主題活動“水果娃娃”
??小一班
主題活動由來
根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。
主題教育目標
1、在活動中，引導幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。
2、通過活動豐富幼兒對水果的認知。
3、在活動中鼓勵、引導幼兒積極動手動腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。
4、實現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導幼兒與同伴友好交往。
方案的實施過程
活動一：吃水果（音樂活動）
活動目標：
1、感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。
2、知道水果有營養(yǎng)，，喜歡吃水果。
3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
活動準備：
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨
活動情況記錄：
由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。
過程：
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……”
3、好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情，喜歡吃各種水果。
5、請小朋友互相交流“××水果有營養(yǎng)，我喜歡吃××水果”。引導幼兒說完整的話
6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。
活動二：認識水果（綜合活動）
活動目標：
1、通過各種感官分辨不同的水果。
2、在活動中感受分享的快樂。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。
活動準備：
布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等
活動情況記錄：
1、請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。由此引導幼兒認識各種水果。
2、老師問：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。
請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。
3、請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什么不同，引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。
4、請幼兒分享水果，并說一說不同水果的不同味道。
5、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。
活動三：做與玩??可愛的大蘋果
一．活動目標：
1.根據(jù)要求進行美工創(chuàng)作。
2.通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。
3.通過活動的進行讓幼兒體會美術創(chuàng)作的積極情緒。
二.準備材料：
1.16開鉛畫紙（畫有蘋果）。
2.紅色、綠色美工紙若干。
3.固體膠管。
4.桌椅。
三.活動過程:
導入過程:
1.呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蘋果是什么顏色的
2.簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部)
3.進行示范活動告訴幼兒如何用
手指撕紙、如何用膠水粘貼.
操作過程:
1.幼兒進行創(chuàng)作活動.
2.老師巡回指導.
展示、交流、分享
1.夸獎孩子們貼的蘋果非常的美麗.
2.請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講.
3.把自己的名字寫上(可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作特殊符號表現(xiàn)自己的名字)
四.延伸活動
如果時間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.
五.評價
1.在圖畫之內(nèi)進行粘貼
2.撕紙粘貼得快面小
3.畫面爆滿,最好不露空白.
4.顏色(會用兩種顏色的)
活動四：奇妙的水果（綜合活動）
活動目標：
1、引導幼兒初步了解水果的內(nèi)部。
2、引導幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，嘗試用剖開的內(nèi)部印畫。
活動準備：
水果若干、顏料、刀子、紙。
活動情況記錄：
1、教師引導幼兒觀察水果的外形，發(fā)現(xiàn)不同水果外形的不同。
2、教師提出問題：水果的內(nèi)部會是什么樣子的呢？
不同水果里面的樣子會是一樣的嗎？
3、剖開水果，請幼兒觀察，并請幼兒充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、教師鼓勵、引導幼兒大膽嘗試用剖開的水果沾上顏料在紙上印圖形。
5、待幼兒操作完后，請幼兒充分表達自己印出的作品像什么，鼓勵幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造。
活動五：美術：涂染??秋天的水果
活動目的：讓幼兒在涂貼中認識并學會使用紫色、橙色，進一步感知色彩的效果。
活動準備：實物水果、水彩筆、幼兒畫紙
活動過程：
1以秋天水果豐收為題，出示蘋果、香蕉、柿子、葡萄的實物，讓幼兒觀察認識水果的顏色、形狀，知道水果是農(nóng)民辛勤勞動的成果。
2出示水果圖片，讓幼兒說說是什么水果，可以用什么顏色的水彩筆來涂。
3讓幼兒選擇與水果相似的色彩涂上顏色，涂時要用力，色彩要涂得濃，并將涂好的水果圖貼在水果籃中，提醒幼兒擺好位置后再貼，貼時漿糊要抹均勻，邊緣也要抹到。
活動六：小兔分桃（故事表演）
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒與人分享的習慣。
2、引導幼兒學會說有禮貌的話。
活動準備：
小兔頭飾一個、水果框一個，水果模型若干。
活動情況記錄：
1、教師完整地講述故事《小兔分桃》。重點重復得到水果的小動物向小兔表示感謝的有禮貌的語言和表示分享后的愉快心情的語言。
2、教師扮演小兔邊講述故事邊把水果分給小朋友們，請小朋友像小動物一樣用有禮貌的話答謝。
3、請小朋友扮演小動物表演故事內(nèi)容。
反思：在活動中幼兒能說出“我真快樂，愿你也快樂”、“謝謝你把水果分給我”等。但是在日常生活中很少見這種行為。這說明此方面的教育還應注意在日常生活中和諧滲透。
活動七：豐收的季節(jié)（綜合活動）
活動目標：
1、引導幼兒感受豐收的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽表演，培養(yǎng)幼兒自信心。
活動準備：
各種水果的頭飾、模型、樂器
活動情況記錄：
1、教師邊講解“秋姑娘來了，帶來了許多水果……”邊出示一個個的水果模型，小朋友說其名稱并用英文說出它的顏色。
2、教師請幼兒拿起打擊樂器，請幼兒邊打擊邊唱歌跳舞，使幼兒感受和表現(xiàn)豐收的熱鬧氣氛。
3、鼓勵幼兒童大膽上臺表演并給予獎勵。
活動八：水果娃娃（手工活動）
活動目的:
1、通過動手操作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。感受活動的樂趣
2、復習五官的位置
活動準備：
橡皮泥若干，水果若干，彩色貼紙等，老師的范例
活動過程：
１、教師出示范例：秋天是豐收的季節(jié)，好多的水果娃娃也打扮得漂漂亮亮，來到了我們小一班，看，來啦??我們應該怎么歡迎呢？（鼓掌）
師引導幼兒觀察：：水果娃娃們是怎么打扮的呀？
２、引導幼兒操作：
１）觀察使用材料
２）動手操作，教師巡視指導
３）鼓勵幼兒大膽動手，及時肯定
３、“水果娃娃”展示會
活動九：親子制作與分享
活動目標：
1、使家長了解并參與主題活動，感受孩子們的進步。
2、通過鼓勵、引導幼兒大膽表演和參與，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。
3、通過參與和諧、溫馨的親子活動，使幼兒感受親情，體會分享的快樂。
活動準備：
剪刀、雙面膠、畫紙、各種水果食品
活動情況記錄：
1、游戲：看誰說得對（認識各種水果，正確說出水果名稱和它顏色）。
2、表演：有趣的兒歌、好聽的歌曲。
3、親子制作：漂亮的水果吊飾。
4、分享：好吃的水果食品。
20××10、18星期二上午第一節(jié)
常識：各種各樣的水果
目的：
1、讓小朋友學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色和味道等。
2、引導小朋友找出水果的共同特征。
3、引導小朋友按照不同標準進行水果分類。
準備：
掛圖、橡皮泥、若干水果。
過程：
一、猜謎語說兒歌。
“外有果皮水分多，里面種子一顆顆，又香又甜真好吃，猜猜它們是什么？”
二、觀察認識水果。
把蘋果（切成塊）、香蕉、桔子（剝成瓣）分成三組擺放，請小朋友用布罩住眼睛，分別讓三組小朋友用嘴巴嘗一嘗，用手摸一摸，用鼻子聞一聞。
小結：水果都有水分，都能吃，水果表面光滑。
三、分類游戲。
1、按形狀分類。
1、按顏色分類。
按吃法分類。剝不剝皮？吃不吃籽？
四、請小朋友發(fā)表各種水果的吃法和吃水果的經(jīng)驗。
請小朋友協(xié)助老師將水果去皮、去籽、切丁做水果沙拉；串好山楂，用熬好的糖汁做糖葫蘆。
20××年10月25日星期二上午
活動內(nèi)容（一）：常識：水果品嘗會
目的要求：
1、嘗試對水果進行簡單的分類活動。
2、愿意與同伴交流，體驗分享水果的快樂。
活動準備：
各種水果實物，盤子若干。
活動過程：
1、以舉辦“水果品嘗會”引題。
2、師生共同制作水果拼盤，邊做邊引導幼兒了解吃水果的衛(wèi)生和清潔水果的基本方法。
3、邀請其它班的幼兒、老師參加，鼓勵幼兒熱情接待客人并大膽向客人介紹各種水果及自己制作的水果拼盤。
4、提醒幼兒有節(jié)制地品嘗各種水果，啟發(fā)幼兒聞一聞、嘗一嘗水果的味道，并與同伴交流自己品嘗水果的感受。
5、講評小結。
20××年10月31日星期一下午
活動內(nèi)容：音樂游戲??紅蘋果
活動目的：讓幼兒愉快地參加玩音樂游戲，培養(yǎng)幼兒迅速反應能力規(guī)則意識。
活動準備：籃子、塑料水果若干。幼兒已學會演唱。
活動過程：
1、老師與一個幼兒先表演一次，讓幼兒欣賞。
2、請一個小朋友提籃子扮演賣水果者。邊走邊唱上半段，其余的小朋友想買的可招手，賣水果的走到一個小朋友面前，該小朋友站立后唱后半段。
3、唱完后，賣水果者從籃子里拿出相應的水果給買水果的人。歌詞、玩法都可以根據(jù)需要調(diào)整。
4、做游戲時，請其他幼兒要邊唱邊拍手，認真看別人表演。
5、游戲可進行多次，讓膽小的幼兒多參加。
活動內(nèi)容（二）歌曲“蘋果”
目的：
1、理解歌曲的內(nèi)容，初步學習演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒愛吃水果的欲望。
準備：
磁帶、錄音機
活動過程：
一、幼兒在音樂“拍手走步”中，有精神的入室。
二、請幼兒練習歌曲“小動物的叫聲”。
要求幼兒一邊表演動作一邊用各種音色演唱。
三、教師以談話的形式引題：
“秋天的水果很多，你們喜歡吃什么呀？（蘋果）
四、教師示范演唱歌曲。
1、清唱一遍歌曲：
問：歌曲的名字叫什么？為什么我的臉會圓又紅？
2、再次演唱歌曲。
五、幼兒學唱歌曲。
1、學念歌詞。
2、幼兒學唱歌曲。
（1）完整跟唱。
（2）表演唱。
（3）教師表演動作，幼兒演唱。（或幼兒表演動作，教師演唱）
（4）幼兒自由表演。
20××年11月9日星期三下午
活動內(nèi)容：水果商店
活動目的
1．讓幼兒通過扮演售貨員，顧客，用語言動作進行交流，讓幼兒學會反映簡單的現(xiàn)實生活和自己對所扮演的角色的認識
2．讓幼兒學會禮貌對人
活動準備：增添商店貨品，售貨員標記等錢幣若干
活動過程
1．出示售貨員標志??帽子，引出今天游戲的主題
2．師以提問的方式讓幼兒回憶上次如何玩商店游戲
3．出示錢幣讓幼兒知道它的名稱，用途及如何使用
4．師按幼兒意愿分配角色設置三個商店
5．師協(xié)助售貨員布置商店，幼兒進行游戲
6．師巡回指導
1．師扮演顧客，在活動中豐富幼兒購買常識
1．激發(fā)幼兒大膽用語言進行交流，特別注意關照不善于交談的幼兒。鼓勵幼兒大膽扮演角色，學習與同伴交往，注意要有禮貌。
20××年11月11日星期五下午
活動內(nèi)容：表演游戲??紅紅的大草莓
活動目的：激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
活動準備：頭飾若干。錄音機，磁帶。
幼兒熟悉故事情節(jié)、人物對話。
活動過程：
1、請幼兒邊聽故事錄音、邊看情景表演，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。
2、以整體或分組練習的形式，啟發(fā)幼兒表演人物的動作及先后出場的順序。
3、通過老師示范，向月介紹簡單的游戲基本知識或要求。游戲的頭飾、道具的使用方法，輕拿輕放頭飾道具。
4、等幼兒熟悉后，可請幼兒以小組為單位玩游戲。
5、教師應鼓勵不善于表現(xiàn)的幼兒參與游戲，并表揚敢于大膽表現(xiàn)的幼兒。
