九校簡介《一流大學(xué)人才培養(yǎng)合作與交流協(xié)議書》確定的9所高校，正式名稱為九校聯(lián)盟，簡稱C9。“美國常春藤聯(lián)盟”（Ivy League）與“英國羅素大學(xué)集團”（Russell Group ）可謂家喻戶曉，無論是哈佛、耶魯，還是牛津、劍橋，以及該大學(xué)聯(lián)盟的其他成員，都是全世界學(xué)習(xí)拔尖、特長突出的學(xué)生夢寐以求的世界名校。
現(xiàn)在，中國也開始嘗試建立了自己的“名校聯(lián)盟”。包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)在內(nèi)的9所首批“985工程”建設(shè)高校“強強聯(lián)合”，共同簽訂了《一流大學(xué)人才培養(yǎng)合作與交流協(xié)議書》，共同培養(yǎng)拔尖人才。根據(jù)協(xié)議書，9所高校（中文簡稱“9校”，英文簡稱“C9”）將加強深層次合作與交流，利用優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源互補優(yōu)勢，更好地培養(yǎng)各類人才。
建立中國版常春藤高校聯(lián)盟，一直是諸多國內(nèi)頂尖大學(xué)的心愿，因為一來可以通過交流互補優(yōu)勢，二來又能加強自主創(chuàng)新能力，早日讓中國的高等教育趕超世界一流。為此，北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)9所國內(nèi)一流學(xué)府在2003年共同發(fā)起了“一流大學(xué)建設(shè)系列研討會”，每年召開一次，今年是第七屆。第七年，深化合作跨出了重要一步。有了“九校聯(lián)盟”這個平臺，名校掌門人腦中的獨特想法就有了實現(xiàn)的可能，比如建立起數(shù)字化快速通道；定期進行校長遠程戰(zhàn)略研討會；共享名師和優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程資源等，以此達到合作共贏的目的。
培養(yǎng)年輕學(xué)者交換生，這個以往只存在中外高校間的名詞，今后將擴展到國內(nèi)高校之間。因為中國版的“常春藤聯(lián)盟”將聯(lián)合推進本科生交流和研究生聯(lián)合培養(yǎng)。在本科生層面，9校將開展課程學(xué)分互認(rèn)和學(xué)生第二校園學(xué)習(xí)交換，這意味著交換生可以在另一學(xué)校進行學(xué)習(xí)，獲得的成績和學(xué)分得到9校的互相承認(rèn)；在研究生層面，他們將設(shè)立學(xué)科培養(yǎng)平臺，申請面向9校研究生，獲準(zhǔn)者可進行半年以上的訪學(xué)研究，獲得的課程成績與學(xué)分同樣得到互認(rèn)。
在學(xué)科建設(shè)上，9校將聯(lián)合開展教材建設(shè)，共同培訓(xùn)青年教師，建立和發(fā)布以精品課程為主的學(xué)分互認(rèn)課程目錄，建立共享的遠程教育平臺。此外，還將建設(shè)專門網(wǎng)站，建立博士學(xué)位論文網(wǎng)上相互評審系統(tǒng)，并增加以本科生為主參加的野外考察、生產(chǎn)實習(xí)等專業(yè)實踐活動。不僅如此，初出茅廬的“C9”還將加強與美國常春藤聯(lián)盟、英國羅素盟校、澳大利亞“G8”等國際著名大學(xué)組織的交流與合作，擴大“C9”的國際影響。“C9”還計劃聯(lián)合舉辦系列暑期學(xué)校（C9-Summer School），依托各自的優(yōu)勢學(xué)科，為國內(nèi)外本科生、研究生和青年學(xué)者開設(shè)課程和專題講座，擴大“C9”的國際影響，打造國際知名的“C9”教育品牌，并聯(lián)合開展師資培訓(xùn)工作，教學(xué)與教改研究，建立共享的遠程教育平臺，等等。
所謂“九校”，是指首批進入我國“985工程”，以創(chuàng)建“世界知名高水平大學(xué)”為目標(biāo)和歷史使命的國內(nèi)最好的9所研究型大學(xué)，即：北京大學(xué)、清華大學(xué) 浙江大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)
C9的實施計劃教育部有關(guān)負責(zé)人表示，近年來我國許多大學(xué)都在努力提高教育質(zhì)量，建設(shè)特色鮮明、國際知名的學(xué)府。現(xiàn)在，9所著名高校的實質(zhì)性合作，是創(chuàng)建一流大學(xué)的有益探索，利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。據(jù)了解，目前協(xié)議只是框架性的，需要各個學(xué)校有關(guān)職能部門進一步細化。南京大學(xué)教務(wù)處處長陳建群說，在哪些方面細化、細化的程度如何，與每個學(xué)校的需求有關(guān)系，可能兩兩學(xué)校的雙邊合作會比較多。在此之前，西安交大校長鄭南寧院士曾倡議，形成實質(zhì)性的“9校合作組織”，并得到其他8所大學(xué)校長的認(rèn)可和支持。鄭南寧還與中國科技大學(xué)校長侯建國、黨委書記許武初步達成交換本科生協(xié)議。今年6月，西安交大與中國科大簽署本科生合作培養(yǎng)的協(xié)議，自今年9月至7月，雙方每年向?qū)Ψ交ヅ稍谛１究粕綄Ψ较鄳?yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)半年或一年，每個專業(yè)派出人數(shù)不超過10人，總?cè)藬?shù)不超過20人/年。西安交通大學(xué)優(yōu)先在物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)及地球環(huán)境等專業(yè)選派學(xué)生；中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)優(yōu)先在工程科學(xué)、信息科學(xué)、管理科學(xué)等學(xué)科專業(yè)選派學(xué)生。
西安交大程光旭副校長認(rèn)為，兩所學(xué)校在人才培養(yǎng)方面各具特色，優(yōu)勢互補。從學(xué)校層面來看，有助于相互了解對方的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)的特點；從學(xué)生層面而言，能夠在大學(xué)本科期間感受兩所學(xué)校的教育理念和風(fēng)格，既是難得的人生經(jīng)歷，又鍛煉了適應(yīng)新環(huán)境的能力；合作培養(yǎng)對雙方的教學(xué)和管理均有促進作用。
據(jù)介紹，9校的教務(wù)處、研究生院等部門將進行對口交流、學(xué)習(xí)和借鑒。從今年開始，每年分招生、培養(yǎng)、學(xué)位和學(xué)籍、培養(yǎng)機制改革4個模塊各召開一次研究生院業(yè)務(wù)交流研討會，并召開一次本科教務(wù)管理部門的主要負責(zé)人會議，由9校相關(guān)部門輪流舉辦。鄭南寧說，一流大學(xué)是國家發(fā)展寶貴的戰(zhàn)略資源。從未來看，“C9”將會成為中國高等教育史上濃墨重彩的一筆。
附件：建設(shè)“世界一流大學(xué)”、“國內(nèi)一流、國際知名高水平大學(xué)”計劃（2+7計劃）
國家對各大學(xué)的定位及合同撥款額：
1、“世界一流大學(xué)”
北京大學(xué) 18億 (教育部撥款)
清華大學(xué) 18億 (教育部撥款)
2、“國內(nèi)一流、國際知名高水平大學(xué)”
南京大學(xué) 12億 (6億+6億) (教育部撥款+省撥款) 1999年7月26日
復(fù)旦大學(xué) 12億 (6億+6億) (教育部撥款+市撥款) 1999年7月27日
上海交通大學(xué) 12億 (6億+6億) (教育部撥款+市撥款) 1999年7月27日
浙江大學(xué) 14億 (7億+7億) (教育部撥款+省撥款) 1999年11月8日
西安交通大學(xué) 9億 (6億+3億) (教育部撥款+省撥款) 1999年9月11日
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 9億(3億+3億+3億)(教育部撥款+中科院撥款+省撥款)1999年7月25日
哈爾濱工業(yè)大學(xué) 10億(3億+3億+4億)(教育部撥款+國防科工委撥款+省撥款) 1999年11月14日聚志愿中國大學(xué)排名（前20） 中國大學(xué)排名評級指標(biāo)體系 最新中國大學(xué)排名（1-100）：北大4連冠 南京理工大學(xué)全國大學(xué)排名 電子科技大學(xué)全國大學(xué)排名 荷蘭大學(xué)排名及介紹 哈爾濱工程大學(xué)全國大學(xué)排名 西南大學(xué)全國大學(xué)排名 武漢理工大學(xué)全國大學(xué)排名 南京師范大學(xué)全國大學(xué)排名 西南交通大學(xué)全國大學(xué)排名 法國十大商科大學(xué)排名及介紹 河海大學(xué)全國大學(xué)排名 遼寧省大學(xué)排名
