舒適安逸的晚年。如果抱著一種道德的責任感,就會有完全不同的體會感悟。我們不難理解,到底是什么樣的力量支撐兩個年過花甲的老人十年的堅守,乃至奉獻出自己的生命健康,是高尚的價值觀,是對山區(qū)孩子命運的關切,是燃燒自己、照亮別人的大愛。人之所以為萬物之靈,不僅需要生存層面的物質滿足,更需要更高精神層面的價值追求。
人生的價值和尊嚴在于擔當與奉獻。愛因斯坦說:“一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用! 受過高等教育的人,應當有自我判斷的價值選擇、關懷他人的道德?lián)敗N以诤芏鄨龊现v過,作為一所國家重點大學,我們培養(yǎng)的學生,應當把道德責任感和正確的價值觀作為最重要的人生品質,要有對自己、對他人,對國家乃至人類的歷史使命感和道義擔當精神,這正是立德樹人的核心內容,也是大學的社會責任和價值所在。
我深信,當我們?yōu)楦嗟娜说男腋6鴬^斗的時候,我們的人生一定是幸福的;當我們用自己的力量幫助更多人的獲得幸福的時候,我們一定會更有意義、更有尊嚴地生存。
同學們,剛才畢業(yè)生代表于航同學談到,你們在大學最后一年才品嘗到學校最新的科研成果,了解到身邊的科學家們的學術成就,享受到宿舍空調帶來的夏日涼爽,確實有些晚了,有些事情學校做得不夠好、不夠及時。學校向你們承諾,在今后的辦學中,我們一定會以更加辛勤的努力讓學校變得更加和諧友善,以正確的價值觀讓學校更有品味內涵,讓更多的學子接受正確價值觀的熏陶教育。值此離別之際,我也殷切希望,在未來的日子里,你們能以正確的價值觀照亮前行的道路,創(chuàng)造人生的價值,綻放生命的精彩!
以此與大家共勉!
謝謝大家!