綜合素質(zhì)評(píng)定
1、綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定按照道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運(yùn)動(dòng)與健康狀況等五個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定。
2、綜合素質(zhì)評(píng)定的實(shí)施
（1）組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
①市教育局中招辦統(tǒng)一制定全市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作實(shí)施方案，包括學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定中各維度的相關(guān)評(píng)價(jià)要素、具體評(píng)價(jià)辦法和有關(guān)評(píng)定要求。
②各區(qū)、縣（市）教育局成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員由區(qū)、縣（市）教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教研人員及各中學(xué)校長(zhǎng)組成。其職責(zé)是具體組織實(shí)施轄區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作，對(duì)學(xué)校評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)評(píng)定者進(jìn)行培訓(xùn)，監(jiān)控評(píng)定過(guò)程，接受申訴和舉報(bào)，對(duì)評(píng)定過(guò)程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處。
③學(xué)校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)。其成員由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)和其他社會(huì)人士代表組成，并報(bào)所在地的區(qū)、縣（市）教育局綜合素質(zhì)評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。其主要職責(zé)是制定評(píng)定工作的實(shí)施細(xì)則，對(duì)校內(nèi)各班級(jí)評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)督評(píng)定過(guò)程，接受咨詢、投訴和舉報(bào)，及時(shí)糾正評(píng)定中的錯(cuò)誤。
④班級(jí)成立綜合素質(zhì)評(píng)定工作小組。其成員由班主任和科任教師組成。畢業(yè)班的班級(jí)評(píng)定工作小組由學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)提名并公示后組建，小組成員為5人。評(píng)定小組成員給本班級(jí)學(xué)生授課的時(shí)間一般不能少于1年，對(duì)本班級(jí)學(xué)生應(yīng)有充分的了解，同時(shí)具有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的誠(chéng)信意識(shí)。評(píng)定小組成員擬定名單應(yīng)向所有學(xué)生公布并聽取意見，有突出反映的應(yīng)予更換。評(píng)定小組應(yīng)負(fù)責(zé)本班學(xué)生關(guān)鍵性表現(xiàn)材料的審核。
（2）評(píng)定的原則及辦法
①初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作包括兩部分：一是綜合性評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，重點(diǎn)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和潛能。二是評(píng)定等級(jí)，采用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行描述。
②初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。班級(jí)評(píng)定工作小組應(yīng)參考學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)錄，學(xué)生每個(gè)學(xué)期提交的學(xué)習(xí)過(guò)程性信息、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)科考查成績(jī)、獲獎(jiǎng)證書、自制小作品、小發(fā)明等資料以及學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同學(xué)互評(píng)的結(jié)果，以學(xué)生日常表現(xiàn)為依據(jù)，經(jīng)集體討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評(píng)定。評(píng)定時(shí)應(yīng)注意對(duì)原始資料的分析與概括，避免以偏概全。如果小組成員之間存在重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)定工作委員會(huì)，經(jīng)過(guò)更為廣泛和深入地調(diào)研和討論后作出決定。
③初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作要充分利用信息技術(shù)手段，提高綜合素質(zhì)評(píng)定
