周弘賞識(shí)你的孩子讀后感

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周弘賞識(shí)你的孩子讀后感

前不久,我有幸拜讀了周弘老師的《賞識(shí)你的孩子》,它讓我的心靈受到了深深的振憾。

周弘老師,原本是一名普通的工廠技術(shù)員,更是一個(gè)飽受磨難的父親。他的女兒周婷婷天生耳聾。就是這個(gè)雙耳全聾,被幼兒園老師稱為“啞巴白雪公主”的小女孩,在周弘老師的賞識(shí)鼓勵(lì)下,創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)奇跡:六歲時(shí),認(rèn)識(shí)了兩千多個(gè)漢字,進(jìn)入了普通小學(xué),并連跳兩級(jí);八歲時(shí),背誦了圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位,打破了當(dāng)時(shí)吉尼斯世界記錄;16歲成了中國第一位聾人少年大學(xué)生……這位鍥而不舍的父親,在探索女兒教育方法的過程中,找到了“賞識(shí)教育法”這一個(gè)教育的瑰寶,并將這一教育理念加以推廣。他從一個(gè)普通的工廠技術(shù)員,成了一名特殊學(xué)校的校長,也成了一名著名的教育專家。

在這本書里,我真真切切感受到了賞識(shí)教育的內(nèi)涵。周老師用鮮活的例子告訴我們賞識(shí)教育的重要性,把賞識(shí)教育歸結(jié)為“看得起”,并用“行”和“通”來概括精髓,也就是說要和孩子做到心靈相通,多鼓勵(lì)他們,用欣賞的眼光來看待他們。

書中,周弘老師特別強(qiáng)調(diào):教育孩子同“教孩子學(xué)說話、學(xué)走路的原理是一個(gè)樣。在孩子學(xué)說話學(xué)走路時(shí),家長是天生的教育家。教孩子學(xué)說話學(xué)走路時(shí),家長本能的擁有兩個(gè)寶藏,即正確心態(tài):孩子學(xué)說話時(shí)承認(rèn)差異——導(dǎo)致差異縮小。孩子學(xué)走路時(shí)允許失敗——導(dǎo)致不怕失敗!痹诮逃⒆拥倪^程中,家長也應(yīng)該保持像教孩子學(xué)說話、學(xué)走路時(shí)的心態(tài),要相信孩子,時(shí)刻給孩子鼓勵(lì),孩子才能豎立自信心,才能最終走向成功。

我特別欣賞周弘老師在文中說的這段話:“沒有種不好的莊稼,只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民。莊稼長勢不好時(shí),農(nóng)民從不埋怨莊稼,而是從自身尋找原因。農(nóng)民怎樣對待莊稼,決定了莊稼的命運(yùn),家長怎樣對待孩子,決定了孩子的命運(yùn)!边@段話告訴我們,孩子的命運(yùn)決定于家長教育孩子的方法。

《賞識(shí)你的孩子》是一部家庭教育名著,更是老師教育學(xué)生的寶典。這本書使我深深地體會(huì)到:學(xué)會(huì)賞識(shí)其實(shí)是教師的一門必修課。

作為一名小學(xué)英語教師,在我教三年級(jí)年級(jí)學(xué)生時(shí),往往懷著教孩子說話、教孩子走路時(shí)一樣的心態(tài)。在這樣的心態(tài)下,我會(huì)用賞識(shí)的目光看每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生自身也就有了充足的動(dòng)力,學(xué)起來格外賣力。而到了高年級(jí),我的心態(tài)往往就轉(zhuǎn)變了,尤其是看待后進(jìn)生,因此兩極分化越來越嚴(yán)重,后進(jìn)生有的沒有了自信心。細(xì)細(xì)想來每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),也有他的缺點(diǎn),我們要發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),幫助改善他們的不足。做教師的就應(yīng)該始終保持一種良好的心態(tài),始終堅(jiān)信自己的學(xué)生“行”。(m.mrnum.Com)我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步,加以肯定、加以強(qiáng)化,讓他樹立起自信。有了自信,學(xué)生在改正缺點(diǎn)時(shí),就有了主動(dòng)性,就有了動(dòng)力。在賞識(shí)教育的環(huán)境中,學(xué)生自己相信自己能行,而且成為一種定勢,就會(huì)成為克服前進(jìn)道路上各種困難和阻力的強(qiáng)大動(dòng)力。

“賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗。不是孩子需要賞識(shí),而是賞識(shí)使他們變得越來越好,不是壞孩子需要抱怨,而是抱怨使他們變得來越壞。”在今后的教育生涯中,“賞識(shí)”將成為我教育學(xué)生的主旋律,我會(huì)用它來譜寫優(yōu)美的樂章,讓教育的音符更加悅耳動(dòng)聽;“賞識(shí)”將成為我教育學(xué)生的一汪清泉,我會(huì)用它來澆灌稚嫩的幼苗,讓祖國的未來之花更加絢麗多彩。

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