今天的作文課上，王老師端來一個透明的白魚缸，魚缸里游著兩條小金魚。一條大的是魚媽媽，那條小的是魚寶寶。這兩條小金魚長的很可愛。它們?nèi)砩舷露际墙瘘S色的，眼睛圓圓的鼓鼓的，它們的小嘴一張一合的，正在吐泡泡哪，如果把小金魚當(dāng)小船那它們的背鰭就像船帆，尾鰭像船舵，腹鰭像船槳，這可都是它們撥水不可缺少的工具。它們經(jīng)常在水底游來游去地玩捉迷藏游戲。魚寶寶甩著尾巴說：“媽媽快來追我呀！”魚媽媽不放過小魚搖著尾巴使勁的追。魚媽媽追累了，就趴在水底休息。王老師把魚食拿出來，取了兩粒仍進(jìn)水里，兩條小金魚還是在水里游來游去，根本不理會。沒辦法，王老師又扔了兩粒，小金魚發(fā)現(xiàn)了飛快地游了過去，把食物一口吞了下去，然后美美地游走了，大魚沒有發(fā)現(xiàn)所以沒有吃到。多可愛的小金魚呀！我真想把他們帶回家，和他們成為好朋友。
這篇文章敘述了作文課上，老師給我們看金魚的經(jīng)歷，平淡自然的語言，對金魚細(xì)膩的描述，通過外貌描寫與想象的語言描寫，突出表現(xiàn)了小金魚的快樂自在，也表現(xiàn)了小作者天真爛漫。
