《做幸福的班主任》讀后感
磁澗小學(xué) 呂玉麗
今日我讀了王三陽(yáng)寫(xiě)的《做幸福的班主任》這本書(shū),收獲頗多,感受頗多。
一、老師要有精細(xì)之心
一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生,什么類型的學(xué)生都有,我們每一位老師對(duì)班級(jí)管理一定要有精細(xì)之心。細(xì)節(jié)決定成敗,班級(jí)管理工作關(guān)鍵在一個(gè)“細(xì)”字上,老師要善于抓小事、抓細(xì)事,尤其是要善于抓住帶有傾向性的小事、細(xì)事,細(xì)心發(fā)現(xiàn),用心研究,狠心落實(shí),恒心堅(jiān)持。堅(jiān)守課堂做教學(xué)能手、精致管理做管理高手、引領(lǐng)學(xué)生做行家內(nèi)手,注重學(xué)生行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦精神的培養(yǎng),從嚴(yán)治班,精細(xì)管理。從而帶動(dòng)班級(jí)管理整體工作上水平,上臺(tái)階。
二、老師要有寬容之心
我們每一位老師對(duì)學(xué)生一定要有寬宏之心,包容之量,針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)、不同個(gè)性選擇為之相適應(yīng)的行之有效的方法。切不可操之過(guò)急,更不可急功近利,實(shí)行高壓政策
三、老師要有仁愛(ài)之心
一個(gè)班級(jí)內(nèi)有許多學(xué)生,類型不一,老師要用仁愛(ài)之心善待我們每一位學(xué)生,要通過(guò)苦口婆心的教導(dǎo)、和風(fēng)細(xì)雨的疏導(dǎo)、循循善誘的引導(dǎo),曉之以理、動(dòng)之以情,去感化他們、包容他們,讓學(xué)生從內(nèi)心里深深地感到:你是一位嚴(yán)師,你的一舉一動(dòng),時(shí)時(shí)刻刻都在規(guī)范著他們的行為;讓學(xué)生從靈魂深處更覺(jué)得你象一位仁父慈母,你的一言一行,無(wú)不充滿著對(duì)他們無(wú)限的關(guān)愛(ài),令人可敬可親
四、老師要有欣賞之心
我們每一位老師對(duì)學(xué)生一定要有欣賞之心。教育的藝術(shù)不在于知識(shí)的傳授,更在于呼喚、激勵(lì)、感化、感悟和欣賞。會(huì)表?yè)P(yáng)善于表?yè)P(yáng)學(xué)生的老師,才是一位有品位的老師,才是一位可獲得成功的老師,才會(huì)最終贏得學(xué)生由衷的贊譽(yù)、尊敬和愛(ài)戴。