活動目的:
通過本次班會使學生認識老師這一職業(yè)及教師奉獻、敬業(yè)的職業(yè)精神,引導學生培養(yǎng)尊師重教的良好道德品質(zhì),使學生更加熱愛老師、尊敬老師,做一名尊師、遵紀、好學的好學生。 活動形式:朗誦、講解、討論、制作等
活動流程:
一、 導入
播放歌曲《當我走到老師窗前》,創(chuàng)設情境。
班主任發(fā)言:同學們,這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。今天我們要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而在我們身邊,也有很多很多的人值得我們感恩,其中,我想我們首先最要感恩我們的老師。
二、 教師工作圖片展
主持人:有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈、如何做事。當我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮
的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?(展示ppt1,伴隨歌曲《我愛米蘭》)
三、身邊的感動:這一部分是重點
結(jié)合PPT1,學生討論:自己印象最深的一位老師??小學、初中,甚至是輔導班上的某位老師,是什么事情讓你感動?最好是正面教材。老師根據(jù)學生的發(fā)言進行總結(jié),可以根據(jù)學生的發(fā)言進行師生互動等活動,讓其他人產(chǎn)生共鳴。
老師也可以講述自己的經(jīng)歷,最好是初中教師,其次選擇大學老師或者研究生導師。
四、 漫談尊師
主持人:老師的形象是平凡的,但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者;他們是我們的延續(xù)者;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個文明古國,自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來看看名人名家尊師的故事。(展示ppt2)
主持人:老師是人類靈魂的工程師。尊敬老師,是我們應有的道德準則。偉人的尊師行為,值得我們好好學習。
五、詩歌朗誦
主持人:同學們,從小我們曾得到過無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛,我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。
現(xiàn)在我們已經(jīng)步入初中,今天就借此班會機會來表達自己對老師的敬愛之情吧!讓我們一起朗誦詩歌《老師,辛苦了!》:
老師,辛苦了
是誰??把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰??把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰??把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
??您辛苦了,老師!
老師??您如春天中的細雨,
滋潤著花兒,灌溉著大地,
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師??您如秋天里的一絲風,
吹黃了大地,喚金了稻谷,
而我們得到了豐收的碩果。
老師??在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的
燈;
老師??再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老師??在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方
向;
老師??是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨
游!
六、說出你的想法
主持人:你以前有過那些不尊敬老師的行為?我們平時應該怎樣尊敬老師呢?請大家展開討論?梢园严抡n時候的老師再見改為“謝謝老師”。
七、制作“感謝師恩卡”
學生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”,寫上對老師想說的話和祝福,給老師做紀念。(時間不夠可以放在最后一個環(huán)節(jié)或
者課后)
八、結(jié)語
主持人:一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血!皣业恼衽d靠教育,教育的振興在教師!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動,不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
班主任:現(xiàn)在,我的心情非常激動。聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。
所以,對于我和你們而言,我們都是新的開始。我需要你們的配合,我才能更好的愛護你們!保護你們!我們以后要擰成一股繩,心往一塊想,勁往一處使,好不好?