在實(shí)際志愿填報(bào)的過(guò)程中，面對(duì)上百個(gè)專(zhuān)業(yè)可以選擇，很難有家長(zhǎng)或者考生能清楚的了解各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長(zhǎng)簡(jiǎn)單總結(jié)了關(guān)于泉州輕工職業(yè)學(xué)院的一些優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，供家長(zhǎng)和考生參考。
一、泉州輕工職業(yè)學(xué)院開(kāi)始的專(zhuān)業(yè)名單目錄
| 類(lèi)別 | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) |
| 土木建筑大類(lèi) |
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| 裝備制造大類(lèi) |
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| 電子信息大類(lèi) |
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| 輕工紡織大類(lèi) |
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| 食品藥品與糧食大類(lèi) |
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| 財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi) |
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| 旅游大類(lèi) |
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| 文化藝術(shù)大類(lèi) |
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| 教育與體育大類(lèi) |
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二、泉州輕工職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)表
特色專(zhuān)業(yè)
營(yíng)銷(xiāo)與企劃
財(cái)務(wù)管理
電子商務(wù)
工程管理
工程造價(jià)
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
會(huì)計(jì)
機(jī)電一體化技術(shù)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
建筑工程技術(shù)
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)
金融管理
連鎖經(jīng)營(yíng)管理
模具設(shè)計(jì)與制造
數(shù)控技術(shù)
投資與理財(cái)
物流管理
三、泉州輕工職業(yè)學(xué)院院系和師資力量
院系專(zhuān)業(yè)：
| 系別 | 專(zhuān)業(yè) |
| 建筑工程系 | 建筑工程技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、工程造價(jià) |
| 財(cái)金系 | 會(huì)計(jì)、投資與理財(cái)、財(cái)務(wù)管理 |
| 輕紡工程系 | 鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝、服裝設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè) |
| 創(chuàng)意設(shè)計(jì)系 | 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、廣告設(shè)計(jì)與制作 |
| 機(jī)電工程系 | 機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、 |
| 商務(wù)管理系 | 物流管理、電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、 營(yíng)銷(xiāo)與企劃、航空服務(wù) |
師資力量
臺(tái)灣職業(yè)教育世界名列前茅，該校是海西第一所與臺(tái)灣高等院校合作辦學(xué)的學(xué)校，合作辦學(xué)的臺(tái)灣致遠(yuǎn)管理學(xué)院在高等職教方面教育資源充裕、師資力量雄厚。該校已聘任該學(xué)院教師擔(dān)任各專(zhuān)業(yè)骨干教師或?qū)I(yè)主任。 知名專(zhuān)家掌舵：聘請(qǐng)華僑大學(xué)前副校長(zhǎng)郭亨群教授擔(dān)任該校校長(zhǎng)，并向全國(guó)各地及港澳臺(tái)地區(qū)聘請(qǐng)知名專(zhuān)家、教授擔(dān)任客座教授。 師資異地培訓(xùn)：學(xué)院加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，主要教師均經(jīng)臺(tái)灣培訓(xùn)或由臺(tái)灣直接派任。 “職場(chǎng)導(dǎo)師制”
“雙師型”師資隊(duì)伍:聘請(qǐng)資深教師和優(yōu)秀高校畢業(yè)生擔(dān)任教師，并邀請(qǐng)?jiān)谄髽I(yè)生產(chǎn)、管理崗位中有豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員和經(jīng)營(yíng)管理人員為職場(chǎng)導(dǎo)師。打造既有教師資格證書(shū)，又具備一項(xiàng)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的“雙師型”師資隊(duì)伍。 產(chǎn)校結(jié)合，產(chǎn)學(xué)合一:學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)有效的整合，使學(xué)生第一時(shí)間接受企業(yè)的先進(jìn)技能，大大縮短學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)的“磨合期”，使之盡快適應(yīng)工作崗位，接受企業(yè)文化。 “派送學(xué)生至臺(tái)灣進(jìn)階學(xué)習(xí)”
