高一段是個剛組建不久的新的團隊，學生也剛從各初中學校來到我們學校。我們最初了解到的是我們這一屆的學生生源比較薄弱，在校長統(tǒng)計的材料中我們看到：我們的學生在全縣前名的學生中只占一位，這與同等級同類學校差距很大；就是在我們校內(nèi)，也與高二、高三段的生源有較大差距。校長多次利用到我們段開會的機會給我們鼓勵和支持，給我們提出了殷切的期望。我們?nèi)w蹲點領導與教師始終不氣餒、不放棄，發(fā)揚嚴謹治學的態(tài)度，從細節(jié)入手、從常規(guī)抓起，不放過一個違規(guī)動作、不放棄一個后進學生，認真、有效地培養(yǎng)學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣。今天是教學工作會議，我就僅介紹我們段的教學管理工作的開展情況：
、早計劃、早安排。
我們級蹲點領導與班主任在校長的帶領下一起在暑假軍訓期間就開會商討了段管理的方針，就是：在生源薄弱的情況下，我們更要努力抓好學生生活習慣、行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)，大力做好重點班尖子生的培養(yǎng)，努力控制后進生面，以兩頭促中間。決定確立一個月嚴格抓好新生行為規(guī)范、一個學期指導好學生學習習慣的養(yǎng)成的目標。會上全體成員還一致同意實行級蹲點領導與班主任每日輪流巡查制度，加強教學監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理的管理辦法。
、勤布置、勤落實。
級管理小組定期組織召開高一全體教師和學生的會議，布置落實階段性任務要求。全體班主任在開學一個月都堅持每天到班，指導班級各項事務和學生學習。所有任課教師認真仔細地向?qū)W生傳達了本學科的學習要求，加強學生學習方法指導。
重視挖掘?qū)W習尖子生，通過學科競賽輔導的方式對尖子生進行培養(yǎng)，在生源質(zhì)量嚴重不足的情況下，在上學期縣級數(shù)學、物理、化學競賽中，取得了數(shù)學一人次獲二等獎；化學一人次獲一等獎，一人次獲三等獎；物理一人次獲三等獎的成績。
絕不放棄任何一位學生，全段教師通過開展個別談話、作業(yè)面批、課外輔導、答疑等多種方式、方法與各層次學生開展交流、溝通，各班教師還適當降低了教學難度，努力控制住后進生面。
、認真做好考試工作。
上學期我們組織了四次大的段考試，對每次考試都加大了巡考力度，對教師監(jiān)考工作也作了嚴格要求；每次考后我們都對考試成績做了詳細的分析，并較詳細地分析到了每位教師的教學情況；對每次考試前名學生和后名學生進行了持續(xù)的跟蹤，在期中考后突出表彰了成績優(yōu)秀和進步明顯的學生。還將以前一直在期中考后召開的激會提前到了一次月考后，因為我們認為一次月考已經(jīng)觸動到了學生的學習神經(jīng)，很有必要讓激與我們一起指導好學生的學習。這次激會我們準備得很充分，每個班級都努力動員每位激前來參加，各班主任還精心準備了ppt、大合唱視頻等內(nèi)容，詳細地向激匯報了開學一個月來學生在各方面所取得的進步，這次激會激們到會率很高，每個班級都坐滿了激，也得到了廣大激的好評與肯定。
周考進行統(tǒng)籌安排。
本學期在開學初就確定了各次考試安排。
值得肯定的是，經(jīng)過一學期的努力，高一段的學生無論在行為規(guī)范還是在學習習慣等方面都表現(xiàn)得很規(guī)范，得到了校領導與廣大教師以及廣大激的認可。這些成績的取得，得益于我們段領導的正確領導與積極參與，得益于全段班主任的有效管理，也得益于全段教師的大力支持和配合。 ，
