小班閱讀活動:《一顆紐扣》
活動目標(biāo):
1、能有序觀察圖畫書,大膽表述閱讀信息。
2、通過閱讀圖畫書,簡單了解書中故事的情節(jié)??小老鼠尋找紐扣的主人,并知道這是一件好事。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:學(xué)前兒童分級閱讀能力培養(yǎng)用書一級《一顆紐扣》人手一冊和PPT,黑色圓形紐扣圖卡一張。
知識準(zhǔn)備:已開展了閱讀封面和第2?9頁的活動。
活動過程:
一、教師點擊PPT,出現(xiàn)小老鼠的圖片,引起幼兒興趣。
二、教師點擊PPT引導(dǎo)幼兒有序觀察畫面,大膽表述閱讀信息,了解故事情節(jié)。
1、點擊PPT觀察第10-11頁。
??小老鼠手里拿著紐扣,好像在說什么?
??師幼模仿小老鼠的表情動作和語言:這是你的紐扣嗎?
??“你覺得小松鼠會怎樣回答?”。
??幼兒自由講述。
??我們一起來聽聽小松鼠的回答。
師:原來小松鼠的紐扣是它愛吃的栗子做成的呀,那這顆紐扣是誰的呢,讓我們繼續(xù)陪著小老鼠尋找紐扣的主人吧。
2、點擊PPT觀察第12-13頁。
?? “你看到了什么?”
??老師看到圖畫上有個地方有點奇怪,小老鼠怎么是倒著的?
??小老鼠手里拿著紐扣,好像在說什么?
??你覺得青蛙會怎樣回答?
3、點擊PPT觀察第14-15頁。
??“你看到了什么?”
??它為什么要坐在大象的鼻子上和大象說話?
??小老鼠手里拿著紐扣,好像在說什么?
??讓我們一起來問問大象。
??你覺得大象會怎樣回答?
4、點擊PPT觀察第16-17頁。
??“你看到了什么?”
??觀察蟋蟀。讓我們仔細(xì)來看看它的紐扣。點擊PPT,放大蟋蟀的紐扣讓幼兒觀察。
三、幼兒自主閱讀圖畫書,在圖畫書中了解故事情節(jié)的發(fā)展。
四、完整閱讀講述。