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簡介：
根據(jù)中央《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》精神和湖北省委《關(guān)于貫徹<干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)>的實(shí)施辦法》及《關(guān)于2009?2012年湖北省大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的實(shí)施意見》要求，為積極適應(yīng)信息化時(shí)代干部學(xué)習(xí)方式的新變化，滿足干部自主選學(xué)的新需求，切實(shí)增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力推進(jìn)全省學(xué)習(xí)型黨組織和高素質(zhì)干部隊(duì)伍建設(shè)，決定建設(shè)開通湖北省干部在線學(xué)習(xí)中心。
意義：
建設(shè)干部在線學(xué)習(xí)中心，充分發(fā)揮網(wǎng)上培訓(xùn)覆蓋面廣、共享性好、靈活性強(qiáng)、成本低廉的優(yōu)勢，為廣大干部提供集在線學(xué)習(xí)、資料查詢、互動(dòng)交流于一體的綜合性、開放式在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，滿足干部自主選學(xué)的需要，緩解工學(xué)矛盾，進(jìn)一步提高干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，確保湖北省新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作達(dá)到“全覆蓋、多手段、高質(zhì)量”的要求。
《干部教育培訓(xùn)工作條例》解讀
2015年10月，*印發(fā)的《干部教育培訓(xùn)工作條例》(以下簡稱《條例》)體現(xiàn)了中央關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作的新精神新要求，緊緊圍繞全面從嚴(yán)治黨的新要求，根據(jù)新形勢新任務(wù)對(duì)干部教育培訓(xùn)制度進(jìn)行了改進(jìn)完善，是做好新形勢下干部教育培訓(xùn)工作的基本遵循。
修訂原因
2006年中央頒布的《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》，在推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用，但隨著形勢任務(wù)和干部隊(duì)伍狀況的變化，已經(jīng)不能完全適應(yīng)新的要求，中央決定予以修訂。
主要內(nèi)容
《條例》共九章六十二條，分別從管理體制、教育培訓(xùn)對(duì)象、教育培訓(xùn)內(nèi)容、教育培訓(xùn)方式方法、考核與評(píng)估等方面對(duì)干部教育培訓(xùn)作出了規(guī)定。
工作原則
服務(wù)大局，按需施教。始終堅(jiān)持，緊緊圍繞黨和國家事業(yè)發(fā)展需要，結(jié)合干部崗位職責(zé)和健康成長需求，開展教育培訓(xùn)，全面提高質(zhì)量和效益。
以德為先，注重能力。貫徹干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化方針，堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、以德為先，突出理想信念教育和黨性黨規(guī)黨紀(jì)教育，將能力培養(yǎng)貫穿始終，全面提高干部德才素質(zhì)和履職能力。
分類分級(jí)，全員培訓(xùn)。按照干部管理權(quán)限組織實(shí)施教育培訓(xùn)，把教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要結(jié)合起來，增強(qiáng)針對(duì)性，確保全覆蓋。
聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，圍繞中心工作，以問題為導(dǎo)向開展教育培訓(xùn)，引導(dǎo)干部在改造主觀世界的同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。適應(yīng)形勢任務(wù)發(fā)展變化，遵循干部成長規(guī)律和干部教育培訓(xùn)規(guī)律，堅(jiān)持開放辦學(xué)，完善培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍，不斷推進(jìn)干部教育培訓(xùn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。
依法治教，從嚴(yán)管理。建立健全干部教育培訓(xùn)法規(guī)制度，依法依規(guī)開展干部教育培訓(xùn)，從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，保持良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)風(fēng)
