山西工程技術(shù)學(xué)院最好的專業(yè)名單及排名一覽表

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一、2024年山西工程技術(shù)學(xué)院最好的專業(yè)名單

2024年山西工程技術(shù)學(xué)院最好的專業(yè)名單及排名為機械設(shè)計制造及其自動化、采礦工程、測繪工程、土木工程、電氣工程及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、機械電子工程等。

序號專業(yè)名稱等級年度
1機械設(shè)計制造及其自動化省級2020
2采礦工程省級2020
3測繪工程省級2020
4土木工程省級2021
5電氣工程及其自動化省級2021
6計算機科學(xué)與技術(shù)省級2021
7機械電子工程省級2021

二、山西工程技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名

專業(yè)檔次全國排名專業(yè)名稱星級排名辦學(xué)層次
A5測繪工程5★中國一流應(yīng)用型專業(yè)
B++7勘查技術(shù)與工程4★中國高水平應(yīng)用型專業(yè)
B++8地質(zhì)工程4★中國高水平應(yīng)用型專業(yè)
B++85電氣工程及其自動化4★中國高水平應(yīng)用型專業(yè)
B++97土木工程4★中國高水平應(yīng)用型專業(yè)
B++129機械設(shè)計制造及其自動化4★中國高水平應(yīng)用型專業(yè)
A5包裝工程3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)
B+9礦物加工工程3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)
B+9城市地下空間工程3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)
B++14智能科學(xué)與技術(shù)3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)
B+15采礦工程3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)
B+25地理信息科學(xué)3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)
B+35機械工程3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)
B++47數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)
B+53工程造價3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)
B+68機械電子工程3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)
B+106電子商務(wù)3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)
B+121自動化3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)
B+251計算機科學(xué)與技術(shù)3★中國區(qū)域一流應(yīng)用型專業(yè)

三、山西工程技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎

根據(jù)教育部公布的全國雙一流大學(xué)名單可知:山西工程技術(shù)學(xué)院不是雙一流大學(xué)。雙一流建設(shè)是中國高等教育領(lǐng)域繼211工程、985工程之后的又一重要國家戰(zhàn)略,有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力。

四、山西工程技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好

山西工程技術(shù)學(xué)院坐落在“中共創(chuàng)建第一城”——山西省陽泉市,前身是建于1984年的山西礦業(yè)學(xué)院陽泉煤炭?瓢唷1986年1月,經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立陽泉煤炭?茖W(xué)校;2001年與太原理工大學(xué)合作開辦本科教育,開始招收本科生;5月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立山西工程技術(shù)學(xué)院。

學(xué)院是山西省首批產(chǎn)教融合重大平臺載體和實訓(xùn)基地試點重點建設(shè)單位,教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”產(chǎn)教融合創(chuàng)新項目培育院校,教育部校企合作委員會授予的“全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程基地”,山西省首批應(yīng)用型本科高校建設(shè)院校。

學(xué)院堅持以立德樹人為根本,以教育理念為先導(dǎo),以學(xué)科專業(yè)為龍頭,以課程建設(shè)為核心,以師資隊伍為關(guān)鍵,以質(zhì)量監(jiān)控為保證,以條件保障為基礎(chǔ),以產(chǎn)教融合為途徑,逐步形成了以工學(xué)為主,理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型學(xué)科體系和專業(yè)體系。

學(xué)院把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作,堅持引育并舉,突出協(xié)同融合,一支專兼結(jié)合、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)“雙師雙能型”教師隊伍正在形成。

學(xué)院始終秉承“崇德尚能、行知合一”校訓(xùn),立足行業(yè)、服務(wù)社會、強化應(yīng)用,堅持OBE教育理念,培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)需要、具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的德智體美勞全面發(fā)展的*應(yīng)用型人才。

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